[“美丽校园”建设行动计划]

XX学校 “美丽校园”建设行动计划 （征求意见稿） 为深入贯彻落实嘉教办基〔2017〕114号《关于开展市属学校“美丽校园”创建工作的通知》，对照市属学校“美丽校园”创建标准，补齐各项工作短板，进一步发挥校园环境文化建设在育人中的重要作用，全面推进学校教育事业科学发展，决定用三年时间把美丽校园建设向纵深推进，特制定本计划。

一、指导思想 以“办人民满意的教育”为宗旨，以建设优良的校风、教风和学风为核心，弘扬学校传统文化，打造现代教育特色，提升专门化学校文化品位，拓展学校文化活动领域，构建具有特色的学校文化体系，提高办学水平和教育质量。

二、工作目标 美丽校园是学校科学发展之美、生态环境之美、品德行为之美、人文生活之美的和谐统一，是学校外在环境、内在文化、精神风貌、现代学校制度等方面的综合体现。开展美丽校园建设活动，着力提升教育内涵，着力提升教育质量，着力增强服务能力。

三、建设内容 1.优化资源配置，建设现代校园。

加强校园结构布局研究，按照“大气厚重、精致典雅、协调规范、彰显特色”的要求，不断提升学校建筑设计的科学化和现代化水平，逐步形成与学生成长、教师发展、专业建设、内涵发展相协调的管理架构。将美丽校园建设经费纳入公用经费年度预算和相关专项列支。有计划实施实训大楼、报告厅、图书馆、校史馆、党员活动中心、鲁班园、校园导视系统等新建扩建工程。分步实施名校建设项目，力争2020年顺利完成项目验收。

2.丰富学校文化，建设人文校园。

丰富和完善办学理念、学校精神、三风一训等表述语，突出立德树人的教育主题，体现时代特征，彰显学校个性，促使师生人人知晓，处处践行。把社会主义核心价值观教育、红船精神的弘扬融入教育教学全过程，强化中华优秀传统文化教育。深化“责任”主题教育活动，着力培养学生良好的道德品质和文明行为。加强校园精神文化建设，形成符合现代教育思想，体现学校积淀传承的学校精神，弘扬优良校风、教风和学风。加强校园环境文化建设，积极打造校园门厅文化、走廊文化、角落文化、教室文化、专用教室文化、办公室文化、场馆文化、宿舍文化、餐厅文化。通过校史馆建设，全方位宣传学校丰富的办学内涵和办学精神，做好校园精神传承。办好校报、校刊、校园广播、校园电视台和校园网，用好校讯通、公众微信等新媒体。改建学校心理辅导室，关注师生心理健康。开展美丽班级、美丽教师、美丽学生、美丽办公室评选，努力建设和谐文明校园。

3.倡导生态文明，建设绿色校园。

积极开展植树造绿、美化校园活动，逐步形成“乔灌花草合理搭配，景观小品错落有致”的花园式格局。精心设计主体外墙面及重点区域的标识导视系统。适当增加自然、人文、科技等景观，到2020年，景观达5处。加强学校环境卫生建设，落实垃圾分类具体工作，确保校园无卫生死角，校内无车辆乱停、物品乱放、墙壁乱涂等现象。贯彻《学校卫生工作条例》，搞好传染病和常见病防控。加强学校食堂管理，规范食品采购、生产加工流程，学生食堂食品卫生信誉度全部达到B级以上。坚持厉行节约，深入开展绿色环保教育和节粮、节水、节电活动。积极推行无纸化办公，加强办公设备、办公用品管理，科学严格控制支出，努力建设节约型校园。

