五年级语文下册教案【五年级下册科学教案-1.2,形成认识,1.3,扩展认识-北京课改版】

形成认识 教学目标 1．初步形成对人体的全面，完整的认识。

2．能够解释人为什么要吃食物。

3．对食物中的营养成分有初步的认识。

4．认识到食物种的营养物质必须经过消化系统的消化作用才能被人体吸收利用，并且知道小肠是食物消化吸收的主要场所。

5．能解释人的呼吸过程式怎样进行的 ，正常人大致的呼吸频率。

6．知道人的呼吸与运动之间的关系。

7．能简要说出心脏的功能，认识心脏跳动的意义。

教学重点 对各个系统形成整体的认识，理解各个器官的作用 教学难点 对各个系统形成整体的认识，理解各个器官的作用 课堂类型 新授 教学方法 观察、讨论 教具准备 视频和有关图片 板书设计 形成认识 心 脏：血液循环 肺：呼吸 胃：搅拌食物成食糜装 小肠和大肠：消化吸收和储存残渣 脑：人体一切活动的指挥部或控制中心。

教学过程 学生活动 达到的目的 一、 导入：
1．谈话：同学们前面我们学习了有关人体的好多知识，请大家回忆一下，我们都共同探讨了哪些知识？ 2．学生思考回答：
3．老师小结：前面我们学习了人体的一些相关的知识，今天我们就由各个小组的同学进行梳理。

二、 阅读小资料：
1．师：人体是非常复杂而精密的系统，总的来说人体的生命活动由八大系统来执行，那么这八大系统你们都知道有哪些？ 2．学生阅读：系统和器官：呼吸系统、消化系统、循环系统、运动系统、排泄系统、神经系统、内分泌系统、和生殖系统。

三、看图说出下面的几个重要器官，请你说出它们的各自功能。

1．请大家先看书里的图片，观察这些图表示的是哪些器官。

2．根据我们前面学习的知识把它们的名称和功能填在书上。

3．先自己完成，如果有困难可以小声交流。

4．找同学汇报 四、梳理知识：
1．心脏：血液循环 2．肺：呼吸 3．胃：搅拌食物成食糜装 4．小肠和大肠：消化吸收和储存残渣 5．脑：人体一切活动的指挥部或控制中心。

倾听谈话并思考 回答问题 思考回答 阅读 看图分析 完成表格 交流汇报 倾听老师整理 引入课题 明确目标 了解人体的系统 形成整体认识 感觉器官 教学目标 1．通过课外阅读、文献调查，培养学生收集资料能力。

2．通过课外试验和体验活动，培养学生自主学习、试验创新能力。

教学重点 感受器官 教学难点 不同器官的特征 课堂类型 新授 教学方法 观察实验 教具准备 【教学过程】 1．观察：师：看书里的图片，想一想你是怎么知道衬衫是黄色的，玩具熊是柔软的，鲜花是芳香的，苹果是甘甜的，琴声是悦耳的？ 2．小组活动：（连线） 衬衫的黄色视觉鼻子 玩具熊是柔软的嗅觉舌头 鲜花的芳香触觉眼睛 苹果是甘甜的听觉耳朵 音乐是动听的味觉皮肤 骨骼与肌肉 教学目标 1．通过课外阅读、文献调查，培养学生收集资料能力。

2．通过课外试验和体验活动，培养学生自主学习、试验创新能力。

教学重点 了解骨骼与肌肉 教学难点 骨骼与肌肉的用途 课堂类型 新授 教学方法 观察实验 教具准备 【教学过程】 1．师：我们当中的许多同学都喜欢体育运动，那么请同学们想一想我们在运动的时候都是身体中的那些部分参与了活动？ 2．学生讨论发言：
3．小结：人能进行各种各样的运动，例如走路，跳绳、跑步、打球等。人体所进行的每一项运动都是骨骼、肌肉以及身体其他部分相互作用的结果。

4．动手做：试着数一下身体内骨骼的数量并把零散的 骨骼图片拼成人体的骨骼。

5．讲解：人体的 骨骼由206块骨骼组成，骨骼之间靠关节联系。骨骼就像支撑大楼的钢筋框架，具有支持、运动、保护人体等功能。除骨骼外，人体的运动还需要肌肉。肌肉收缩提供力量，带动骨骼产生运动。人体大约有600块肌肉。

养成良好的生活习惯 教学目标 1．通过课外阅读、文献调查，培养学生收集资料能力。

2．通过课外试验和体验活动，培养学生自主学习、试验创新能力。

教学重点 如何养成良好的生活习惯。

教学难点 拓展了解健康受哪些因素影响。

课堂类型 新授 教学方法 观察实验 教具准备 【教学过程】 1．谈话：人的健康受到多种因素的影响。其中，不良的生活习惯会损害健康。养成良好的生活习惯是增进健康的关键。

2．体验活动：
师：翻开书，看看提示，完全符合的记2分，部分符合的1分，不符合的0分。自己总结一下，看看自己多少分？ 3．分析自己的不足并改进。