【新人教部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划及进度安排表】

新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划 一、本学期教材分析：
新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。

全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。每组教材包括导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、口语交际、习作、语文园地（交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等）。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。课例由2——4篇课文组成，其中精读课文2～3篇，略读课文1～2篇。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”。语文园地由3——5个栏目组成。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用” “日积月累”。

另有“快乐读书吧”在第二单元安排了1次，本册教材向学生推荐的书是苏联作家米．伊林的《十万个为什么》，也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科普作品。“书写提示”在第四和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、三、四、七单元各安排了一次，全册共安排了4次。

二、本学期学情分析：
本班学生比较自觉遵守课堂纪律，有良好的课堂记录习惯。但是，部分孩子基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。这部分学生上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，特别是由于家庭教育的原因，常常不按时完成家庭作业，许多学生的作业态度不够端正。

三、本学期教学目标：
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：
1、认字250个，会写250个，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复 述叙事性课文的 6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。阅读中外《十万个为什么》。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会作简单的自我介绍。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，学习创作简单的诗歌，并将同学的诗收集起来编成小诗集。组织全班的诗歌朗诵会。

四、本学期教学重点：
1.再识字300—500个，会写字达到150-200个。

2.练字：练钢笔字，行款整齐，有一定速度；
练毛笔字，写正楷。

3.训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。

4.练默读，默读重在练习速度和理解大意。

5.习浏览，练阅读速度和信息查阅能力 6.习简单的记实作文、想象作文，学习仿写。

7.会修改自己的习作，会用标点符号（如冒号、引号）。

8.习作养成整洁、规范的书写习惯，可开展限时作文及专门书写速度训练。

9.简单的读书笔记，学会写内容梗概。

10.用普通话交谈；
学会倾听、请教，敢于提出自己与众不同的见解。

11.习辩论、演讲的一些基本方法。

12.会转述，能生动的讲述故事。

五、具体方法和措施：
1、持之以恒地培养学生的行为习惯。习惯靠长期培养，培养良好的习惯有利于学生的可持续发展。本学期语文学习必须培养学生预习习惯、查阅工具书习惯、阅读习惯、听课习惯、自己修改作文的习惯。

2、通过多种激励方式激发学生的学习的兴趣。比如老师在课堂上实施微笑教学；
通过充分的认可学生，多表扬，再提一点建议的方法让学生享受表扬的喜悦并知道自己的努力方向；
常与学生沟通带他们去玩；
把自己的读书体会与他们分享等，让学生体会学习的快乐。

3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯，对于简单的课文更是要精讲多练，省出时间让学生读书、思考。

4、加强学生的钢笔字练习，指导学生写好钢笔字，利用每天下午课前10分钟练习钢笔字。

5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法；
在阅读指导时渗透作文选材、写作方法、中心提炼的写作指导。

6、加强对学生的课外读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的 习惯。

六、教学进度 周次 教学内容 课时 备注 1（2.10—2.14） 开学第一课 1、古诗三首 2、乡下人家 6 2（2.17—2.21） 3、天窗 4*、三月桃花水 口语交际：转述 习作：我的乐园 6 3（2.24—2.28） 语文园地 第一单元测试5、琥珀 6 4（3.2—3.6） 6、飞向蓝天的恐龙 7、纳米技术就在我们身边 8*千年梦圆在今朝 口语交际：说新闻 6 5（3.9—3.13） 习作：我的奇思妙想 语文园地 快乐读书吧 第二单元测试 6 6（3.16—3.20） 9、短诗三首 10、绿 11、白桦 6 7（3.23—3.27） 12*在天晴了的时候 综合性学习：轻叩诗歌大门 语文园地 6 8（3.30—4.3） 第三单元检测 13、猫 14、母鸡 6 9（4.7—4.10） 15、白鹅 习作：我的动物朋友 语文园地 5 10（4.13—4.17） 第四单元检测 16、海上日出 17、记金华的双龙洞 6 11（4.20—4.24） 习作例文：颐和园、七月的天山 习作：游 第五单元检测 6 12（4.27—4.30） 18、小英雄雨来 19*我们家的男子汉 20*芦花鞋 口语交际：朋友相处的秘诀 5 13（5.4—5.8） 习作：我学会了 语文园地 第六单元检测 6 14（5.11—5.15） 21、古诗三首 22、文言文二则 6 15（5.18——5.22） 23、“诺曼底号”遇难记 24*黄继光 口语交际：自我介绍 习作：我的“自画像” 6 16（5.25—5.29） 语文园地 第七单元检测 25、宝葫芦的秘密 6 17（6.1—6.5） 26、巨人的花园 27*海的女儿 习作：故事新编 6 18（6.8—6.12） 语文园地 第八单元检测 6 19（6.15——6.19） 综合复习 6 20（6.22——6.24） 综合复习 3 21（6.28——6.30） 期末检测 3