4.推进改革创新，建设活力校园。

实施课题引领战略，全面深化校本教研，积极探索并推进“中高职贯通”一站式培养和“政校企合作、人才共育”的人才培养模式。依托企业学院，逐步完善教育教学模式和人才培养机制，有序推进“名匠共育”的现代学徒制试点。落实国家和地方课程建设，积极开发以“能力进阶”为特色的校本选修课程。认真实施《国家学生体质健康标准》，强化体育课和课外锻炼，落实体育艺术“2＋1”项目。完善学生社团建设，学生活动（社团）中心有固定场所，定期开展活动，室内功能布局合理，有器材摆放区、学生活动区及学生作品展示区。定期举办学校技能艺术节。创新干部教师培养培训制度，努力提高干部教师专业化水平。（教师学历构成，“双师型”比例达到80%以上）。扎实推进教师队伍建设工程。到2020年，1－2人成为全省有影响的校长、教师，市名师1人以上。（相关指标与名校建设项目同） 5.提升信息化水平，建设智慧校园。

实施教育信息化基础设施提升计划，全面落实“三通两平台”建设，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。加强信息中心建设，强化资源整合、人员培训和技术指导能力。加大教育信息化投入力度，建设好学校教育教学资源库，实现优质资源校校共建、人人共享。强化信息技术与学科教学的有效整合，到2020年，建成数字化校园示范学校。

6.深化读书活动，建设书香校园。

加强学校图书室建设，馆内布局体现传统与现代的有效结合，有明亮舒适的开放式阅读空间，充分体现书香浓郁的阅读环境。到2020年生均图书力争达50册。学校为教师人均订阅教育教学报刊数不低于1份。图书馆每天向师生开放，借阅率较高。配置适量数字图书借阅机和掌上阅读器等相关设备设施，鼓励师生使用？？市图书馆数字图书资源。设立班级图书角和开放式读书空间。开设校本阅读课程，保证学生课外阅读时间。深入开展“中华经典”诵写讲活动，指导学生认真阅读教育部推荐书目。建立书香班级、读书之星、优秀志愿者等评选制度，每年评选表彰一批读书活动先进单位和个人。

7.确保安全稳定，建设平安校园。

牢固树立“安全第一”的思想，全面落实《？？市中小学幼儿园平安校园建设标准》，深入开展平安校园创建活动。完善安全隐患排查、自然灾害预防、突发事件应急处理等工作机制。落实人防、物防、技防措施，建立健全门卫值班、实名登记、巡逻防护等各项校园安全管理制度。开展标准警务室达标建设。按规定配置消防器材和标志，设施完好率保持100%。严格落实值班、巡逻制度。加强对教师特别是班主任的安全教育常识和能力的培训。开展对学校保安、食堂从业人员、卫生保健教师等各类人员的安全培训，落实食堂从业人员定期体检制度。实施校园周边环境综合治理工程，做好重大节假日、纪念日等敏感时期的学校稳定工作。

8.坚持依法治教，建设法治校园。

全面推进“七五”普法工作，积极开展“法律进学校”和“法律进课堂”活动。完善学校章程制定工作，健全校内重大事项集体决策制度，大力推进学校决策科学化、民主化和法治化进程。完善教职工代表大会制度，全面推行校务公开，依法落实和保障师生的知情权、参与权和监督权。坚持规范办学，保证各类招生制度和选拔机制公平、公正、规范、透明。完善教育督导机制，改进督导方式，实现经常性督导、专项督导和综合督导有机结合。

9.增强服务能力，建设和谐校园。

加强专家指导委员会、市督学、家长委员会等载体建设，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。更新教育理念，改进学生管理办法，塑造师生良好的精神风貌，建立和谐的师生、生生关系。依法做好学生违规违纪问题的处理工作，维护学校权威，保障学生权益。关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生完成规定学业。尊重和保障教师权利，建好用好教工之家，积极发展教师社团。认真做好信访工作，畅通信访渠道，建立理性、有序、合法的信访秩序，提高矛盾纠纷化解率和群众满意度。

10.切实改进作风，建设廉洁校园。

严格执行党风廉政责任制，全面落实干部“一岗双责”制。加强学校领导班子建设，狠抓干部作风建设“八项规定”的贯彻落实。加强师德建设，认真落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，深化“学规范、重操守、树形象”师德教育活动，规范教师从教行为。建立健全师德年度评议制度，及时研究加强和改进师德建设的政策和措施。开展“敬廉崇洁，诚信守法”主题教育活动，加强学生理想信念教育、道德品质教育、传统美德教育和法制意识教育。加强对招生考试、基建后勤、教育收费、干部任用、职称评定等方面的监管，形成有效的廉政风险防控机制。

