七年级上册语文知识点_人教版初一七年级英语上册期末重要知识点及语法笔记总结归纳
人教版英语七年级(上册)知识点归纳 一、七年级字母教学资料 1.英语中共有26个字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 5个字母被称为元音字母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。
2.字母按所含音素归类表：
/ei / 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eitʃ] [dʒei] [kei] /i:/ 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [dʒi:] [pi:] [ti:] [vi:] / ai/ 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai] / əʊ / Oo /əʊ / / ju: / 字母: Uu Qq Ww 音标: /ju:/ /kju:/ /`dΛblju:/ /ɑ: / Rr /ɑ: / /e/ 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: /ef/ /el/ /em/ /en/ /es/ /eks/ /zed/ 3. 缩写词：
HK香港 ID身份 PE体育课 PRC 中华人民共和国 RMB 人民币 PLA中 国人民解放军 CCP中国共产党 IOC国际奥林匹克委员会 am 上午 pm下午 4.英语句子的书写 句子开头的第一个单词的第一个字母要大写，单词与单词之间要有适当的距离，一般为放入一个字母的空隙，句末要有标点符号，英语的句号是个实心圆点，而不是汉语中的小圆圈。
5.大写字母的用法 1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。
Sit down, please. 请坐。
2) 字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。
Is everything OK? 一切都好吗？ 3) 人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
Lucy 露西 China 中国 Beijing 北京 Chinese 中国人 4) 表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
May 五月 Monday 星期一 New Year’s Day 元旦 5)电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写。English Weekly 《英语周报》 6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。
RMB 人民币 CCTV 中国中央电视台 PK 挑战，对决 7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。
Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王医生 二、英语国际音标表（48个） 音标分类 前元音 /i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ 后元音 /ɑ:/ /ɒ/ /ɔ:/ /ʊ/ /U:/ 中元音 / ʌ/ /ɜ:/ /ə/ 双元音 /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ 爆破音 /p/ /b/ / t/ /d/ / k/ /g/ 摩擦音 /f/ /v/ /θ/ /ð/ /s/ /z/ /ʃ/ /ʒ/ / r/ / h/ 破擦音 /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /tʃ/ /dʒ/ 鼻辅音 /m/ /n/ /ŋ/ 舌侧音 / l/ 半元音 / j/ / w/ 元音 (20个) 单元音(12个) 长元音 [i:] [] [] [u:] [a:] 短元音 [i] [] [] [u] [] [e] [] 双元音(8个) [ai] [ei] [i] [i] [] [u] [] [au] 辅音 (28个) 10对 (20个) 清辅音 [p] [t] [k] [f] [s] [] [ ∫ ] [] [tr] [ts] 浊辅音 [b] [d] [g] [v] [z] [] [ ] [ dʒ] [dr] [dz] 鼻音(3个) [m] [n] [] 似拼音(3个) [h] [r] [l] 半元音(2个) [w] [j] 三、区别元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu与元音二十个音素。
不定冠词a放在辅音开头的词前；
an放在元音开头的词前。大多数元音字母开头的词，一般发元音，但有些就不是，如字母Uu, 单词useful, university, European等。一般辅音字母开头的词发辅音，但有些就不是，如hour, honest这两个单词中h都不发音。
如：1) an Aa / Ee / Ii / Oo, an Ll / Ss / Xx / Rr an orange/apple/egg/ English teacher/ eraser / ID card/ 11-year-old boy；
an hour [′aʊə] 一小时，an honest man一个诚实的人（这儿的h不发音） an 8-year-old boy 一位八岁的男孩 an egg an eraser 2) a Uu/ Bb / Pp a useful [′jU:sful]book一本有用的书（这儿u第一个音发/ j/）a university[ju::nɪ′vɜ:sɪtɪ] 一座大学 a European[′ju:rəpɪən] man 一位欧州人如：There is an “r” and a “u”in the word “ruler”. He is an English teacher. He’ll be back in half an hour. I eat an apple and a pear every day. 四.词类 词类 英语名称 意义 例词 名词 Noun (n.) 表示人或事物的名称 boy, pencil, book, backpack 冠词 Article (art.) 用在名词前帮助说明名词所指 的人或事物 a (an), the 代词 Pronoun (pron.) 用来代替名词以及起名词作用的短语、分句或句子等 we, that, his, what 形容词 Adjective (adj.) 用以修饰名词，表示人或事物 的特征 old, red, fine, good 数词 Numeral (num) 表示数量或顺序 one, thirteen, first, ninth 动词 Verb (v.) 表示动作或状态 look, go, be(am, is, are) 副词 Adverb (adv.) 修饰动词、形容词或其他副词 not, too, here, often 介词 Preposition (prep.) 表示名词、代词等和句中其他 词的关系 in, on, of, to, under 连词 Conjunction (conj.) 用来连接词与词、短语与短语 或句与句 and, or, but 感叹词 Interjection (interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感 oh, hello, hi 五. 英语句子成分：组成句子的各个部分即句子成分。句子成分包括：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语等。
1、主语（subject）: 句子说明的人或事物。
1).The sun rises in the east.太阳从东方升起。
（名词） 2).He likes dancing.他喜欢跳舞。（代词） 3).Twenty years is a short time in history. 二十年在历史中是个很短的时间。(数词) 4).Seeing is believing.眼见为实。（动名词） 5).To see is to believe. 眼见为实。（不定式） 6).What he needs is a book. 他所需要的是本书（主语从句） 2、谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。
1).We study English. 我们学习英语 2). He is asleep. 他睡着了。
3、表语（predicative）:表示主语“是什么”或者“怎么样”，表语前面的动词称为系动词。
1). He is a teacher.他是个老师（名词） 2). Five and five is ten. 五加五等于十（数词） 3).He is asleep.他睡着了 （形容词） 4).His father is in. 他的父亲在家 （副词） 5).The picture is on the wall. 画在墙上。
(介词短语) 6).That sounds good 那听起来很好。
7).Tom looks thin. 汤姆看上去很瘦。
常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来， smell（闻起来）, taste（尝起来、吃起来）, feel（感觉） ... 4、宾语：动作、行为的对象 1).I like China. 我喜欢中国。（名词） 2).You can help me. 你能帮助我。（代词） 3).How many do you need? We need two. 你们需要多少？我们需要两个。（数词） 4). I like playing soccer. 我喜欢踢足球。
（动名词） 5).I want to have an apple. 我想要吃个苹果。
（不定式） 6).Did you write down what he said? 你写下他所说的话了吗？（宾语从句） 双宾语-----间接宾语（指人）和直接宾语（指物） Tom’s mother buy him some books. 汤姆的妈妈给他买了一些书。
5、宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。
