[初三政治知识点总结(全册)] 初三政治下册知识点
九年级思想品德（全一册）知识要点整理 单元一：世界大舞台 第一课生活在地球村 1、为什么说地球在“变小”？ 答：人类在漫长的岁月里，都是用双脚在“丈量”土地。直到近代，轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具。人类行进的速度大大提高了，庞大的地球因此变小了。
2、地球村形成的原因是什么？ 答：交通工具的飞速发展、通信技术的更新换代、网络技术的全面运用，使得高山大海、河流险滩不再是难以跨越的阻隔，我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的地球村。
3、如何评价网络？ 答：网络具有了两面性，它一方面扩大了我们交往的领域和对象，改变了过去的交往方式，开阔了我们的眼界，丰富了我们的人生体验，为我们的生产和生活提供了便捷的条件。但网络也有消极的一面，沉溺于网络的使用者会造成伤害，严重影响了一部分青少年的学习和生活。
4、如何正确使用网络？ 答：（1）以健康的心态对待网络。（2）侧重浏览、寻找与学习、工作有关的信息。（3）要明确上网的目的，学会自我保护，遵守法律和网络规则，维护网络健康的环境，文明上网，礼貌交流。
5、地球村的优势(地球村生活真精彩)有哪些？答：邻里交往很方便；
互通有无好处多；
相互学习真精彩。
6、国家之间互通有无的积极意义是什么？ 答：当今世界没有一个国家能拥有本国发展所需要的全部资源，生产出本国所需要的全部产品，或者只消费本国生产的产品。国与国之间互通有无、调剂余缺，使各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和生活质量。
7、当今世界经济发展的主要特点是什么？ 答：世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。
8、如何看待世界经济全球化趋势？ 答：随着科学技术的进步、国际贸易的发展，各国之家的经济合作越来越多，世界各地之间的经济联系越来越密切，促进了经济全球化趋势的形成。经济全球化使得许多国家在分工协作中获得经济利益，同时，也会拉大国与国之间的发展差距。
9、地球村里遇到了哪些共同（挑战）问题：资源环境问题、文化问题、南北问题、④战争问题等。
10、人类文明具有什么特征？简要说明你对此特征的认识。
答：（1）人类文明具有多样性特征。（2）人类文明的多样性是整个社会进步的动力。各国文明之间的交流，推动着整个人类文明不断提高到新的水平。维护人类文明的多样性，不断推动文明之间的沟通和对话，能够增进人与人之间以及国与国之间的相互理解，实现和睦相处。
11、怎样正确处理（对待）外来文化与本国文化之间的关系？ 答：吸收外国文化中的有益因子，创造更为璀璨的中国文明；
要保持并发扬本国的文化传统，防止发生文化迷失现象。我们要给以尊重，向其学习，以平等的态度进行交流与对话。
12、作为地球村的一员，你准备为减少和消除地球村的烦恼做点什么（如何做负责任的地球村公民）？ 答：树立全球观念，全面认识我们生活的这个地球；
积极了解世界各国文化，增强文化认同感；
努力学习科学文化知识，将来为解决地球村的困惑贡献力量，为地球村的和谐发展献计献策。
13、你心目中理想的地球村是什么样的？ 答：应该是没有战争，安静祥和；
应该是蓝天绿树，鸟语花香；
应该是各国共同发展，人民生活安康。④应该是各国合作共赢，共同应对各种挑战。⑤各国文化和谐发展、繁荣多彩、互相交流。
第二课中国的声音 1、中国的大国地位的表现：（1）是最大的发展中国家。（2）是联合国安理会常任理事国。（3）是贸易大国。（4）是维护世界和平与发展的中坚力量。
2、新中国成立了60多年来特别是改革开放30多年来，我国取得的重大成就有哪些？ 答：综合国力不断迈上新台阶；
人民生活总体上达到小康水平；
“神舟”号系列飞船发射成功；
④香港、澳门顺利回归祖国；
⑤成功加入世贸组织；
⑥成功举办奥运会、世博会、亚运会；
等等。
3、取得成就的原因：坚持了党的基本路线不动摇；
坚持了以经济建设为中心，大力发展生产力；
坚持了中国共产党领导；
④坚持改革开放；
全国各族人民艰苦奋斗，共同努力；
等等。
4、为什么说中国仍然是发展中国家？ 答：中国与发达国家相比还存在较大差距。我国的生产力水平和经济发展水平还比较低，科技、教育水平和民族文化素质还不够高；
城乡二元经济结构还没有得到根本改变；
人口总量还在继续增加，生态环境、自然资源和经济发展的矛盾日益突出。