四、保障措施 1.健全领导机制。成立XX学校“美丽校园”建设领导小组，负责组织、协调工作。各部门高度重视、认真安排，制定符合实际、突出特色的相关版块的建设方案并精心组织实施。

2.合理经费投入。建立科学完善的经费投入核算办法和绩效评价制度，切实提高建设经费的使用效益。各部门要抓住美丽校园建设的有利时机，合理使用配套资金。

3.加强督查考核。学校制定美丽校园专项评估方案。各部门经自查自评合格后提出评估申请，领导小组根据建设结果给予评价等级。评估结果纳入部门年度考核。

4.营造良好氛围。各有关部门要密切配合，相互协作，形成整体工作合力。加强舆论引导，及时宣传报道推进美丽校园建设的先进典型和成功经验，形成人人参与、齐抓共建的良好氛围。

附件：？？市属学校“美丽校园”创建自评表 XX学校 附件：
？？市属学校“美丽校园”创建自评表 一级 指标 二级 指标 评 估 内 容 分值 部门自评 校内督评 组织 建设 （11分） 办学理念 （3分） 1.具有先进的、明确的办学理念、办学目标，突出立德树人的教育主题，体现时代特征，彰显学校个性，具有前瞻性；
语言简明朴实，内涵丰富深远；
显现在学校的各个细节；
师生人人知晓，处处践行。

3 组织领导 （5分） 2.成立“美丽校园”创建领导小组，建立校长（组长）负总责、分管校长（副组长）具体负责，各职能部门协同配合的美丽校园建设工作机制。领导小组每学期召开1次以上美丽校园建设专题工作会议，安排部署“美丽校园”创建工作。

3 3.将美丽校园建设纳入学校发展的总体规划，编制美丽校园建设发展规划，体现学校办学特色和培养目标，彰显学校文化积淀和人文精神；
制定年度实施计划，目标明确、内容具体、措施有效。

2 经费保障 （3分） 4.将美丽校园建设经费纳入学校公用经费年度预算，根据学校实际需要，设立一定比例的年度专项经费，专项经费做到专款专用。

3 环境 建设 （77分） 学校标识 （4分） 5.形成具有鲜明文化特色的学校标志、标准字、标准色等形象识别系统，并广泛应用。

2 6.设计具有鲜明文化特征的校徽、吉祥物等学校形象标识，师生认同能够熟知其内涵。

2 净化美化 （8分） 7.校园环境干净、整洁、无卫生死角，厕所干净整洁无异味；
墙面、地面整洁，基本无污痕；

设施设备整洁完好，无明显破损；
无乱堆放物品、乱停车现象。

3 8.校园绿化覆盖率不低于校园总面积的30% ；
校园绿化布局合理，有日常维护保养；
校园树林、花草有标识标志牌；
绿化有品，美化有味，有益于师生心理健康：获得绿色学校称号。

3 9.学校建筑设计、整体布局、建筑风格独具特色，体现学校办学理念，楼名、校园道路、景观等设施的设计、命名蕴含文化意义， 整体环境布置体现学校历史发展特色，有教育意义。

2 教室文化 （13分） 10.做好日常保洁工作，保持教室干净整齐。课桌整洁，排列整齐，物品摆放有序，营造清新舒适的学习环境。

3 11.墙壁、地面、黑板报成为班级展示文明形象的窗口，个性特色鲜明，有班训、班规、班级名称牌、班级文化牌、国旗牌、学习园地栏、团队角、卫生角、图书角、《中小学生守则》、中小学生《日常行为规范》、教育格言、名人挂像、各类专栏、放置盆花等，充满生机和情趣。教室门口可悬挂特色班牌，体现班级的特色与追求。有美丽班级的评比活动。每班教室墙上应张贴社会主义核心价值观。

5 12.教室相关墙面成为学生展示自我的活跃开放平台，可张贴学生书画，展示学生优秀作业和各类学习信息，教室后墙开设主题文化园地，每月定一个主题进行设计展示，及时反映班级积极向上的精神风貌。

