[XX小学“停课不停学”的汇报]XX的小学

***小学 开展“名校同步课堂”活动的汇报 我们学校响应教育局文件精神，轰轰烈烈开始进行同步课堂，在陈校长的亲自指挥部署下，积极地投入到本次“名校同步课堂”中来。

但出现只有电视观看的局限性和学生观看人数少等现象，效果不佳，这时我们数学组全体教师群策群力，积极结合所在班级的班主任，利用各种平台软件，第一时间与家长进行沟通并得到了所有家长的理解，家长们纷纷表示，愿意积极主动配合学校开展各项教学活动。陈校长也及时通过视频会议对“停课不停学”工作做出了指导，要求老师们献计献策，根据各班情况制定出合理化教学计划。

首先，因为“名校课堂”的课程确实是百里挑一的好课程，为了不让孩子错过更多、更好的知识，我校并不主张让学生放弃收看“名校课堂”，而是针对初期电视不能及时收看的问题，号召家长使用手机安装大象新闻客户端，指导家长如何收看直播，教会家长怎样去看回放等。现在，在直播中，可能有各种原因导致不能正常收看，但是，我们的学生都可以收看回放，并积极地做好笔记，从而取得了不晓得收收获。同时，我们也积极关注一些贫困家庭学生和留守儿童的学习情况，及时作出补救方案，保证每一位学生真正实现“停课不停学”。

其次，我们为了保证学生扎实掌握基础知识和课堂重点，除了督促孩子收看“名校课堂”外，还定时给学生推送一些优秀微课或利用 钉钉直播及视频会议对学生进行学习指导。当然，在此之前我们先利用原来的班级微信群，指导学生家长学习如何使用钉钉上直播、视频会议、家校本、打卡等各种功能，经过老师们的不懈努力，全校的家长已经可以熟练使用钉钉了。

最后，我们利用钉钉群“家校本”给学生发送适量的练习题。所有教师及时批改，通过家长私信反馈给家长，让学生和家长在第一时间掌握了解学生的学习情况，保证孩子学习质量。

经过这一周的运行，不光教学上取得了不错的效果，与家长沟通上也融洽了不少，拉近了家校之间的距离，偶尔收到家长发来的温馨话语及安慰，也让教师们对网络教学更加信心十足。

但在此次的“名校同步课堂”中。我们也遇到了一些困难。网课教材，与我们现在使用的不一致，学生手里没有课本，导致学生学习兴趣下降。还有个别学生自觉性差，家长无暇辅导或不重视学生学习，师生很被动，这一块我们将继续提高。