[13九江市下学期期末考试试卷]

姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 九江市下学期期末考试试卷 六年级语文 （时间：90分 满分：100分） 基础知识（共16分） 一、读拼音，写词语。（7分） juān zèng guāi qiǎo kǒng bù zhāng dēng jié cǎi jiàn wēi zhī zhù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求填空。（6分） 1.“峻”字，用音序查字法先查字母（ ），再查音节（ ）;用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。组词（ ）（ ）。

2.“假”字是（ ）结构，共有4种解释：A.虚伪的，不真实的；
B.假定；

C.假如；
D.凭借；
依靠。“不假思索”应选（ ）。

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分） A.侵蚀 魄丽 专心致志 养遵处优 座无虚席 B.耸肩 打搅 标新立异 天涯海角 鱼惯而入 C.憧憬 哀思 峰拥而至 和睦相处 司空见惯 D.彩绘 哲理 五湖四海 迎难而上 积劳成疾 积累运用（32分） 一、下列文言文注音、书写、停顿、解释等完全正确的一组句子是（ ）（2分） A使/弈秋/诲（huǐ教导）/二人弈。

B熟（shú 谁）为汝（rǔ 你）多知乎？ C我以（认为）/日始出时/去（距离）人近,而/日中（中午）时/远也。

D思援（引，拉）/弓缴（古时指带有丝绳的箭）/而射之。

二、填字组词，再选择恰当的填入括号中。（8分） 各（ ）己见 （ ）难（ ）上 不（ ）下问 （ ）出心裁 精（ ）求精 （ ）为（ ）用 革故（ ）新 （ ）一反三 针对同学们不喜欢学习历史的状况，老师改变了传统的教学方法。他（ ），结合历史事件，（ ），利用大量的例子吸引同学们的注意力。老师要求我们讨论时，要（ ）；
遇到困难时，要（ ）；
对掌握的知识，要做到（ ）；
对待历史要（ ），借鉴成功的经验，吸取教训，避免失败。

三、经典诗文默写填空。（12分） 1.过去的日子如（ ），被微风（ ），如（ ），被初阳（ ）；
我留着些（ ）呢？ 2.因为我们是（ ）的，所以，我们如果有（ ），就不怕别人（ ）。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你（ ），我们就（ ）。

3.操千曲而后（ ），观千剑而后（ ）。

四、按要求改写句子。（6分） 1.我们不可以抄袭别人的作业。（改为反问句） 2.你已经长大了。在父母眼中你永远是个孩子。（用关联词连成一句话） 3.蝴蝶飞舞。（扩写成拟人句） 五、下面一段话中，有一个错别字，三个病句。请仔细找找，在原句上把它们改正过来。（4分） 宋文要转学了，他来向我告别。把一只刻着自己名字的钢笔送给他，说：“你走后，我会想你的，希望你给我写信。”他把崭新的一本成语词典送给我。我们俩已经差点儿流出了眼泪。

阅读检测（22分） 一、回答问题。（7分） 六年来，我们的课内外阅读经历精彩纷呈，我读了几篇外国小说，其中有《 》《 》；
我还读了宋代苏轼的一首词《浣溪沙》，其中的“ ”体现了作者乐观旷达的性格。我还了解到是居里夫人发现了 ，为科学作出巨大贡献；
我还从文言文《学弈》中学到了一个成语—— 。

六年的生活一晃而过，真是 （写两个表示时间易逝的成语）。我即将升入中学了，我想以“ ”来鞭策和激励自己（填上恰当的格言警句），使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

二、阅读短文，完成练习。（15分） 九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映秀鱼子小学二年级学生，他的班级有31名学生，汶川发生8.0级强烈地震以后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被塌方砸伤了胳膊。

小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人钦佩有加。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。

“9岁是一个什么年龄，真的让我感动。小英雄，你好棒。太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”人们都为小林浩竖起大拇指，是的，小林浩的义举令人感动，而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子——背着3岁的妹妹在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万 □被压在废墟里□手脚受伤的情况下□靠唱歌顽强激励自己不要入睡□最终获救的女孩子罗谣□被埋在残砖破瓦之下□靠读书缓解心中恐惧的邓清清□汶川地震发生后□本来已经被甩出了教室□想救出困在里面的同学□却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏□从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔“敬礼”的3岁小男孩郎铮…… 无论是小英雄林浩勇救两位同学的勇敢，还是地震灾区被救出学生的坚强，并不是孤立地存在于地震灾区个别孩子的身上，这是一种普遍的群体行为。从某种意义说，这些孩子在巨大灾难来临时表现出的坚强意志，充分向世人展示了人性的坚忍不拔——地震可以摧毁我们的房屋，但摧不垮的是我们坚强的中华民族。

1.给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。（3分） 2.在文章第三自然段中的“□”内加上标点符号。（3分） 3.你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。（2分） 4.概括文章第一自然段的段意。（2分） 5. “太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思是 ，用“骄傲”的另一个意思写一句话：
。（3分） 6.读了文章，我想说 （2分） 习作拓展（30分） 六年的小学时光，给你留下了许多美好的回忆。临近毕业，你一定有许多话，想对自己最喜欢的一位老师或者同学说。写封信，诉说自己的心声吧。注意书信的格式。

参考答案：
基础知识 一、捐赠 乖巧 恐怖 张灯结彩 见微知著 二、J jùn 山 7 峻峭 险峻 左右 D 三、D 积累运用 一、C 二、抒 迎 而 耻 独 益 古 今 鼎 举 独出心裁 举一反三 各抒己见 迎难而上 精益求精 古为今用 三、1.轻烟 吹散了 薄雾 蒸融了 什么痕迹 2.为人民服务 缺点 批评指出 说得对 改正 3.晓声 识器 四、1.我们怎么可以抄袭别人的作业呢？ 2.虽然你已经长大了，但是在父母眼中你永远是个孩子。

3.蝴蝶在花丛中尽情展示自己优美的舞姿。

五、“把”前面加上“我”；

“只”改为“支”；

“崭新的”和“一本”调换位置；

将“已经”去掉 阅读检测 一、《卖火柴的小女孩》《鲁滨孙漂流记》 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 镭 专心致志 时光飞逝 光阴似箭 少壮不努力，老大徒伤悲。

二、1.地震中的小英雄 2.；

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3.没有见过这个情况，第一次见所以不害怕。

4.林浩冒着生命危险救出了两名同学，自己却被砸伤了胳膊。

5.为他感到光荣 刚取得一点成绩，他就骄傲起来 6.灾难是恐怖的，但是只要我们团结一心，互帮互助，什么困难都可以战胜。