5、中国在国际事务中的作用是什么？ 答：改革开放以来，随着中国综合国力的不断增强，中国的国际地位也显著提高，在国际社会中发挥的作用也越来越重要。中国根据国际事务本身的是非曲直来决定自己的态度和政策，尽自己的能力推动持久和平、共同繁荣的和谐世界建设，受到世界上广大爱好和平的国家的敬重。
6、中国在国际贸易中的原则和立场是什么？ 答：中国坚持以平等合作求共赢的原则，积极发展同世界各国的贸易往来。
7、中国作为一个负责任的国家表现在哪些方面？ 答：维护世界和平；
推动世界经济发展；
对自己的行为负责。
8、当今世界的主题和趋势（世界发展的历史潮流）是什么？ 答：（1）和平与发展。（2）要和平、谋发展、求合作。
9、面对纷繁复杂的世界局势，你有哪些美好的愿望？ 答：消灭饥饿、贫穷和战争；
各国人民和睦团结、友好交往；
国与国之间平等相处，各国严格遵守国际关系准则；
④环境得到改善；
犯罪减少；
各国经济发展，人民生活水平不断提高；
等等。
10、为建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界，各国（中国）应该如何做？ 答：谋求经济发展，着力改善民生；
以和为贵，避免战争的发生；
加强国际合作，努力实现共赢；
④积极承担责任，共同面对挑战；
等等。
11、促进世界和平、稳定、繁荣，创建和谐世界，我们青少年应该怎样做？ 答：积极关心国际形势，关注全球性重大问题，培养全球观念，肩负起民族振兴的使命，为祖国的现代化建设贡献力量，为世界的和平与发展作出应有的贡献。
12、你怎样理解“中国的声音”？（1）中国的声音很响亮。中国以充满自信和富有原则性的独特声音，向世人彰显着现今中国的综合国力和国际地位以及原则立场。中国的声音代表着爱好和平、渴望发展的中国人的心声。国际社会越来越重视中国发出的正义而富有建设性意义的声音，越来越多的中国声音受到国际社会的理解、响应和支持。
第三课中国的道路 1、我国最基本的国情（历史坐标）及含义是什么？ 答：（1）中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。（2）含义：就社会性质而言，我国已经是社会主义社会；
就发展程度而言，我国的社会主义还处于初级阶段。
2、为什么说我国处于并将长期处于社会主义初级阶段（发展中国家）？ 答：现阶段，我国的生产力总体水平还比较低，地区发展不平衡；
科学技术水平和民族文化素质还不高；
社会主义制度还不完善，具体体制还不够健全。
3、社会主义初级阶段的基本特征是：社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；
是逐步缩小同世界先进水平的差距，实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
4、当前我国各族人民的共同目标（共同理想）是什么？ 答：建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
5、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？其核心内容又是什么？ 答：基本路线：（1）领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
（2）核心内容是“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则（立国之本、导航系统），坚持改革开放（强国之路、动力系统）。
6、改革、发展、稳定三者之间的关系如何？ 答：经济建设是一切工作的中心，经济发展是目的，改革开放是我国社会主义事业发展的动力，保持政治和社会稳定是推进改革和发展的今本前提和保证。（改革是动力，发展是目的，稳定是前提） 7、 面对社会主义初级阶段，我国要实现中国梦应该怎么办？ 答：实施可持续发展战略、保护环境、落实科学发展观。科教兴国战略和人才强国战略西部大开发战略、中部崛起战略、振兴东北老工业基地战略。④实行计划生育。⑤坚持对外开放。⑥保护环境、依法治国。⑦坚持党的基本路线等。
8、有中国特色的基本经济制度：
（1）内容：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
（2）地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。公有制经济在我国现阶段基本经济制度中占主体地位。
（3）确立依据：它的确立是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的基本国情决定的。