1).We elected him monitor. 我们选他当班长 （名词） 2).We will make them happy. 我们将让他们高兴。（形容词） 3). We found nobody in. 我们发现没人在里面。
( 副词 ) 4).His father help him to do his homework. 他的父亲帮他做家庭作业。（带to不定式） 6、定语：修饰名词或代词的词、词组或句子。
1). He is a Chinese teacher. 他是个语文老师。（名词） 2). He is our friend. 他是我们的朋友。（代词） 3). I have three books. 我有三本书。
（数词） 4). He is a good student. 他是个好学生。（形容词） 5).The boy in red is my brother. 穿红衣服的男孩是我的弟弟。(介词短语) 7、状语：用来修饰动词、形容词、副词或 句子。
表示行为发生的时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式等。
1).I go to school at seven o’clock. 我在七点钟上学。
2).He reads the book in the room.他在房间里看书。
3).I don’t like thrillers because they are scary. 我不喜欢恐怖片因为它们太吓人了。
8、冠词 冠词的定义 冠词是置于名词之前，对名词起限制作用的一种虚词。冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。
冠词的分类 冠词分为不定冠词“a，an“、定冠词“the“和零冠词三种。零冠词指的是不用冠词的情况。
不定冠词表示泛指，定冠词表示特指。
(1)、不定冠词a / an 的用法 不定冠词a / an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。
a用在以辅音音素开头的单词或者字母前，an用在以元音因素开头的单词或者字母前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。
① 用于可数名词的单数形式前，表示“一“ There is a tiger in the zoo. 动物园里有一只老虎。
② 表示一类人和东西 A tiger can be dangerous. 老虎可能有危害性。
③ 表示“某一个“的意思 A gentleman wants to see you. 有一位先生要见你。
④表示“同一“的意思 They are nearly of an age. 他们几乎同岁。
The two shirts are much of a size. 这两件衬衫大小差不多。
⑤ 表示“每一“的意思 We go swimming four times a week. 我们每周去游泳四次。
⑥用在作表语的单数可数名词前，表示身份、职业 My mother is a teacher. 我妈妈是教师。
⑦ 第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个 Long long ago there was an old king who had a very beautiful daughter. 很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。
⑧ 在such a，quite a句式中 He is quite a good actor. 他是一个相当好的演员。
Don＇t be in such a hurry. 不要如此匆忙。
⑨在感叹句 what...的句式中 What a pretty girl she is! 她是一个多么漂亮的女孩呀！ ⑩ 用于某些固定搭配中。
have a look 看一看 take a walk 散步 用在某些表示数量的词组中：
a lot of 许多 a couple of 一对 a great many 很多 a dozen 一打（但也可以用 one dozen） a great deal of 大量 (2)、定冠词the的用法 The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起的作用有时相当于指示代词this, that, these, those,表示“这（个），那（个），这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。在元音音素前读/ ði: /，在辅音音素前读/ ð ə /。
定冠词的用法 1) 用以特指某（些）人或某（些）事物 This is the house where Luxun once lived. 这是鲁迅曾经住过的房子。
2) 用于指谈话双方都明确所指的人或事物 Open the door, please. 请把门打开。
3) 用以复述上文提过的人或事物（第一次提到用“a或an”，以后再次提到用“the”） Once there lived a lion in the forest. Every day the lion asked small animals to look for food for him. 从前森林里住着一只狮子。每天这只狮子要小动物们为他寻找食物。
4) 用在序数词和形容词最高级前 January is the first month of the year. 一月份是一年当中的第一个月。
Shanghai is the biggest city in China. 上海是中国最大的城市。
5) 表示世界上宇宙中独一无二的事物 the sun 太阳 the moon 月亮 the earth 地球 the sky 天空 the world 世界 6) 指由普通名词构成的专有名词 the West Lake 西湖 the Great Wall 长城 the United States 美国 the United Nations 联合国 7) 表示方向、方位 in the east 在东方 in the west 在西方 in the front 在前面 at the back 在后面 in the bottom 在底部 at the top 在顶部 on the right 在右边 on the left 在左边 8) 在海洋、江河、湖泊、山脉、海峡、海湾等地理名词前 the Pacific Ocean 太平洋 the Huanghe River 黄河 the Tainshan Mountains 天山山脉 the Taiwan Straits 台湾海峡 9) 在姓氏复数前，表示一家人 The Bakers came to see me yesterday. 贝克一家人昨天来看我。
10) 和某些形容词连用，使形容词名词化，代表一类人或物 the poor 穷人 the rich 富人 the sick 病人 the wounded 伤员 the good 好人 the beautiful 美丽的事物 11) 用在表示阶级、政党的名词前 the working class 工人阶级 the Chinese Communist Party 中国共产党 12) 用在the very强调句中 This is the very book I want. 这就是我想要的那本书。
13) 在the more, the more比较级的句式中 The more you drink, the more you like it. 你越喝就越爱喝。
14) 表示演奏乐器时，乐器的前面要加the play the piano 弹钢琴 play the violin 拉小提琴 15) 某些固定的表达法 in the morning 在早上 in the afternoon 在下午 in the evening 在晚上 go to the cinema 去看电影 go to the theatre 去看戏 all the year round 一年到头 on the way to 前往...去的路上 16) the加单数可数名词可以表示一类人或事物 The horse is a useful animal. 马是一种有用的动物。
注意：像这类句子还有如下两种写法 A horse is a useful animal. Horses are useful animals. （3）、零冠词的用法 1) 专有名词前一般不加冠词 China 中国 Europe 欧洲 Lei Feng 雷锋 William Shakespeare 威廉·莎士比亚 2) 月份、周日、节日前一般不加冠词 January 一月份 Sunday 星期日 Christmas Day 圣诞节 Thanksgiving 感恩节National Day 国庆节 May Day 劳动节 比较：
...on a Sunday morning. 在一个星期天的早晨... （表示某一个。） 3）三餐、四季前一般不加冠词 I have lunch at school. 我在学校吃午餐。
Summer is the best season for swimming. 夏天是游泳的好季节。
比较：
I had a big lunch yesterday. 昨天我吃了一顿丰盛的午餐。（表示某一个） The dinner given by Mr Smith was very nice. 史密斯先生款待的晚宴真是美味。（表示特指） 比较：
I will never forget the summer we spent in Hawaii. 我永远不会忘记我们一起在夏威夷度过的那个夏天。
（表示特指） 4）进行球类运动 play basketball 打篮球 play volleyball 打排球 play football 踢足球 5）没有特指的不可数抽象名词 Time is precious. 时间是宝贵的。
比较：The time of the play was 1990s. 这个剧本的时代背景是二十世纪九十年代。（表示特指） 6）没有特指的可数名词复数形式后。
I like tomatoes. 我喜欢西红柿。
7）固定词组 go to school 去上学 go to bed 上床睡觉 go by train 乘火车去 go by boat 乘船去 at table 在用餐 in hospital 住院 at school 求学 in school 求学 at noon 在中午 at night 在晚上 at midnight 在半夜 in town 在城里 介词短语与冠词 at table 在进餐 at the table 在桌子旁边 at desk 在读书 at the desk 在课桌旁 at school 在上学 at the school 在学校里 in class 在上课 in the class 在班级里面 in bed 卧床 in the bed 在床上 in prison 坐牢 in the prison （因事）在监狱 in hospital 住院 in the hospital （因事）在医院 go to school 去上学 go to the school （因事）去学校 go to bed 上床睡觉 go to the bed 在床上 go to hospital 去看病 go to the hospital 去医院 Starter Unit 1 Good morning. 知识点：
