语文园地六

语文园地 一、交流平台 阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情，作者是通过什么方法表达的呢？ 红红：通过场景描写，如《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。

兰兰：通过动作描写，如《慈母情深》中写道：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 明明：通过语言描写，如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中写道：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、词句段运用 1．下面课文结尾的特点属于哪种？选一选。

A．画龙点睛，点明主题 B．首尾呼应，照应全篇 C．总结全文，概括文意 D．展望未来，寄深写远 (1)就这样，我有了第一本长篇小说……(　　) (2)于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。(　　) (3)……醒来，枕边一片湿。(　　) (4)我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。(　　) (5)一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(　　) 2．想象画面，体会这些场景描写的作用。

(1)看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。

________________________________________________________________________________________________________________ (2)空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。

__________________________________________________________________________________________________________________ 3．仿写句子，写一写你类似的“第一次”。

例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、日积月累，把句子补充完整。

1．一粥一饭，______________________________________；

半丝半缕，_____________________________________。

——朱用纯 2．____________________________________________，戒奢以俭。

——魏征 3．由俭入________，由奢入________。

——司马光 4．夫君子之行，静以修身，_________________。

__________________，__________________。

——诸葛亮 语文园地 一、“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”突出母亲虽贫穷，却依然支持“我”买书。

“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”突出了母亲对“我”鼓励的爱。

二、1.(1)B　(2)B　(3)B　(4)C　(5)A 2．(1)突出庙会的热闹，为下文写“我”的馋作铺垫。

(2)突出母亲的工作环境差。

3．示例：那一天我第一次发现，母亲头上长出了那么多白发！那一天我第一次觉得自己对不住母亲，让她操那么多心。

三、1.当思来处不易　恒念物力维艰 2．居安思危 3．奢易　俭难 4．俭以养德　非澹泊无以明志　非宁静无以致远