学校德育工作计划|第一学期德育工作计划

德 育 工 作 计 划 （2016—2017学年第一学期） 一、 德育思想     以党的十八大提出的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。完善德育工作制度，创新德育工作形式，开拓德育渠道，帮助学生树立正确的人生观；
充分发挥班主任、团、队的作用，提高学生自我管理能力，提高德育工作的实效性。让学生树立正确的幸福观，学会体验幸福，学会创造幸福，学会给予幸福。

二、总体目标       坚持德育工作为首的原则，注重德育工作队伍建设，科学指导班级管理，强化学生的爱国主义、集体主义教育。培养学生良好的心理素质和文明守纪意识，努力形成良好的班风、学风和校风。增强学生的责任感和荣誉感，为使学生成为“学会做人，学会学习，学会合作，学会创新”的现代化新人奠定坚实的基础。突出“幸福教育”，创建“幸福”环境，为师生的终生幸福打好坚实基础。

**镇初级中学幸福德育“五有”模式：
有坚定的理想信念: 奋志  明心  执着  统一——认识幸福 有高尚的道德情操: 明德  担当  诚信  尚美——感知幸福 有扎实的文化知识: 专注  刻苦  笃行  善思——体验幸福 有广博的仁爱之心: 感恩  崇善  仁慈  博爱——传递幸福 有幸福的健康身心: 健康  团结  友善  快乐——享受幸福 年级教育目标：
  七年级教育目标：引领学生树立正确的幸福观，领悟幸福的真谛，学会体验幸福。以落实《中学生日常行为规范》为主线，做好培养学生良好行为习惯的养成教育。加强学生独立生活，自主学习能力的培养。

  八年级教育目标：帮助学生学会创造幸福，培养积极乐观的生活信念。引导学生正确地认识自我，严于律己、奋发向上、学会学习、学会实践。防止从思想上、学习上掉队。着重品德教育，迈好青春第一步使其德、智、体、美、劳全面发展。

九年级教育目标：引导学生学会给予幸福，学会真实的情感传递。立志为社会主义现代化建设服务，把理想与现实紧密联系，努力拼搏，讲求效率，学会创造，勇于实践。突出理想前途教育，做合格的初中毕业生。

 三、主要工作   1、坚持立德树人，加强学校德育工作     深入推进有效德育工程建设。贯彻落实新版《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，培育和践行社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善），深入推进德育工作“四项机制”、“五大体系”和“六大育人”项目建设。针对学生的年龄特点，完善《**初中学生一日行为规范要求》，强化以文明习惯为重点的养成教育，促内化引导学生由被动心态为自觉意识，实现知与行的统一。加强校纪校风建设，继续抓好学生仪容仪表、文明礼貌、校园卫生等常规管理工作，加强班级管理工作，争取优秀班级达50%。继续确保无差班、乱班出现，为学生的健康成长营造良好的环境。

  2、继续深化完善学生成长双导师制   为了每一个学生，为了同一个梦想，为了进一步树立人人都是德育工作者的意识，引导教师、家长全员参与德育管理，营造全员、全方位育人的教育氛围，实现学校“幸福教育”的教育理念，推动师生、家长孩子之间积极平等的充分互动、教书育人做人育德的和谐统一，做到教师人人是责任导师，家长个个是生活导师，特殊学生个个受关爱，家校高效联手、齐抓共管、双管齐下、各负其责、形成合力、达成目标，促进每一位学生的全面健康幸福成长，充分享受教育的幸福。

  3、继续深化安全、心理和法制教育   加强学生安全意识教育，搞好学生自救自护演练和消防演练工作，增强安全自护自救能力。加强法律普及教育，针对性地加强法制教育，通过举办讲座、组织参观、开设模拟法庭以及案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生自觉遵守社会公德及守法的法制意识；
加强禁毒和网络防范教育，杜绝学生犯罪现象发生，继续保持我校学生犯罪率为零的目标；
聘请法制副校长指导学校的法制教育。加强学生不良行为的纠偏工作，每两周一课时的开设心理健康教育和青春期教育课，充分利用现有的心理健康咨询室（心语小屋），经常开展心理辅导活动，为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生学会心理调节。结合重大节假日、纪念日，利用国旗下的讲话，加强对学生的爱国主义教育。结合“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利71周年”，纪念活动的主题是“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”，弘扬中华爱国精神。

4、积极开展诚信和感恩系列教育   树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，通过“星秀场之校园文明秀”、“评选最美班级、学生”等形式，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。大力开展感恩教育，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩社会。培养学生珍爱真情、关爱他人的美好情感，自觉养成尊重人、理解人、关心人的行为习惯。