1. 短语归纳：
good morning 早上好 good afternoon 下午好 good evening 晚上好 name list 名单 an English name 英文名字 2. 必背典句：
（1） Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯！Good afternoon! 下午好！ Hi, Bob! 你好，鲍勃！ Hello, Frank! 你好，弗兰克！ Good evening 晚上好！ 【Good night!晚安（晚间告别用语）,不是问候语，答语仍为Good night!】 （2） —How are you? 你好吗？ —I’m fine, thanks. How are you? 我很好，谢谢。你好吗？ —I’m OK. 我很好。
3．英语中常见的问候语 在英语中，见面时的问候语有很多常用的有：
① Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello! ② Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在青年人中使用更为普遍。
③ Nice to meet you! “很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴” ④ How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?” 4.How are you? 表示问候 How are you? 意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you /Fine,thanks.. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用How are you?也可用And you? “你呢？” 例如：
A; How are you? 你（身体）好吗？ B; (I’m) fine/Very well/I’m OK. Thank you./thanks. And you?我很好，谢谢。你呢？ A: (I’m)fine/OK, too.我也很好 5、thanks = thank you 谢谢 6、 HB（铅笔芯）硬黑 CD光盘 BBC英国广播公司 Starter unit 2 What’s this in English 知识点：
一、 短语归纳：
in English 用英语 an orange 一个橙子 spell it 拼写它 a ruler 一把尺子 二、 必背典句 1). What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a/an + 单数物品 （△不能说This/That is．．．） ① What’s this/that? 这/那是什么？ ② What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a ruler. （这/那是）直尺。
It’s an apple. （这/那是）苹果。
2). What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？ It’s a/an + 单数物品 （△不说This/That is．．．） What’s this in English? 这用英语怎么说？ It’s a jacket. 夹克衫 What’s that in English? 那用英语怎么说？ It’s an orange. 橘子。
in + 语言：用某种语言 in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语 英语中还可用What’s the English for….?表达同样的含义。
What’s the English for直尺？直尺用英语怎么说？It’s a ruler. 是ruler 3、不定冠词a / an 的用法见第六页 4. P停车场；
停车位 NBA（美国）全国篮球协会 kg千克 ；
公斤 5. Spell it, please. = Please spell it. 请拼读它。
K – E - Y. （拼写单词，用大写字母，并且字母与字母之间用连字符连接） Spell “pen”, please. = Please spell pen. 请拼读“pen”。
P – E - N. （拼写单词，用大写字母，并且字母与字母之间用连字符连接） 注：please置于句末时，前面要加逗号。
说明：
What’s this in English? It’s an orange. 此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“It’s…”句型， this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。in English意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。
例: What’s this in Chinese? It’s Jiaozi. 这个用汉语怎么说？ 这是饺子。
6、Spell it, please. 请拼写它。
本句为简单的祈使句，结构为“please ＋动词短语”，please也可放在句尾，其前加逗号。答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。若不知道答案，通常用I’m sorry, I don’t know.来回答。
Starter unit 3 What color is it? 知识点：
一、 短语归纳：
what color 什么颜色 the key 这把钥匙 color the things 给物品涂色 the ruler 这把尺子 the cup 这个杯子 二、 必背典句：
1、 What’s this/that? 这/那是什么？ It’s V. 这是V。
V是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前 加a或an。
① What’s this/that? 这/那是什么？ ② What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a ruler. （这/那是）直尺。
It’s an apple. （这/那是）苹果。
2、 问颜色：What color ① What color is + 单数名词(或it）？ ② What color are + 复数名词(或they）？ It’s /It is + 颜色. They’re/They are + 颜色. 如1) What color is the key?（这把）钥匙是什么颜色的？ It’s yellow. （它是）黄色的。
2) What color are the keys? 这些钥匙是什么颜色的？ They’re (They are) red.. （它们）是红色的。
3、冠词the 的用法见第六页 4、color的用法：
color ① n.颜色 ② v. 给．．．．．．着色，把．．．．．．染成某种颜色 color sth + 颜色：把某物涂成……颜色 Color the pencil red. 把铅笔涂成红色。
Unit 1 My name＇s Gina. 知识点：
一、短语归纳：
your name 你的名字 first name 名字 last name 姓氏 her name 她的名字 telephone /phone number 电话号码 in China 在中国 二、必背典句：
1.—Nice to meet you! 见到你很高兴！ —Nice to meet you，too. 见到你我也很高兴。
2.—What’s your name? 你的名字是什么？ —Alan. 艾伦 3.I’m Jenny 我是珍妮。
4. What’s his / her name? 他的/她的名字是什么？ 5. Her name’s Mary. 她的名字是玛丽。
6. What’s your first/last name? 你的名字/姓氏是什么？ 7.—What’s his telephone number ? 他的电话号码是多少？ —It’s 876-9548 是876-9548. 三、主要内容：
1. 介绍自己：My name’s+名字 我的名字叫．．．．．． / I’m+名字 我是．．．．．． 2.询问姓名 1)What’s your name? 你叫什么名字？ Alan艾伦 / My name’s Alan我的名字叫艾伦 / I’m Alan 我叫艾伦 What’s = What is name’s = name is I’m = I am 2)What’s his name? 他叫什么名字？ His name’s Eric 他的名字叫埃里克。/ He’s Eric . 他叫埃里克。
( He’s = He is ) 3)What’s her name?她叫什么名字？ Her name’s Mary. 她的名字叫玛丽。/ She’s Mary. 她叫玛丽。
( She’s = She is ) 4. How do you do? 你好！回答：How do you do? 你好！ 5. Mr ，Mrs ，Miss 和Ms的用法 Mr [＇mistə(r)] 先生， Miss [mis] 小姐，女士；
（年轻未婚女子） Mrs [＇misiz] 太太；
夫人（用于已婚妇女姓名前），Ms. [miz] 女士 6. Is he Jack? 他是杰克吗？ Yes, he is. 是的，他是。
No, he isn’t. His name’s Mike. 不，他不是。他的名字叫迈克。
7. Are you Helen? 你是海伦吗？ Yes, I am.是的，我是。/ No, I’m not. I’m Gina. 不，我不是。我是吉娜。
8. ①英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反，名在前，姓在后。如Jim Green, 名是Jim，姓是Green。