（4）分类：公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（5）公有制的主体地位主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势；
国有经济控制国民经济命脉，对国民经济的发展起主导作用，在重要行业和关键领域中占支配地位。
（6）非公有制经济内容：包括个体经济、私营经济、外资经济等。地位：非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。作用：能够促进经济增长、繁荣市场、方便人民生活、解决就业问题等。
8、我国对公有制经济和非公有制经济的政策：（1）毫不动摇地巩固和发展社会主义公有制经济。
（2）支持、鼓励、引导社会主义非公有制经济的发展。
9、有中国特色的政治制度：
（1）内容：人民民主专政人民代表大会制度（根本政治制度）；
共产党领导的多党合作与政治协商制度（基本政治制度）；
④民族区域自治制度（基本政治制度、基本民族政策）。
（2）我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，即我国是人民民主专政的社会主义国家。
（3）全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，依法行使最高立法权、决定权、任免权、监督权。
（4）人民代表大会与其他国家机关的关系：人民代表大会代表人民行使国家权力，决定全国和地方一切重大事务。其他所有的国家机关，如国家行政机关、审判机关、检察机关等，都由人民代表大会产生，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。
（5）中国人民政治协商会议的主要职能是：政治协商、民主监督、参政议政。
中国共产党与各民主党派长期合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
对各民主党派性质的认识：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党和各民主党派是亲密友党关系。
（6）民族区域自治制度：①社会主义新型民族关系是（平等、团结、互助、共同繁荣）。②我国政府处理民族关系的基本原则是坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
③含义：民族区域自治制度是指在国家的统一领导下，各少数民族在聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，使少数民族真正实现当家作主。目的：为了维护平等互助、团结协作、共同繁荣的社会主义新型民族关系。
④我们（青少年）应如何用实际行动维护民族团结：尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；
加强与少数民族的交流沟通；
积极宣传我国的民族政策；
积极帮助身边的少数民族同学；
④坚决同破坏民族团结的言行作斗争；
等等。
⑤为促进少数民族地区的经济社会发展，党和政府（国家）采取了哪些措施：实行民族区域自治制度；
坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则；
实施西部大开发战略；
④实施大批援藏援疆工程等。
单元二 共同生活 第四课 伸出你的手 1、我们的成长得益于哪些关爱？ 答：老师、父母、同学、朋友和他人的关爱；
社会也处处有爱，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。
2、为什么我们对他人和社会的关爱要常怀感恩之心？ 答：在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手，正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。我们应该用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心。如果我们每个人都能怀有感恩之心，我们就会爱父母、爱师长、爱一切善良的人，就会平等待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人，就会把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。
