三年级上册语文教案-12总也倒不了的老屋,人教部编版(4):

《总也倒不了的老屋》教学设计 学习目标：  1. 会认“孵”等8个生字，会写“暴”等13个生字。  2. 提取文章主要信息。能根据题目、插图和文章内容的一些线索预测接下来发生的事情。  3. 感受阅读中“预测”这个方法带来的快乐。

教学重难点：
提取文章主要信息。能根据题目、插图和文章内容的一些线索预测接下来发生的事情。   课时安排：2课时  教学准备：课件  第一课时  课时目标：  1.会认“暴”等8个生字，正确书写“暴”“准”等4个生字。  2.知道老屋帮助了哪些小动物，从第一个故事中学习预测的一些基本方法。  3.感受阅读中“预测”这个方法带来的快乐。   一、听故事，初始预测。  1、今天，喻老师给大家带来一个有趣的故事。仔细听，接下来会发生什么事？  2、播放《兔子的名片》第一部分。  3、说曹操曹操到！兔子用狼做档箭牌，没想到狼向他走过来，他们之间会发生什么事？大胆猜一猜！  师：像这样，对故事情节和结局进行大胆的猜测，这在阅读中叫做“预测”。（板书：预测）  师：这节课，我们就要用上预测这种方法，走进一个温暖的童话故事。（板书课题，提醒倒的读音）  师：看到这个题目，我们预测一下故事会发生什么事。    老屋总也到不了，是不是被施了魔法？   二、初读课文，学习生字。  1、我们一起去文中找找答案吧！在通往答案的路上，老屋给大家设了几道关卡，大家愿意去闯一闯吗？   师：瞧，第一关来了！读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。  2、 恭喜大家，成功闯过第一关，接下来我们来闯第二关：词语关  3、 读了课文之后，这些词语应该难不倒大家。（课件出示词语） 自读，指名读，带读，开火车读…… 注意：“暴风雨”“孵小鸡”可以借助图片。       “喵喵”“叽叽”猜猜这是什么小动物的叫声，这是象声词，都是左形右声的形声字。  “饿”根据字形来猜猜这个字是什么意思，找出反义词“饱”。  4、 你们太厉害了，这么快就认识了生字宝宝，当然光会认还不行，还要会写。请认真观察“暴”，有什么要提醒大家的。  5、 动画演示。请认真看动画书空。  6、教师范写。  7、学生练写。我们在作业纸上写2个，写的时候要做到：头正、身直、脚放平。  8、互相评价。写完后，同桌根据评价要求互相评价，看看能得几颗星。   三．品读课文，学习预测  1、听，这个掌声是大家闯过第三关的奖励。但不要骄傲哟，更大的挑战在等着你们。老屋已经一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。但老屋，还在热心帮助着大家。老屋帮助了哪些小动物？（板书：小猫、老母鸡、小蜘蛛）  2、这就是课文的三个小故事。这节课，我们学习第一个故事。默读第2、3、4自然段，小猫到底遇见了什么困难呢？（默读的时候不能发出声音，也不能用手指着读）（读完后用你们端正的坐姿告诉我）    (一) 聚焦小猫的困境  1. 你们端正的坐姿告诉我已经读完了，请说说小猫遇到了生么困难。 今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。  2.聚焦插图预测天气：小动物们对于天气的异常变化非常敏感，而我们也能够通过课文中的插图和生活实际来进行天气预报。说一说，你从哪里知道暴风雨就要来了？   预设：天黑沉沉的压下来；
树枝、小草一动也不动。  3.如果你是小猫，你会用怎样的语气来请求老屋，好让它答应你的请求？同桌之间试着读读。 出示：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 预设：急切和恳求  引导：你想强调什么，就把那个词读得轻一点或者重一点。  （二）聚焦老屋的心理  正在这关键的时候，小猫的眼前突然出现了一座老屋。出示老屋的图片。 这是画家给老屋画的肖像画：老屋就像你身边的谁？可是，这位慈祥的老人心里却很悲伤。  出示：“好了，我到了倒下的时候了！”你会用什么语气来读这句话？（悲伤、沉重）请你来读一读。   （三） 预测老屋会不会倒下  1、老屋已经生无可恋，一心想要倒下。面对小猫的恳求，它究竟会不会倒下？原因是什么？  预测一：不会。因为题目就是“总也倒不了的老屋”。  评价：根据题目来预测故事，是最直接的方法。（板书：题目） 练习说话：读到（题目），我想（老屋倒不了），因为（题目中有“倒不了”三个字）。  预测二.不会。因为小猫非常可怜，它没有一个安心睡觉的地方。  评价：根据文章内容中的一些线索来预测故事，很好！板书：线索 练习说话：读到（小猫），我想（老屋倒不了），因为（小猫需要帮忙）。   预测三：不会。因为老屋就像一位慈祥的老人，她应该会答应老屋的请求吧!  评价：根据书上的插图来预测故事情节。板书：插图 练习说话：看到（插图），我想（老屋倒不了），因为（老屋很善良）。   预测四：会。因为老屋已经一百多岁了，它随时会倒下。  评价：经历这么多年的风霜雨雪，老屋会倒下也是意料之中的。 读到（一百多岁），我想（老屋会倒下），因为（岁数大了）。   2、小结：我们在阅读时，可以根据题目、线索和插图，来预测接下来的故事情节。

  3. 牛刀小试：猜一猜这些文章或者书的题目，里面可能写了什么？ 《躲猫猫大王》、《帽子的秘密》、《夏洛的网》   四．总结全文  （指板书）这节课，我们学习了预测的一些方法：根据题目、线索和插图，来预测接下来的故事情节。老屋帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，还会不会有别的动物来请求帮助？老屋还会不会倒下？下节课我们接着预测。