△名字：first name（第一个名字）或 given name 姓氏：last name（最后的名字）或family name（家族的名字） 全名：full name ②汉语名字在英语中的写法 中国人名是姓在前，名在后。若名为三个字，姓和名的首字母都要大写且中间空一格；
若名为两个字，中间不加空格，只需第一字的首字母大写。
例，Zhang Ling 张玲 Liu Yifei 刘亦菲 9. 问电话号码：
What’s your/his/her telephone number? It’s + 号码. 电话号码的读法：用基数词按顺序读出。“0”可读Oo或zero. 10. is/am/are的用法：
I用am, you用are. 1) I am 14, how old are you? 我14岁，你多大了？ is连着他/她/它 2) He/She is a student.他/她是个学生。What color is it? 单数用is,复数用are. 3) The key is yellow. 钥匙是黄色的。
4）He and I are students. 他和我都是学生。
11. ID card 身份证 school ID card 学生证 12. Three and five is eight. 三加五等于八。
What’s nine and seven? 九加七等于几？ 13.形容词性物主代词 物主代词 人称 第一人称 第二人称 第三人称 单复数 单数 复数 单数 复数 单数 复数 形容词性物主代词 my our your your He/her/its their 名词性物主代词 mine ours yours yours He/hers/its theirs 1)物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。
2)物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。
3)二者关系：名词性物主代词=相应的形容词性物主代词+名词 4)形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。
my pen 我的钢笔 my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字 his mother 他的妈妈 14. be动词用法 (1)be动词（am, is, are）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。
This is my mother. 这是我的妈妈。
I am nine. 我九岁了。
You are my good friend. 你是我的好朋友。
(2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。①主语是第一人称I（我）时，用am；
②主语是第二人称you（你，你们）或名词及代词的复数时，用are；
③ 主语是第三人称单数it / he / she（它/他/她）或名词及代词单数时，用is. be动词用法口诀：
I用am, you用are, is 用于他她它，单数第三人称用is,复数人称都用are. (3)am , is, are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。例，How are you? 你好吗？ 15.What引导的特殊疑问句 英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：
①询问姓名，—What’s your name? 你的名字是什么？—Alan. 艾伦。
②询问某物用英语怎么说。
—What’s this in English? —It’s a telephone. 这是一部电话。
③询问电话号码。
—What’s your telephone / phone number? 你的电话号码是多少？ —It’s 563-4789. 是5634789. 16.基数词的用法。
数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词；
表示“第几”的为序数词。基数词有zero, one, two等。序数词我们刚学了一个“first”（第一）。其中基数词的用法如下：
（1）表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。
—What’s two and five? 二加上五等于几？ — Seven 七 （表示数字） —How old is it ? 它几岁了？ —It’s four. 它四岁了。（表示年龄） —What’s the date today? 今天几月几日？ —It’s October 3. 10月3日。（表示日期） （2）表示编号。
Lesson One 第一课 Unit One 第一单元 （3）表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。0可以读成字母o的读音或zero，相连的相同两位数可以读成double(双写的)＋基数词。8272-5533 （4）表示时刻。8:：00 ＝ eight o’clock 8点钟 Unit 2 This is my sister. 知识点：
一、短语归纳：
have a good day 过得愉快 a photo of …… ……的照片 in the first photo 在第一张照片上 in my family 在我的家庭里 a photo of my family =my family photo一张我的全家福 family tree 全家福（家族关系图） family photo 全家福 the name of ……的名字 句子单数变复数，注意以下五要素 (1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。如：She is a girl. →They are girls. (2)am，is要变为are。如：
I’m a student. →We are students. (3)不定冠词a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys. (4)普通单数名词要变为复数形式。如：
It is an apple. →They are apples. (5)指示代词this，that要变为these，those。如：This is a box. →These are boxes. 二、典句必背：
1、 parent: father or mother 父亲或母亲 parents: father and mother父母（双）亲 2、 介绍他人 ① This / That is．．．这／那位是．．．．．．②These / Those are．．．这／那些是．．．．．． This is my friend Jane.这（位）是我的朋友简。That is my grandfather. 那(位)是我的祖父。
These are my brothers. 这些是我的兄弟。Those are my parents. 那些是我的父母。
3、指示代词 ① this / these这/这些。一般用来指时间或空间上较近的事物。
that / those那/那些。一般用来指时间或空间上较远的事物。
② This is my friend. 复数 These are my friends. That is my brother. 复数 Those are my brothers. 4、 Who’s she? 她是谁？ She’s my sister. 她是我妹妹。
Who’s he? 他是谁？ He’s my brother. 她是我哥哥。
Who’re they? 他们是谁？ They’re my grandparents. 他们是我的祖父母。
Who’s = Who is Who’re = Who are She’s = She is He’s = He is They’re =They are 5、Oh, I see. 哦，我明白了。
6、Have a good day! 愿你们（一天）玩得高兴！（该句用于表达祝愿，祝愿对方一天里有好的心情和运气。Day还可用morning, afternoon, evening等词语代替。
Have a good evening, you two! 祝你们俩晚上玩个痛快！ 7、 You, too. 你（们）也一样。
8、Bye / Bye-bye / Good-bye 再见 9、thanks = thank you 谢谢 10、 the photo of your family = your family photo 11、Here are two nice photos of my family.这有两张我家人的漂亮照片。
Here are …表示“这是……；
这（儿）有……”，用于介绍或引入话题，也可用Here is … 来 12、this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：
This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：
This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：
This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ —Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？ —Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么？ —It’s a kite. 是只风筝。
13、these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些画很好。
③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？ 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？Yes, they are. 是的，他们是。
14、如何将单数句子变为复数 （1）指示代词的变化：this变为these，that变为those （2）人称的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he / she / it变为they. I am a teacher.我是一位老师 → We are teachers. 我们是老师。