3怎样关爱他人（关爱他人的艺术）？ 学会尊重他人，尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。从日常生活中的小事做起，为父母、他人、社会做力所能及的事情。只有人人都伸出温暖的手，关心、帮助生活中不幸的人。④同时学会保护自己。
4、关爱宣传标语：①奉献你我爱心，构建和谐社会。②您的爱心会让世界充满生机。③真情感动世界，爱心成就未来。④赠人玫瑰，手留余香。
第五课 这是我们的责任 1、如何对自己负责？ 有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志。对自己负责，是具有社会责任感的最起码的表现。具体表现在：
（1）对自己的身体健康负责，养成良好的卫生习惯。（2）对自己的学习和发展负责。
（3）对自己的人品、人格负责。（4）对自己的行为负责等。
2、责任感的表现：①有责任感的人，做事认真；
诚实守信；
自觉遵守公德和纪律等等。
3、如何对他人和社会负责？ 心中总装着他人。充分考虑自己的行为是否给自己、他人、集体或社会造成不良影响;符合道德要求和法律规定。
4、不负责任会有什么危害（后果）？ 不负责任不仅会给自己带来不利影响：得不到人们的信任，普遍受到谴责；
受到法律的惩罚；
背离了作为一个人的基本要求。
5、如何培养社会责任感？（培养社会责任感的方式） 扮演好自己的每一个社会角色；
从小处着手，从身边的事做起，认真做好份内的每一件事。热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会。
6、青少年学生可以参加的公益活动：社区义务劳动、义务植树、节能宣传活动、到敬老院慰问老人、为灾区捐款等。
第六课 心中的天平 1、为什么说社会需要公平？ 答：每个人心中都有自己的天平，人们用它来衡量生活中的人和事。心中的天平如果失衡了，人们就会失去前进道路上的参照物，变得无所适从，公平就是这样的天平。
2、当人们受到不公平待遇时，对个人有什么影响？ 当人们受到不公平待遇时，常常有被伤害的感觉，感到自己的权利、人格没有受到尊重，心情会比较“灰暗”，影响积极性。
3、公平对社会、个人有何重要意义？ （1）公平是合作的前提与基础。（2）公平能够激发潜能，促进合作；
（3）而且有助于提高效率，维护稳定。(4）公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所。
4、公平的含义是什么？ （1）一视同仁，不偏袒；
（2）合情合理；
（3）拥有选择的权利。
（4）权利和义务的对等或相称；
（5）就是要各尽所能、各负其责、各得其所。
5、怎样努力维护公平？ （1）首先要反对对自己的不公平对待。
（2）要敢于用正当的方式对不公平的行为表示异议。
（3）维护公平要从身边的小事做起，对不公平的事情说“不”，公平地对待别人。
（4）要公平的对待别人，必须要用制度维护公平。
6、为什么合作需要公平？ 公平是良好合作的前提。只有公平的合作，才能使合作者获得应得的利益，才能使合作进行下去，也才能有利于社会的稳定。可以说，公平意识和公平精神是对现代公民的基本要求。
7、为什么要用制度来保障公平？制度在维护公平方面有何重要作用？ （1）通过个体行为去维护社会公平，依靠的是个人的道德力量，但个人力量毕竟有限，人力不及的地方，这就显示出制度的力量。
(2）制度本身是人们获得结果公正的前提与条件，公正的制度是人们获得公平的保障。
8、请针对教育不公平提几条合理化建议：
政府进一步加大对农村教育的投入；
城市学校与农村学校建立对口帮扶机制；
教育部门加强对农村教师的培训力度；
④教育部门出台政策措施，如：城市教师评职称需有在农村支教的经历等。
9、近年来我国为维护社会公平采取了哪些重大举措？ 实施了西部大开发战略，不断缩小区域差距；
保障农民工的合法权益；
不断健全和完善法律，保护公民的各项合法权益；
④进行收入分配制度改革，不断缩小收入差距；
等等。
10、目前社会上还存在哪些不公平现象？ 强买强卖、教育择校费、制假售假、女性就业受歧视、以权谋私、贪污腐败、收入分配不公。
11、请你谈谈着力解决民生问题与促进社会公平、建设和谐社会有什么关系？ 有利于促进社会公平，有利于社会的和谐发展，减少或避免社会冲突，有利于国家和社会的长治久安，实现社会和谐。