  5、深化“课外访万家”活动   完善班主任、教师家访制度。努力做到“五访五促进”，即家访形式上做到“五访”（全面访、重点访、跟踪访、实地访、坚持访），家访效果上力求“五个促进”（进一步促进家庭与学校关系，促进教师与家长关系，促进教师与学生关系，促进家长与子女关系，促进学生健康成长）。

  6、进一步加强德育队伍建设    加强班主任队伍的专业化培训，制定班主任梯度培训计划，开展班主任的师德、师能、心理辅导等培训。组织好隔周一次的主题鲜明的班主任会议，大力推广优秀班主任丰富的工作经验，解决问题的途径及方法。工作布置突出重点，长计划，短安排。根据班主任工作的年限，开展相应的基本技能培训、常规培训和提升培训。对于优秀的班主任，积极为其搭建平台，评选学校优秀班主任，参与市“优秀班主任”、市“文明教师”教师评选。

  不断完善学校德育管理制度。对现有制度进行梳理，补充或重新修订。完善年级组长、班主任工作条例、家长学校制度、班主任绩效考核制度，班级考评制度等。结合学校实际和学生实际，改进和完善学生综合素质评价办法、班主任工作奖惩制度等德育评价机制，使之更加科学，容易操作。

  7、积极优化德育环境    在物质层面上，充分发挥环境育人的作用。注重美丽校园的熏陶，继续发掘利用校园景点的育人因素，发挥教学楼内名人画像、格言的育人功能，不断更新和完善教学楼内的德育设施，力图给学生以一种强烈的心理暗示，营造浓郁的德育氛围。注重班级环境的润泽，进一步开展“温馨教室”的创建活动，积极鼓励学生爱惜和维护学习的良好环境，发挥想象和创意，将自己的班级建成一个温馨、优美、洁净的家。

  制度层面，进一步建立健全制度，使班级文化建设规范化、多样化。学校将进一步建立完善如科技节、艺术节、体育节、演讲比赛、文艺活动、学生社团等校园文化活动的规章制度。

  文化层面，营造“明礼善行、纯正卓越”的校风；
努力发扬“一身正气、为人师表”的师风；
努力倡导“勤奋善学，创新上进”的学风。形成“对人讲真诚、对己讲自尊、对事讲责任、对社会讲奉献”的育人氛围。

   8、进一步推动家校互动、社区合作   努力优化家庭教育环境，继续完善家长学校制度和家长委员会制度。鼓励家长为学校、年级组的发展出谋划策。建立畅通的家校联系网络，加强“校讯通”工作。帮助家长了解教育的新动态，形成学校教育和家庭教育的正向合力，促进学生健康和谐发展。通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家长会、家庭访问等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平；
通过设立家访记录卡、学生行为习惯记录卡、家校联系卡等，沟通情况、相互配合，及时发现学生思想变化情况。通过三方合力，共同做好学 生的道德教育。

  9、创新德育教育的途径方法  （1）努力探索课堂教育中德教融合的途径  鼓励教师以教研组为群体开展学科领域内道德品质和情感、意志培养等研究。强调每一位教师都是德育工作者。根据学生年龄特点，进行不同学科的德育内容渗透，梳理教材中的显性和隐性德育材料，将课堂作为民族精神教育和生命教育实施的主阵地；
开展专题活动，以公开课展示、主题活动展示的形式，提高教师实施民族精神教育和生命教育的教育教学水平和研修能力。

 （2）．逐步开发德育课程  根据不同时期的要求和时代特征，结合我校已有的民俗节庆教育成果，结合“中华民俗传统节庆”的分年级教育菜单，开展“四节”，即清明节、端午节、中秋节、重阳节活动，逐步形成校本课程。根据不同年级段学生的道德行为形成特点，积极开发相适应的道德伦理课程、行为修养课程、社会实践课程。

10、做好防流控辍工作 开展干部教师与后进生的“一帮一”活动，通过责任控辍、制度控辍、爱心控辍、减负控辍等确保我校无辍学现象。

 四、月度工作预安排 8-9月   1、学生入校 2、新学期工作安排    3、开学典礼    4、班主任培训 10月   1、开展校园文化建设推进会     2、开展校、区运动会工作    3、七年级“学生成长双导师”活动 11月    1、学习方法研讨会 2、安全、卫生知识讲座 3、学生会干部的培训 4、学困生帮扶工作 5、期中考试动员 6、发展新团员 12月  1、学校德育研讨会 2、开展校最美班级、最美学生的评选表彰 3、普法教育活动 1月   1、学期后期工作安排 2、寒假“创新素质实践行”活动安排 3、**镇敬老院慰问孤寡老人