(3) be动词的变化：am或is变为are。
Is she your sister? 她是你的妹妹吗？ → Are they your sisters? 她们是你的妹妹吗？ （4）可数名词的变化: 可数名词的单数形式变为复数形式 15、名词单数复数：
分 类：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。
1）可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物时，用单数形式，如a pencil 一支铅笔；
指两个或多个人或事物时，用复数形式，如：
two pencils 两支铅笔。名词单数变复数的变化规则：
（1）一般情况在词尾加-s ，清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/。如：book----books /buks/ desk---desks /desks/ bag----bags /bægz/ game----games /geimz/ key----keys /ki:z/ （2）以s, x, sh, ch,等结尾的词加-es，读/iz/. 如：bus----buses /bʌsiz/ box----boxes /bɒksiz/ fish----fishes /’fiʃiz/ watch----watches /’wɒtʃiz/ （3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加-es。读/z/。如：family----families baby----babies party----parties strawberry----strawberries （4）以f或fe结尾的词 ①变f或fe为ves。读/vz/。该类词有：knife刀，life生命，wife妻子，self自己， leaf叶 子，thief贼，half一半，wolf狼，等等。
②直接加-s的有：roof房顶，belief信念，chief首领，gulf海湾，proof证据 ③两种都可以的有：handkerchief手绢----handkerchiefs / handkerchieves （5）以o结尾的词 ①以“辅音字母+o”结尾的词，有生命的加-es，如：potato----potatoes，tomato----tomatoes， hero英雄----heroes；
无生命的加-s，如：
photo----photos, kilo----kilos, piano----pianos ②以“元音字母+o” 结尾的词，加-s，如：radio----radios, zoo----zoos 常见的不规则变化的名词有：
man--men男人 woman--women 女人 a man teacher- two men teachers foot--feet脚 tooth-- teeth牙齿mouse--mice老鼠 child--children孩子deer---deer 鹿 sheep--sheep绵羊Russian---Russians俄国人 German---Germans德国人 American--- Americans美国人Chinese--- Chinese中国人 Japanese--- Japanese日本人 Swiss--- Swiss瑞士人 2）不可数名词：不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数量，必须借助其他词来完成。用“计量单位词＋of短语”表示，其数量也应该通过of前面的名词来体现出来。a glass of water 一杯水 two glasses of water 两杯水a cup of tea 一杯茶 two cups of tea 两杯茶 a piece of bread 一片面包 two pieces of bread两片面包 不可数名词用法歌诀：
不可数名词很特殊，六点用法要记清：一是没有复数形式，二作主语谓须单数， 三是其前不用a或an，四是其前不用基数词，五是可用much, some, any来修饰， 六是表数量用“计量单位＋of短语 还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词， 如：orange（橘子汁，不可数）→ oranges(橘子，可数)chicken（鸡肉 ，不可数）→chickens(小鸡，可数) 16、 Here are two nice photos of my family.这有两张好看的我的全家福。
此句为倒装句，正常的语序应该是“Two nice photos of my family are here” 当句子以here, there等词开头时，要用倒装句，即“Here / There＋谓语动词＋主语（名词）”。其中谓语动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，谓语动词要用复数，后面主语是单数，谓语动词也要用单数。
例：Here is the news. 这里有一条消息。
17、family ①看作为一个整体时，意思是“家庭“，后面的谓语动词be用单数形式 is ；
My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。
②看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。
My family are all at home now. 我的家人现在都在家。
family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。
house指“家“、“房屋“，侧重居住的建筑本身。
His family are all workers. 他的家人都是工人。
My home is in Beijing. 我的家在北京。
He isn＇t at home now. 他现在不在家。
It＇s a picture of my family. 这是一张我全家的照片。
Unit 3 Is this your pencil? 知识点：
一、 短语归纳：
pencil box 铅笔盒 excuse me 打扰了 thank you 谢谢你 the blue pen 这支蓝色的钢笔 Anna’s book 安娜的书 ID card 身份证 school ID card 学生证 computer game 电子游戏 in the school library 在学校图书馆 ask…for …向…要… e-mail sb 给某人发电子邮件 call sb 给某人打电话 lose sth 丢失某物 find sth 拾到某物 a set of keys 一串钥匙 lost and found 失物招领 二、 典句必背：
①.—Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？ —Yes, it is. 是的，它是。
②.—Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？ —No, it isn’t. 不，它不是。
③ It’s mine / his / hers. 这是我的/他的/她的。They are hers. 它们是她的。
④ Is that yours? 那是你的吗？ What about this dictionary? 这本字典呢？ ⑤ Thank you for your help. 谢谢你的帮助。How do you spell it？ 你怎么拼写它？ ⑥ I must find it. 我必须找到它。Call me at 685-6034. 请打电话685-6034找我。
三、主要内容：
1、含be动词的一般疑问句 ①将含有be动词的陈述句转换一般疑问句 将be动词（am, is, are）提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。
例：I am Zhang Yang → Are you Zhang Yang? That is my bike → Is that your bike? ②含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答 肯定回答：Yes,主语＋be 否定回答：No, 主语＋be 例：—Is this your pen? —Yes, it is / No, it isn’t. 2、 I must find it. 我必须找到它。
①must是情态动词,意为“必须，应当，一定”，无时态和人称的变化，动词原形，表示义务、命令、或必要。例：You must be here on time. 你必须按时来这儿。
②must的否定形式是mustn’t＝ must not , 含有must的一般疑问句是把must提至句首，其肯定回答时yes,sb must;否定回答：No, sb needn’t. 例：—Must I speak English? 我必须讲英语吗？ —Yes, you must. 是的，你必须。
—No, you needn’t. 不，你不必。
3、A set of keys 一串钥匙 a set of 意为“一套，一组，一列”，a set of ＋复数名词作主语时，谓语动词用单数！！！ 例：The set of keys is Tom’s. 这串钥匙是汤姆的。
4、 人称代词和物主代词 人称 代词 主格 I 我 you 你 he 他 she她 it它 we我们 you你们 they他们 宾格 me 我 you 你 him 他 her她 it它 us我们 you你们 them他们 物主 代词 形容词性 my 我的 Your 你的 his他的 Her 她的 Its 它的 Our 我们的 Your 你们的 Their 他们的 名词性 Mine 我的 Yours 你的 his他的 Hers 她的 Its 它的 Ours 我们的 Yours 你们的 Theirs 他们的 1) 人称代词作主语时用主格；
作宾语时用宾格；
作表语时用主格或宾格，但在口语中 常用宾格。
① I am hungry, please give me something to eat.我饿了，请给我一些吃的东西。
（作主语） （作宾语） ②I like her, and she likes me , too.我喜欢她，她也喜欢我。
③ Who told him that news? 谁告诉他那个消息的？ It’s me/I. 是我。
2) 并列人称代词的排列顺序：人称代词在并列使用时，单数的顺序是第二人称→第三人称→第一人称；
