新人教版部编本2020年春四年级下册语文教学工作计划含教学进度安排表:

新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划 一、班级情况分析：
　　四年级四班共有学生XX名，插班XX人。从整体看，本班学习成绩两极分化较严重。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯。能坚持写日记，能认真观察周围事物，写出水平较高的作文，在校中高年级作文比赛中取得较好成绩。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能认真完成老师布置的作业，作文记流水帐。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

二、教材分析：
　　新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为“乡村生活”篇，课文内容大都感受乡村生活的美好，体会文章表达的思想感情。第5～8课为“科技成就”篇，文中蓝天、森林、大海，过去、现在、未来，都述说着自然的奥秘、科技的精彩，阅读时让学生学会提出不懂的问题。第9～12课为 “轻叩诗歌的大门”，意在让学生了解现代诗的特点，体会诗歌所表达的思想感情。第13～15课为“作家笔下的动物”篇，意在明白这些可爱的小动物也是我们的朋友，体会作家是如何表达对动物的感情的。第16～17课为“走遍千山万水”篇，课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好，掌握课文按一定顺序写景物的方法。18～20课为“学习把握长文章的主要内容”篇，成长的故事总是说不完，本单元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。第21～24课为“伟大的人物品格”篇，意在让学生学习凸显名人伟大品格的故事，从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。第25～27课为“奇妙的童话”意在让学生感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

　　新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了较大的调整。新选入24篇课文，其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。所选课文多是其它版本的教材上的课文，有的是将上册课文直接选入下册课文。全册8个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第二、第六、第七单元，主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练：一是学会转述别人的话；
二是学会表达自己的想法。全册共安排了7次习作，每个单元一个专题的习作。

三、教学目的和要求 　　本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标: 1．认字250个，会写250字，养成主动识字的习惯。

2．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

3．体会课文中关键词句表达情意的作用。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

5．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

6．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出自己的奇思妙想，介绍自己的动物朋友。能有顺序有重点地介绍自己学会的一件事或一项技能或是一份菜品，重点是介绍学的过程。学习写简单的诗歌，会进行童话的创编。

四、教学措施 　　1、要以《大纲》和《课标》为指导，以培养目标为主旨进行教学，保证教学不偏差. 　　2、要在低中年级词句训练的基础上提高训练要求，加强对词句的理解，积累和运用的训练，把三者有机地整合起来。

　　3、意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习，启发学生阅读、思考和讨论，切实提高学生的理解能力，让学生学到读书、作文的方法。

　　a加强朗读训练，注意发挥学生学习的积极主动性，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读 实践中学会独立思考、学会读书。

　　b注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交际和实践活动应该注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步。

　　c根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。

　　d加强写字的指导，特别是毛笔字的书写。

　　4、加强学生能力的培养。成立新的合作学习小组，教会他们合作学习方法，指导写好合作学习的体会、小论文。

　　5、扩大学生的知识面。让学生上网查资料，搞社会小调查等活动。

五、工作安排      2 月：报名注册；
打扫校园环境卫生；
开学第一课安全教育；
加强期初行为规范教育；
加强安全教育；
上好常规课；
出好第一期黑板报，完成第一单元教学。上学期教学质量总结。

    3 月：学雷锋活动及安全工作；

建立后进生转化档案；
教学月评（1）上好常规课；
完成第二、三、四单元教学。

    4月：教学月评（2）；
出好第二期黑板报；
城市守信教育；
期中教学质量测试、反馈；
上好常规课；
完成第五、六单元教学。

     5月：教学月评（3）；
五一劳动节安全教育，法制教育；
第三期主题黑板报；
语文知识积累竞赛；
完成第七、八单元教学；
上好常规复习课。

    6 月：教学质量抽测、反馈；
教学月评（4）；
期末考试；
各类评比、总结。

六、教学进度安排 周次 教学内容 课时 备注 1（2.10—2.14） 开学第一课 1、古诗三首 2、乡下人家 6 2（2.17—2.21） 3、天窗 4*、三月桃花水 口语交际：转述 习作：我的乐园 6 3（2.24—2.28） 语文园地 第一单元测试5、琥珀 6 4（3.2—3.6） 6、飞向蓝天的恐龙 7、纳米技术就在我们身边 8*千年梦圆在今朝 口语交际：说新闻 6 5（3.9—3.13） 习作：我的奇思妙想 语文园地 快乐读书吧 第二单元测试 6 6（3.16—3.20） 9、短诗三首 10、绿 11、白桦 6 7（3.23—3.27） 12*在天晴了的时候 综合性学习：轻叩诗歌大门 语文园地 6 8（3.30—4.3） 第三单元检测 13、猫 14、母鸡 6 9（4.7—4.10） 15、白鹅 习作：我的动物朋友 语文园地 5 10（4.13—4.17） 第四单元检测 16、海上日出 17、记金华的双龙洞 6 11（4.20—4.24） 习作例文：颐和园、七月的天山 习作：游 第五单元检测 6 12（4.27—4.30） 18、小英雄雨来 19*我们家的男子汉 20*芦花鞋 口语交际：朋友相处的秘诀 5 13（5.4—5.8） 习作：我学会了 语文园地 第六单元检测 6 14（5.11—5.15） 21、古诗三首 22、文言文二则 6 15（5.18——5.22） 23、“诺曼底号”遇难记 24*黄继光 口语交际：自我介绍 习作：我的“自画像” 6 16（5.25—5.29） 语文园地 第七单元检测 25、宝葫芦的秘密 6 17（6.1—6.5） 26、巨人的花园 27*海的女儿 习作：故事新编 6 18（6.8—6.12） 语文园地 第八单元检测 6 19（6.15——6.19） 综合复习 6 20（6.22——6.24） 综合复习 3 21（6.28——6.30） 期末检测 3