2 13.学科教室、专用教室（实验室）的环境建设以规范安全为前提， 保障通风、光照、温度、湿度等实验要求，教室整洁、美观，文化氛围浓郁，体现学科特色，专用教室正常使用。

3 图书阅览 （8分） 14.图书馆环境布置注重实用与审美的统一，图书馆内书桌、书柜、椅子配置注重造型和颜色，色调雅致。

2 15.图书馆内部布局体现传统与现代的有效结合，有明亮舒适的开放式阅读空间，充分体现书香浓郁的阅读环境充分体现。

3 16.设置读者阅读需求布告栏、留言簿， 增加与读者的互动联系，服务读者，中小学图书馆全天开放。

3 活动场所 （15分） 17.学生活动（社团）中心整洁敞亮，室内明快活泼，富有青少年的朝气。室内功能布局合理，有器材摆放区、学生活动区及学生作品展示区。

3 18.环境布置体现学生活动和社团特色，醒目处有社团介绍、招生海报、社团活动时间及计划。广泛开展各类学生社团活动，社团有相对稳定的指导教师，且有活动记录和图文资料，能够每两周开展一次活动。

3 19.在操场内设立体育格言标语牌或在墙壁上绘制运动图案、项目标志，要求形象生动，典雅逼真。有运动精神、健康理念、运动规律等内容的文化布置。

3 20.体育馆的环境建设以动感和激情为基调。有将体坛名将、体育运动、学校特色体育发展项目等相关介绍。

3 21.场馆干净、整洁，运动设施完好、利用率高。

3 餐厅文化 （9分） 22.食堂达到食品卫生量化等级 B 级标准及以上，餐厅整洁，食堂功能区块分布合理，五常法管理制度上墙，按五常法进行管理。

3 23.各窗口统一设置“今日菜单”。打菜区域饰以菜名和菜肴的照片，就餐时间配以就餐音乐。

3 24.开展文明就餐、节约用餐活动；
食堂有关于爱惜粮食、健康饮食、文明用餐、“光盘”行动等提示标牌。

3 寝室文化 （6分） 25.环境整洁，无异味；
物品放置有序，符合学生特点的寝室美化，温馨舒适。

3 26.寝室管理制度上墙，同学之间和睦相处、友爱互助。有创建特色寝室、举办寝室文化节、寝室文化品牌评选等活动。

3 办公室 文 化 （5分） 27.布置合理，各项物品摆放整齐、有序、美观，植物、挂画、书法、照片、文字等装饰内容能够体现学校核心价值追求和文化品位，有教师办公室检查评比机制。

3 28.以安静素雅为基调，门口有统一设置有特色的门牌， 展现办公室整体风貌。

2 特色区域 文 化 （9分） 29.有走廊过道文化特色区域。校园文化环境设计有特色，学校文化有个性。教学楼、行政楼、图书楼、实验楼、科技楼、宿舍楼等廊道文化各具特色，形式多样，氛围浓厚，充分体现本校学生的成长元素。

5 30.有学生调整情绪、释放心灵的角落文化的特色区域。角落环境优雅精致，有小品景致点缀、 休息设施布置，或建成开放式书吧，有学生喜爱的期刊供其在课余较短的时间内翻阅。

4 阵地 建设 （12分） 宣传平台 （12分） 31.有宣传学校办学理念和办学成果的橱窗、黑板报等，内容包括学校介绍、办学特色、学校荣誉、特色教育、师生风采等，内容丰富，形式灵活，富有时代特征和学校特色，定期更换，每学期举行1次展评活动。

4 32.有校园网，栏目设置能全方位展示学校教学管理和办学水平， 及时传递学校全方位工作服务信息，展示学校师生风采，成为学校与师生、家长深入沟通的良好平台。

4 33.有校园广播电视。节目在老师指导下充分发挥学生的主体作用，由学生制作编排，内容包括时政、校园生活、师生风采等。有条件的学校应争取每天至少在午间有 10 分钟学生自制节目。重大节庆日有专题节目。

4 合计总分 100