复数的顺序是第一人称→第二人称→第三人称。
you, he, and I你，我，他 you and I我和你 he and I 我和他 you and he 你和他 we and you 我们和你们 you and they 你们和他们 we, you and they我们，你们和他们 3) 形容词性物主代词修饰名词，必须放在名词前面，相当于形容词，在句中作定语。名词性物主代词相当于名词（即指代名词，后面不能再加名词），在句中作主语、表语或宾语。
① This is your ruler, it is not mine.这是你的尺子，不是我的。
5. Is this/that．．．? 这/那是．．．．．．吗？ Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，这/那（它）是。
/ 不，这/那(它)不是。
△回答时，要用it来代替this和that。不可回答Yes, this/that is. / No, this/that isn’t. 1）Is this your pencil ? 这是你的铅笔吗 Yes, it is. It’s mine是的，它是我的（铅笔）。
No, it isn’t. It’s hers. 不，不是的。这是她的（铅笔） 2）Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？ Yes, it is. It’s mine是的，它是我的（书包）。
No, it isn’t. It’s his. 不，不是的。那是她的（书包） It’s = It is isn’t = is not 6、 Are these / those … ? 这 / 那些是……吗？ Yes, they are. / No, they aren’t. 是的，这/那些（它们）是。/ 不，这/那些(它们)不是。
△回答时，要用they来代替these和those。
不可回答Yes, these / those are / No, these / those aren’t.. 1) Are these your books? 这些是你的书吗？ Yes, they are. 是的，这些（它们）是。
No, they aren’t. They are hers. 不，这些(它们)不是。这些是她的（书）。
2)Are those her keys? 那些是她的钥匙吗？ Yes, they are. 是的，那些（它们）是。
No, they aren’t. They are mine. 不，那些(它们)不是。那些是我的（书）。
aren’t = are not 7、 Excuse me.请原谅/打扰了(客套语，用于问别人问题、请别人帮忙、打断别人说话等场合。) Sorry /I’m sorry. “对不起，抱歉”（用于向别人表示歉意） A: Excuse me. Where is my pen? 打扰了，我的钢笔在那？ B: Sorry/I’m sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。
8、 What / how about …? “……怎么样？” “……又如何呢？”。后接名词，代词或动名词。
1）向对方提出建议或请求。例如：
How about going out for a walk? 出去散散步好吗？ What about another cake? 再吃块蛋糕好吗？ 2）征询对方的看法或意见。例如：
What about her playing the violin? （你认为）她的小提琴拉的怎么样？ What about the TV play? 那个电视剧怎么样？ 3) 询问天气或身体等情况。例如：
What about the weather in your home town? 你们家乡的气候如何？ How about your uncle now? You can’t leave him by himself. 你叔叔近来身体好吗？你们不能单独让他生活。
4) 寒暄时用作承接上下文的转折语。例如：
I am from Beijing. What about you? 我是北京人，你呢？ 5) 对所陈述的情况做出反诘，常给予对方一种暗示。例如：
My memory is good. I’ve never forgotten anything.我的记忆力很好，从不忘记什么。
What about that time you left your key to the office at home?那次你将办公室的钥匙忘在家里算是怎么回事呀？ 9、thanks / thank you for．．．因．．．．．．而感谢 for是介词，后接n / pron / v-ing. (名词/代词、动名词) Thanks for the photo of your family. 谢谢你的全家福照片。
Thanks for helping me. 谢谢你帮助我。
Thank you for your help. 谢谢你的帮助。
10、如何用英语表示感谢 1）表示感谢的常用套语：
It‘s very kind of you. 你太好了，多谢你了。 Thank you. 谢谢你。
Thank you very much. 非常感谢。
Many thanks. 多谢。
Thank you very much indeed. 真是太感谢你了。
Thanks. 谢谢。 Thanks a lot. 多谢。
Thanks very much. 非常感谢。 Thanks so much. 非常感谢。
2）回答感谢的常用答语：
Not at all. 别客气；
不用谢；
哪儿的话。 You are welcome. 不用谢。
That‘s all right. 没什么；
不用谢。 That‘s OK. 没什么；
不用谢。
Please don‘t mention it. 不用客气；
不用谢。
It‘s [It was] a pleasure. 不用客气；
不用谢。
A pleasure. 不用客气；
不用谢。
No problem. 不客气；
不用谢。
It is （was） my pleasure. 别客气，这是我高兴做的。
My pleasure. 不客气，这是我高兴做的事。
It‘s [It was] nothing. 没什么；
不客气。
11、 How do you spell．．．? 你怎么拼写/读……？ A: How do you spell “red”? B: R-E-D. 用于询问或要求对方拼写单词的表达方式还有：
Spell it, please.请把它拼写出来。
Can you spell it, please? 请把它拼写出来好吗？ Do you know how to spell it? 你知道它如何拼写吗？ 12、 ask for…. 请求/要…… 如：I’ll ask for two pencils. 我将要两支铅笔。
ask sb for sth 向某人请求/要某物 ask the teacher for help 向老师求助 13、 call sb at + 电话号码：“拨打．．．号码找某人” Call Alan at 495-3539.拨打495-3539找艾伦 14、E-mail me at maryg2@gfimail.com.（请）给我maryg2@gfimail.com这个邮箱发邮件。
1）at放在电子邮箱的地址或电话号码等前面，表示“根据……；
按照……” 2）@是at的缩写，读作at，com前的实心点读作dot。
15、I must find it. 我必须找到它。
16、a set of．．．一套／副／串．．．．．．a set of keys 一串钥匙 a set of．．．作句子的主语时，应看作一个整体，谓语动词用单数。如：
A set of keys is on the desk. 有串钥匙在桌子上。
17、Is that your computer game in the lost and found case? 那个在失物招领箱里的电子游戏机是你的吗？ in the lost and found case 在失物招领箱里 Unit 4 Where＇s my schoolbag? 知识点：
一、短语归纳：
on the sofa 在沙发上 in the schoolbag 在书包里 under the bed 在床底下 come on 快点be tidy 整洁的 tape player 录音机 model plane 飞机模型 have a clock 有一个时钟 二、必背典句：
① Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪？ ② Where are my books? 我的书在哪？ ③ It’s under your bed. 它在你的床底下。
④ Come on, Jack. 快点儿，杰克。
⑤I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。
⑥ I don’t know. 我不知道 ⑦ I’m tidy. 我是爱整洁的人。
三、主要内容：
1、介词短语 介词短语的构成：介词+the / 物主代词/名词所有格+名词等。
(1) 在介词短语中，定冠词the常常不翻译成中文，但the不能省略，是表示特指的。例：behind the door 在门后面 (2) 若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时，不能再用定冠词the,但名词所有格前可以用the。
例：
on his desk 在他的书桌上；
in the teacher’s room 在老师的房间里 (3) 专有名词前不能用the。
(4) 表示方位的介词：on, in, behind, between, under等。
on在……上面（紧贴着某物，有面的接触）；
in 在……里面；
behind在……后面；
between在……之间；
常于and连用；
under在……的下面。
2、 Where引导的特殊疑问句 由where引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“where +be+名词”，注意where后的be动词用is还是用are，取决于be动词后面的名词是单数还是复数。答语句式：It is +介词短语 （对应的问句为where is）；
They are+介词短语（对应的问句为where are）或者直接用介词短语回答，省略it is或they are。
例：1.—Where is my eraser? —It’s on the desk. / On the desk. 2.—Where are the keys? —They are under the bed. / Under the bed. 3、I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。