单元三：法治时代 第七课 神圣的宪法 1、宪法在我国法律体系中的地位如何？宪法与普通法律的关系如何？ （1）宪法在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。（2）普通法律必须依据宪法来制定，并只能规定国家和社会生活中某一方面的问题，是宪法内容的具体化。普通法律不得与宪法相抵触，否则将被修改或宣布无效。
2、宪法规定了公民的哪些基本权利？ 宪法规定了平等权利、政治权利、经济权利、受教育权利等公民的基本权利。
3、权利和义务的关系如何？ 权利和义务是统一的。宪法在规定公民享有的基本权利的同时，还规定了公民必须履行的基本义务。公民只有认真的履行义务，才能充分的享有权利。
4、公民应怎样树立宪法意识，维护宪法尊严？ 每个公民都应该熟悉它，把它落实到社会生活的方方面面。积极学习宪法、宣传宪法，自觉遵守宪法，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。
5、宪法制定和修改的程序更加严格表现在哪些方面？ （1）提议制宪、修改的主体不同。宪法的制定需要国家成立专门委员会起草。有权提议修改宪法的主体是全国人大常委会或者五分之一以上的全国人大代表。
(2）通过的人数不同。宪法的修改由全国人大以全体代表的三分之二以上多数通过。
(3）公布的机关不同。宪法在实践中，都是由全国人大公布。
4、保持宪法稳定有何重要意义？ (1）宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国人民建设中国特色社会主义的法制保证。
(2）深入学习宪法，对于在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保证宪法的贯彻实施，推动全党和全国各族人民全面建设小康社会，开创由中国特色的社会主义新局面，具有十分重要的意义。
5、为什么说宪法是国家的根本大法？ （1）从内容上看，宪法规定的是国家和社会生活中最根本最重要的问题。（2）从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力，具有至高无上的权威，是普通法律的立法基础和依据。（3）从制定和修改的程序上看，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。
第八课 依法治国 1、我国实行依法治国的核心是什么？ 答：实行依宪治国。
2、什么是行政诉讼？制定行政诉讼法的目的是什么？ （1）行政诉讼俗称“民告官”，是指公民、法人和其他组织对行政机关及其工作人员侵犯其合法权益的具体行政行为，依法向人民法院提起的诉讼。行政诉讼的法律依据是宪法和行政诉讼法。
（2）目的：为了保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护和监督行政机关依法行使职权。
3、近年来，我国行政诉讼案件逐年增多说明了什么问题？我国公民为什么有状告行政机关及其工作人员的权利？ (1)答;我国公民法律意识的觉醒;中国选择了依法治国的道路;一切国家机关、一切社会团体和组织以及全体公民都必须在宪法和法律所许可的范围内活动。
(2）我国宪法规定，公民“对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利”。公民运用法律武器捍卫自己的合法权益是理所当然的事。
4、如何理解法治与人治？ 法治是相对人治而言。划分法治与人治最根本的标志，就是在法律与个人意志发生冲突时，是法律权威高于个人意志，还是个人意志凌驾于法律之上。凡是法律权威高于个人意志的治国方式就是法治；
反之，法律权威臣服于个人意志的治国方式便是人治。
5、 什么是依法治国？ 依法治国(含义），就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过正当途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
6、依法治国有何重要意义（为什么要实行依法治国）？ ①依法治国是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的要求。②依法治国关系到国家的长治久安、社会的团结稳定和社会主义现代化的实现，关系到社会的公平正义等 7、如何实行依法治国（国家)？ 立法机关要严格按照立法程序制定法律，确保国家各项事业有法可依；
行政机关要严格依法行政；
司法机关要公正司法、严格执法；
④公民要学法、懂法、守法、护法、用法。⑤进一步完善法律监督体系，加强执法监督工作。
8、依法治国的基本要求是什么？其基本要求在依法治国中的地位如何？ (1）依法治国的基本要求是“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。
