五年级上册数学教案-5.6,小数乘小数（1）｜苏教版（2014秋）,(1)_小数乘法五年级上册

《小数乘小数》教案 教学目标：
1、使学生通过自主探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法，会进行小数乘小数的运算。

2、使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力。

3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探究活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。

教学重点：
掌握小数乘小数的计算方法，会熟练的进行笔算。

教学难点：
解把小数乘法转化成整数乘法后，得到的积回归到小数乘法的积的推理过程。

教学准备：
多媒体课件 教学过程：
一、复习导入：
1、复习  计算：1.2×4=？ 2、揭示课题谈话：这是小数乘整数的计算原理，按照这样的原理可以计算小数乘小数，这就是我们今天要学习的小数乘法内容。（板书：小数乘小数） 二、探究阶段。

1、出示例题：
宣传栏上的玻璃坏了，需要换多大的一块玻璃呢？（橱窗的长1.2米，宽0.8米） ①列式 1.2×0.8 ②学生尝试：
11.2×0.8=9.6（平方米） 1.2 48.7×0.8 ×0.8 = 487 ×8÷10÷10 9.6 =38.96 答：需要换9.6平方米的一块玻璃。

2、试一试 (1)6.7×0.3= (2)0.56×0.04= 3、小结 小数乘法的计算法则：
1、计算小数乘法，先按照整数乘法算出积；

2、再看因数中一共有几位小数，就在积的右边起数出几位，点上小数点。

三、巩固练习 1、基本练习 下面老师给大家提供一个展示才华的机会。

3.7 ×4.6= 0.29 ×0.07= 6.5 ×8.4= 2、不计算，判断积的小数位数（课件出示） 3、拓展练习（课件出示） 四、课堂总结 同学们根据小数乘整数的知识，通过积极的探索，得出了小数乘小数的计算方法。你有什么收获？