[《报纸上的洞洞》教学设计]

《报纸上的洞洞》教学设计 小班 一：
师：今天给小朋友们带来一本书，看看这本书上有一张报纸，你们家谁看报纸？ 今天老师带来的这张报纸上有一个洞洞，这个洞洞是谁弄的？是老师弄的吗？不是我弄得，你们弄过吗？那到底是谁弄得呢？我们一起来看看，报纸上的洞洞。

P2 师：苹果猪和丑小兔是一对好朋友，它们住在一起，它们经常向大街上的人们问候 P3 师：苹果猪愿意把手伸出窗口，对大街上的人说“HI，你好，HI，你吃了吗？”苹果猪看到我们小二班的孩子，对大声说“HI，你们好”“你们怎么说呢？”“HI，苹果猪你好”苹果猪还问你们“你们吃了吗？”你们吃没有呀？吃了大声回答它，就这样苹果猪有了很多新朋友。

P4 师：可是，你们看，丑小兔它总喜欢躲在窗口的一角，看大街上的人们，当大街上的人们对丑小兔说“HI，你好，HI你吃了吗？” P5 师：丑小兔就躲了起来，丑小兔说“我害羞呀，我不敢见人家，可是我很想看见别人” P6 师：于是丑小兔就坐在窗台边想了起来，想办法，它想有什么办法可以帮助我能看见别人，别人又没办法看见我呢？想来想去想不出一个办法。

P7 师：可是，有一天它看见苹果猪，在看一张报纸，丑小兔看见报纸遮住了苹果猪的脸，所以 P8 师：丑小兔也去找了一张报纸，在报纸上挖了一个洞洞，所以，孩子们这张报纸上的洞洞是谁弄的？它叫什么兔？ P9 师：第二天早上，瞧，当苹果猪给大街上的人们打招呼“HI,你好 HI,吃了吗？”我们看丑小兔在哪里？那个洞洞里？报纸上的洞洞对吧？你们看见了它的什么？它的眼睛对吧。丑小兔就从这个报纸上的洞洞往外看 P10 师：人来人往，看看，大街上来了什么呢？丑小兔先看见了这个，孩子们这个是什么？ 可是到底是什么呢？我们觉得洞洞太小了，我们让洞洞变大好吗？张老师要念咒语，这个咒语要念两遍，“洞洞洞洞，快变大” “洞洞洞洞，快变大”果然是个草莓啊 P11 师：草莓你看，跳一跳来到了一条小鱼的身上，孩子们哪条小鱼上有草莓？有数字，1号小鱼身上有吗？3号小鱼身上有吗？4号小鱼身上有吗？哦，是2号小鱼身上有一个草莓 P12 师：你们看丑小兔的洞洞里又来了谁？丑小兔又看见了谁呢？这是谁？可是，到底是什么呢？我们一起让洞洞变大好吗？可是洞洞变大，是有咒语的，你们记得吗？怎么念的？大声念几遍？一起念两遍。哦，真的变大了，是谁？ P13 师：毛毛虫一扭一扭变成什么了呢？变成了一根花拐杖，孩子们，那根拐杖是毛毛虫变得？很难哦，没有数字了，谁记得，这个刚才是数字几号？ 我们一起来玩一个游戏，我问一号拐杖是不是毛毛虫变的，如果，不是你们就说一个字过，如果是，你就说停。做做看,现在我们开始了。

P14 师：丑小兔报纸上的洞洞就这样越变越大，越变越大，看，这个洞里又来了谁呢？几个，再看看几个？ P15 师：有几个，是谁？ P16 师：我和这些朋友一样，是小二班小朋友的朋友，谁可以向这些朋友像苹果猪一样打招呼，苹果猪是怎么打招呼的？“HI 你好HI 吃过没有”谁像这些朋友打招呼，这些朋友就会成为你的新朋友，就会请你吃糖。

师：给照片上的谁打招呼，几个人？胆子大一点的，我们看后面的叔叔阿姨，给他们打招呼，他们就是你的新朋友了。

师;胆子大哦，我们现在全部去找后面的朋友，你喜欢谁，你就去和谁打招呼，我现在牵着火车，我们一起去？