(2）有法可依是依法治国的前提条件，有法必依是依法治国的中心环节，执法必严是依法治国的关键，违法必究是依法治国的重要保证。
9、正确行使建议权和监督权的方式有哪些？ 通过人大代表或直接向人大常委会反映；
采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；
通过媒体（电视、广播、报纸）进行监督。
10、为什么说依法治国是我们共同的责任？ 依法治国是一个庞大的系统过程，也是一个长期艰难的过程，需要各级国家机关的参与，国家机关是法律的制定者、执行者和监督者。一方面，国家机关的依法行政对老百姓起着示范作用。没有各级国家机关的参与，依法治国就成了一句空话。另一方面，如果没有人民群众的参与，依法治国就是不完整的，也是不可能实现的。
11、公民（青少年）应怎样自觉承担起依法治国的责任？ （1）学习法律知识，树立法律意识，依法规范我们的行为。
（2）积极宣传法律法规，提高公民法律意识。
（3）敢于而且机智地与违法犯罪分子作斗争。
第九课 人大代表的责任 1、我国人民怎样行使国家权力？ 我国是一个幅员辽阔、人口众多的国家，不可能做到让人人都直接参与国家和社会事务的管理。为此，我国宪法规定了公民享有选举权和被选举权。公民通过行使自己的选举权利，挑选出自己满意和信赖的人大代表来讨论、决定国家和社会事务。
2、选举权和被选举权其地位如何？ 选举权和被选举权是我国公民参与国家管理的一项最基本的政治权利。
3、在我国，选举人大代表有何程序？ (1）根据我国行政区划等级，人民代表分为全国人大代表和地方各级人大代表，并不是所有级别的人大代表都是由选民直接选举产生的，其选举程序是由法律明确规定。
(2）全国和省级、设区的市、自治州的人民代表大会的代表由下一级人民代表大会选举产生。
(3）直接选举程序，一般包括：划分选区、选民登记、提名候选人、投票选举、公布选举结果。
4、我国公民应当怎样正确行使选举权和被选举权？ 选举权和被选举权是我国公民的一项神圣的政治权利，在直接选举中，选民依法参加选举，对人大代表候选人可以投赞成票，也可以投反对票；
可以另选其他选民，也可以弃权。任何组织和个人不得非法剥夺公民的选举权和被选举权。
意义：选举权和被选举权，既保证了每个选民能充分表达自己的意愿，又使得人人都有参与管理国家事务的机会。作为国家的公民、社会的主人，我们应该十分珍惜选举权和被选举权。
5、 人大代表的职责是什么？ ①参加人民代表大会是人大代表的一项重要活动。人大代表代表人民行使着审议权，提案权，选举权，质询权，罢免权，表决权，提出建议、批评和意见等法定权利。②人大代表在人民代表大会闭会期间的活动，是履行神圣职责的另一个重要方面，是代表在会议期间工作的准备、延续和保证。
6、假如你是人大代表，你要履行那些职责？ 充分掌握民情、广泛集中民智、准确反映民意；
始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。具体做到：①在会前，要深入调查，广泛听取和收集群众的意见和建议，并写成书面材料。②在 会上，积极发言，提出高质量的提案，认真履行代表职责。③在会后，自觉宣传和贯彻大会精神，采取多种形式监督政府工作，做群众和政府的桥梁。
7、你觉得人大代表应具有怎样的角色意识？人大代表应怎样摆正与人民的关系？ （1）人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权行使管理国家的权力；
人大代表要与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求。
（2）我国各级人民代表大会的代表都是由人民民主选举产生的，他们对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力，讨论、决定国家和地方的重大事务；
同时人大代表又要接受人民的监督，人民有权依法罢免自己不满意的代表，从而保证人大代表能够密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。
8、合格的人大代表应该具备哪些条件？人大代表通过哪些渠道搜集社情民意？ （1）思想政治素质高，清正廉洁，认真倾听群众呼声，敢于反映群众意见，勇于提出批评建议，有较强的参政议政能力，法制观念强，身体健康等。
（2）到基层调查走访、接待群众来访、设立传递民情的热线电话或电子信箱、开通相关网站和博客等。