变否定句：I don’t think it’s in your grandparents’ room.. 当主语是第一人称,think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。
（误）I think he is not a teacher. (正) I don’t think he is a teacher. 我认为他不是一位老师。
4、谈论物品的位置 Where’s + 单数物品？ Where are + 复数物品？ It’s + 介词短语. They’re + 介词短语. 1) Where’s the baseball? It’s in the backpack. 棒球在哪？在背包里。
2) Where’s my computer game? It’s under the bed.我的电子游戏机在哪？在床下面。
3) Where are your books? They’re on the chair.你的书在哪？在椅子上。
4) Where are the keys? They’re on the dresser. 钥匙在哪？在梳妆台上。
名词前已有作定语的this, that, my, your, some, any, each, every等代词，则不用冠词。
5、表位置的介词 on 在．．．．．．上（两者相接触） in 在．．．．．．里 under在．．．．．．下面（正下方） 6、Come on, Jack! 快点儿，杰克！= Hurry (up), Jack! 7、Gina’s books are everywhere.吉娜的书到处都是。
8、I don’t know.我不知道。
9、 take sb/sth to + 地点：把某人/某物带到某地。1) 把书带到学校 take sth to sb 把某物带给某人 2) 把书带给他 10、 Can you bring some things to school? 你能带些东西到学校吗？ bring“带来，拿来”表示从远处带到近处，从别的地方带到说话者的地方。
take “带走，拿走”表示从近处带到远处，从说话者的地方带到别的地方。
1) Please bring me an eraser.请给我带块橡皮擦。
2) Please take these books to your sister请把这些书带给你妹妹。
11、some和any（一些） 1) some一般用于肯定句，any用于否定句和疑问句 ①I need some notebooks我需要一些笔记本。
②I don’t have any books. 我没有书。
③Do you have any books? 你有一些书吗？ 2) 在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中，用some而不用any。
①Can you bring some things to school? 你能带些东西到学校吗？ ②Would you like some apples? 你想要一些苹果吗？ 12、on the wall与in the wall（在墙上） 图画、黑板、风筝等“在墙上”，是因为它们在墙的表面，故用on the wall。
门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”，是因为它们在墙的里面，故用in the wall。
13、方位介词in, on与under 的用法 ①用法结构 常用于名词或代词前构成介词短语，用以表示主语所处的位置、地点等，其结构通常为：方位介词(in/on/under)+定冠词the或形容词性物主代词等+名词。
②意义和用法 单词 意义 例句 in 表示“在...中；
在...里”，指某个空间的内部。
in our clsss在我们班里 in my bag在我的包里 on 表示“在...上”，指一个人或物在另一个人或物体的上面，两者之间有接触面。
on the wall在墙上 on the floor在地板上 under 表示“在...下”，常指一个人或物在另一个人或物体的垂直下方，两者之间没有接触面。
under the chair在椅子下 under the tree在树下 注：①镶嵌在墙里的物品， 如门、窗等，用in；
②挂在墙上的一类物品， 如地图、字画等，用on；
③长在树上的东西用on, 飞在或落在树上的东西用in 例句：① My pencil box is in my schoolbag. ②My dictionary and my radio are on the desk. ③ My schoolbag is under the desk. 14、名词所有格 在英语中，当我们表达“我的”“你的”“他的”时，用代词my, your, his等。如果要表 示“某个（些）人的”时，可以在某个（些）人后加-’s来表示所有关系，这种形式我们称 为所有格。如Mike的父亲：Mike’s father, 我妈妈的名字：my mother’s name （1） 名词所有格的构成：
①一般情况下，单数名词加-’s. ②以s结尾的复数名词加 ’ ，读音不变。如the teachers’ room (老师们的房间) ③不以s结尾的复数名词加“-’s” Children’s Day 儿童节 men’s clothes 男装 ④用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s：
Jim and Tom’s mother 吉姆和汤姆的母亲（共同所有） Jim’s room and Tom’s room are both big. 吉姆的房间和汤姆的房间都很大。（各自所有） （2）名词所有格的发音 一般情况下，名词词尾加-’s后 ①在清辅音后读作/s/ ；
② 在浊辅音或元音后读作/z/；
③在/s/，/z/，/ ∫/等音素后读/Iz/。
（3）名词所有格的用法 名词所有格要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于：
①用于表时间的名词后：
tomorrow’s weather 明天的天气 two days’ journey 两天的旅程 比较：ten minutes’ break = a ten-minute break 10分钟的休息 ②用于表国家、城市的名词后：
America’s policy 美国的政策 the city’s population 这个城市的人口 ③用于某些集合名词后：
the majority’s view 多数人的观点 the government’s policy 政府的政策 ④用于组织机构后：
the station’s waiting-room 车站候车室 ⑤用于度量衡及价值名词后：
a mile’s distance 1英里的距离 twenty dollar’s value 20 美元的价值 注：对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式：
ten-minute walk 10分钟的路程(比较：ten minutes’ walk) ⑥用于表天体的名词后：
the moon’s rays 月光 the earth’s surface 地球表面 ⑦用于某些固定表达中：
a stone’s throw 一箭之遥 at one’s wit’s end 黔驴技穷 Unit 5 Do you have a soccer ball? 知识点：
一、短语归纳：
soccer ball 英式足球 a tennis bat 一个网球拍 play basketball 打篮球 baseball bat 棒球棒 play sports 参加体育运动或比赛 watch TV 看电视 in my bag 在我的包里 be late 迟到 on TV 电视上 二、必背典句：
1、I don`t have a tennis ball. 我没有一个网球。（否定句） 2、He doesn`t have a ping-pong ball. 他没有一个乒乓球。
3、Do you have a soccer ball? Yes,I do./No,I don`t. Does he have a volleyball? Yes,he does./No,he doesn`t. 4、Let`s play computer games. 我们去打电子游戏吧！（祈使句，动词用原形） 5、That sounds good/interesting(fun)/boring/relaxing/difficult. He only watches them on TV. （only修饰动词，常用在动词之前） He has only five basketballs. （only修饰数词，常用在数词之前） 6、She plays sports every day. 她每天做运动。
三、时态概说 在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这种 表示动作发生时间的各种动词形式称为时态。
I am 14 this year. 今年我14 岁。
I was 13 last year.去年我13 岁。
He plays soccer every day.他每天都踢足球。
He played soccer yesterday.昨天他踢足球了。
时态包括两方面的因素，一为“时”即时间，一为“态”即方式。从时间上看，英语时态有现在、过去、将来、过去将来之分；
从方式上看，每一时间内的动作表现方式又有一般、进行、完成、完成进行之别。动词表示的动作可以发生于四种不同的时间，表现出四种不同的方式，每一种“时间---方式”构成一种时态，因此英语中共有16 种时态。
3.一般现在时 一般现在时表示现在的状态，如：He is 12. She is at home. 表示经常的或习惯性的动作，如：I go to school at 7:30 every day. 表示主语具备的性格和能力，如He is a good student. 表示主语存在的状态等，如I like English. 如：She likes apples. They know English. He gets up at six o’clock every day. 特别说明：
1）含有实义动词的句子，句中不能出现be动词，反之，含有be动词的句子，句中也不能出现实义动词。
例：The book is on the desk. We are sister and brother. I need my pen. They have a set of keys. 2）含有实义动词的句子，当主语为非第三人称单数时，动词用原形；
