领导干部不作为乱作为问题清单及整改措施篇三

领导干部不作为乱作为问题清单及整改措施篇三_

2021-10-12 10:57:55 | 浏览次数：

领导干部不作为乱作为问题清单及整改措施篇三通过中央和省委、市委关于推进的“两学一做” 学习教育教育活动，我深刻认识到作为一名党员肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。

虽然思想境界有明显提升，但在许多方面还存在许多不足, 针对自己的不足, 特列出负面清单，制定出整改措施。

1、不在组织：
具体表现在对马列主义、 “三个代表” 重要思想理解不够深刻，把握不够系统、运用不够自觉；

研究不深、把握不准；
对新形势、新情况、新任务、新问题，有时候不能从理论高度去分析、去把握、去处理、去总结，只能凭经验；

对大量涌现的新知识、新理论、新观念、新情况，有时缺乏敏锐性，不能及时了解和掌握，不能很好地运用新理论指导新实践做好新工作完成新任务。

整改措施：
把坚定理想信念建设放在思想建设的首位，把加强理论学习作为坚定理想信念的首要途径。

认真地、全面地、系统地学习马列主义和“三个代表” 重要思想，学习十六大和四中全会精神、科学发展观等重要理论，深刻领会，用心研究；

学习马克思主义哲学，学习现代科学技术、经济知识，学习历史文化，学习法律法规；

向书本学习，向群众学习，向老同志学习，不拘门户、不持偏见，能者即师，广征博采，学习一切先进的、文明的东西，不断武装头脑、丰富内涵、增进修养、提高素质，提高境界和眼界，提高马克思主义理论素养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，更加坚定共产主义远大理想，提高运用理论知识指导工作实践的实际工作能力，提高工作水平，做一个政治上坚定、思想上清醒、工作上有为的共产党员。

2、不像党员：
在学习上，存在参与意识不高, 学习不深不透、浅尝辄止的问题。理论学习不扎实，存在时紧时松的现象。

自我学习能力主动性不强，自学部分很多时候只流于形式，读过写过就当是学习过了。

整改措施：
在以后的学习中要进一步端正学习态度，积极主动参加各项组织学习，业余时间以多种形式参与到学习中去，在学习中不断改进学习方法，将理论学习与业务学习相结合，发扬“挤”“钻”精神，在广度和深度上做文章；

做到学习不流于形式，学以致用，更好地履行党员职责。

3、不守规矩：
学习方式比较单一，对提升党性修养意识比较淡薄，政治敏锐性不强。

整改措施：
通过多种方式多学习，提升理论水平，牢记党员干部身份。

深刻贯彻落实“两学一做” 要求，用理论学习鞭策自己。

积极响应组织的各项学习，切实学习党章党规，提升思想理论水平，提高政治敏锐性，让学习的常态性武装自己的头脑，指导日常的生活和工作。

4、不起作用：
在落实工作中，有落实不力、工作疲沓的表现。思想不够解放，创新意识不强。

整改措施: 工作中要不断学习，注重改进工作方法，提高业务水平，提高工作效率。

落实工作中有创新意识不强的问题。

工作中一定要解放思想，改变固有的思维模式，结合实际形势创新工作措施，提升工作效果。

在工作中也有存在听不进意见和建议的问题。