单元四：从这是里出发 第十课 幸福的味道 1、什么是幸福？ 就一般意义来说，幸福是指处于一定经济社会关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。健康的体魄、适量的物质、充实的精神，都是人生幸福重要组成部分。
2、幸福的真谛是什么？ 幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。
3、如何理解幸福是一种能力？ 面对幸福，我们不但要有一双发现幸福的眼睛，还要能够珍惜自己已有的幸福。
4、通往“幸福之门”的门票，即创造幸福的途径和方法有哪些？ (1）培养兴趣爱好，创造幸福的空间。
(2）多结交朋友，体验更多幸福。
(3）奉献社会是幸福的源泉。
(4）知足常乐，自食其力等。
5、请分享你身边的人感受到的幸福：同学勤奋学习，取得好成绩；
同学互帮互助，共同进步；
父母无私奉献，抚养子女；
④父母与子女在一起谈心、娱乐；
⑤老师辛勤劳动，桃李天下等。
6、请从人生追求角度，谈谈你对人生幸福与尊严的理解。
人生是否幸福与有尊严，不在于占有的物质财富多少，而在于是否有崇高的精神追求与学识；
是否具有创新精神和创新能力；
是否具有对他人、对社会无私奉献的精神境界。
第十一课 在人群中挺立 1、道德为什么是人的立身之本？ (1）道德是成就事业的基石，也是人的精神追求。一个讲道德的人，不仅能收获内心的充实，锤炼人格和提高思想境界，也会享受到真情的温暖和别人的尊重，所以他们能活得更有意义、更有价值。
(2）道德是成功的基石，也是一种修养，更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人的做人之本。
2、失去品德的危害是什么？ 一个人丢失了品德，就会劣迹斑斑，就会失去朋友，不受欢迎，四处碰壁，最后一无所得。一个在创业征途中失掉人格和操守的人，一定不会成就真正伟大的事业。
3、如何培养高尚的道德品质？ 不怕吃亏，勇于坚持，注重细节；
坚持道德行为，注意抵制不良诱惑；
从身边小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
4、人生之大德是什么？ 人的一生有一些道德超越了个人，是为了国家民族而牺牲自我，甚至为了全人类的利益而献身，这是人生之大德，是我们应该终生追求的目标。
5、正确理解“吃亏”：事情往往都有两面性，有时候，表面上看，我们做某事好像是“吃亏”了，其实并不然，从另一个角度来看，可能我们会收获更多。我们的谦让和奉献并不吃亏，是对他人的关心和帮助，关心别人，幸福自己；
弘扬了传统美德，有利于构建和谐社会。
6、怎样才能杜绝损公肥私、假公济私、腐败贪污等行为？ 在全社会认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，积极宣传公民基本道德规范，宣传社会主义荣辱观，提高公民的思想道德水平；
相关部门要严格按照有关规定，对不文明、不道德、违法犯罪行为进行制裁甚至追究其刑事责任；
开展多种形式的精神文明创建活动，共建美好、和谐的家园。
第十二课 找准自己的位置 1、面临即将升学或择业，我们在选择自己的未来时应注意哪些问题？ (1）不要被挫折假象所迷惑。我们应该善于发现自己的独特之处，挖掘自己的潜能，使自己的人生变得更加美好。
(2）不要埋没自己，努力寻找适合自己的位置。
2、怎样正确认识自己？ 找朋友聊聊，看看朋友是怎样评价自己的；
请老师给些指点；
找父母谈谈;④善于听取别人的意见,正确评价自己。
3、如何处理走自己的路,作出合理（最佳）的选择？ 我们要根据自己的实际情况，如兴趣、爱好等作出自己的选择，走自己的路。
走自己的路，不要被偏见所左右。
我们必须要听取父母、老师的真诚的意见，这样会有利于我们更准确地找准自己的位置，从而作出合理的选择。
4、父母反对我们的合理选择时怎么办？我们应该从哪些方面劝说父母？ (1）应该坚持自己的合理选择，同时注意与父母沟通，做好父母的思想工作，必要时可以请老师和亲友帮忙劝说父母。
(2）分析自己的个人条件，包括兴趣特长、学习状况等；
分析社会需求和家庭状况等。
5、激励自己的话：天生我材必有用；
找准方向，不懈努力，创造美好生活。
6、面对国家现代化建设对人才的需求，我们青少年应当怎样做？ 确立为报效祖国、奉献社会而努力奋斗的志向，正确选择人生道路；
珍惜学习机会，认真学习，树立终身学习的观念；
培养敢于实践、善于创新、积极进取的精神；
等等。
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