而当主语为第三人称单数时，动词要用加“-s或-es”的形式。
例：I have a pen. We take the books to his sister. They need a map. He has a ping-pong ball. My father likes English. 3）第三人称单数的具体内容 ①人称代词：he she it ②指示代词：this that ③单一的人名或地名：Mary，Li Yudi，Yang Runfeng，China(中国)，Chengdu ④所有的单数名词：my father, his pen, Jim`s sister, my parent, English, her name 一般现在时 1）常与表示频率的副词sometimes（有时）, often（经常）, usually（通常）, always（总是），once a week.以及时间状语in the morning/ afternoon/ evening（在上午/下午/晚上）, every day/ week/ month/ year（每天/周/月/年, at noon/night（在中午/夜里）, on Monday/Tuesday（在星期一/二）等连用。
2）句型结构 ①谓语是be动词 ②谓语是实义动词（也称行为动词）） ③谓语是情态动词 主语是第三人称单数 主语不是第三人称单数 肯定句 主语+be动词+其它 He is a teacher. 主语+动词变形+其它 He goes to school every day. 主语+动词原形+其它 They go to school every day. 主语+情动+ 动词原形+其它 They can sing a song. 否定句 主语+ be动词+not+其它 He is not a teacher. 主语+ doesn’t +动词原形+其它 He doesn’t go to school every day. 主语+don’t+动词原形+其它 They don’t go to school every day. 主语+情动+not+动词原形+其它 They can’t sing a song. 一般疑问句 be动词+主语+其它? Is he a teacher? Does +主语+动词原形+其它? Does he go to school every day? Do+主语+动词原形+其它? Do they go to school every day? 情动+主语+动词原形+其它? Can they sing a song? 回答 肯回Yes, he is. 否回No, he isn’t. 肯回Yes, he does. 否回No, he doesn’t. 肯回Yes, they do. 否回No, they don’t. 肯回Yes, they can. 否回 No, they can’t. 特殊疑问句 特殊疑问词+ be动词+主语+其它? What is he? 特殊疑问词+ does +主语+动词原形+其它? What does he do every day? 特殊疑问词+ do+主语+动词原形+其它? What do they do every day? 特殊疑问词+情动+主语+动词原形+其它? What can they do? 3）当主语是第三人称单数时，动词形式有以下几种变化：
规则 动词原形 第三人称单数形式 一般动词在词尾加-s,在清辅音后读/s/， 在浊辅音或元音后读/z/， 在t后读/ts/，在d后读/dz/。
help like swim listen know play get find helps /helps/ likes /laiks/ swims /swimz/ listens /’lisənz/ knows /nəʊz/ plays /pleiz/ gets /gets/ finds /faindz/ 以字母s, x, sh, ch结尾的动词加-es, 读/iz/。
如果动词原形词尾已有e，则加s。以o结 尾的动词也加-es，读/z/。
teach go teaches goes 以辅音字母加y结尾的动词，先边y为i， 再加-es，读/z/。
study studies 4.一般现在时态中have的用法 have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。
1）have用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中；
has为have的第三人称单数形式，用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句子中。
例：I have a pen. 我有一个钢笔。
He has a pen. 他有一个钢笔 2) have / has作谓语时的转换 . （1）否定句式：主语+don’t / doesn’t +have… （2）一般疑问句式：Do/ Does+主语+have… 肯定答语：Yes,主语+do / does. 否定答语：No, 主语+don’t / doesn’t. —Do you have a ruler? —Yes, I do. No, I don’t. (3)当have / has后的名词被some修饰时，在否定句和疑问句中some要变成any. I have some good friend.→I don’t have any good friend. （4）have / has的一般疑问句：在句首加助动词do或does,句尾加问号构成。除第三人称单数用does外，其余都用do。第三人称前加does后，句中的谓语动词has要变成have. I don’t have an eraser. 我没有橡皮。
He doesn’t have an eraser. 他没有橡皮。
Does he have a cup? 他有一个茶杯吗？ 5. Let’s=Let us 让我们……吧。
6. That sounds good.主语+系动词+表语 7. play+the+乐器， play+球类运动名词 8. It+be+形容词+for sb,若该句式后加动词时要用动词不定式 It+be+形容词+for sb +to do sth做某事对某人来说是……的 eg .It easy for me to play ping-pong. 打乒乓球对我来说是简单的。
9. do/does 1）作助动词，帮助构成一般现在时的否定句或疑问句，无意义。
Do you have a soccer ball? 你有足球吗？ I don’t know. 我不知道。
Does Jim have a sister? 吉姆有妹妹吗？ What does he like? 他喜欢什么？ He doesn’t like English. 他不喜欢英语。
2) 作实义动词，“做，干”。
I do my homework every day. 我每天都做家庭作业。
Bob does his homework every day. 鲍勃每天都做家庭作业。
3) 在一般现在时中，do/does 可用来替代上文出现过的动词，以避免重复。
Do you have a soccer ball? 你有足球吗？Yes, I do. 是的，我有。（do 代have） Does she have an eraser? Yes, she does. I don’t have a soccer ball, but my brother Alan does. 我没有足球，但我的哥哥艾伦有。
4）do/does 10. Let’s do sth. “（让）我们做某事吧。”表示建议。(let’s = let us) 肯定回答一般用That sounds good.（那听起来很好）/OK.好的 / All right.好的 / Great.好极了/ Good idea. 好主意 否定回答一般用sorry, I．．． ① Let＇s go to school. OK.让我们上学去吧。好的。
②Let＇s play table tennis. Sorry, I have a lot of homework to do.我们打乒乓球吧。对不起，我有许多家庭作业要做。
let`s与let us的区别：
. 1）let`s加动词原形，常用来表“建议去做某事”，包括说话人也包括听话人在内，意思为“我们一起去做……吧” 。
①Let`s play basketball. 我们去打篮球吧！（表示说话人邀请所有在场的听话人一起去） ②Let`s go! 我们走吧！（表示说话人邀请所有在场的听话人一起走） 2）let us加动词原形，常用来表示“请求别人让自己做某事”，意思为“请让或允许我们去做……吧，不包括听话人在内”。
①Let us play basketball. 让我们去打篮球吧！（表示说话人请求听话人允许自己去打篮球） ②Let us go. 让我们走吧！（表示说话人请求听话人允许自己走） 11. let sb. do sth. 让某人作某事 1）Let him play football. 让他踢足球。
2）Let Helen go home. 让海伦回家吧 12. We’re late! 我们迟到了！be late for…. ……迟到 Don’t be late for school.不要上学迟到。
13. play + 球类名词：打/踢……球（注意：球类运动不用冠词） play ping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer 14. sound 1)连系动词，“听起来”，后接形容词作表语。
That story sounds very interesting.那故事听起来很有趣。
2)名词“声音”（泛指自然界中的各种声音）。
The sound is too loud.声音太大了。
15. We play it at school with our friends.我们和我们的朋友在学校踢。
1）at school 在学校 2）with “和；
与；
跟……在一起” 16. It’s easy for me.这对我来说挺容易的。
for的用法 1）供……用，给……的 Is this apple for me? 这个苹果是给我的吗？ Here is a letter for your mother. 这儿有你妈妈的一封信。
2）作……用（表用途） Do you need bags for sports? 你需要运动包吗？ I need a cup for milk. 我需要一个装牛奶的杯子。
3）就……而言，对于……来说 For lunch, I like hamburgers and salad. 午饭我喜欢汉堡和沙拉。
For girls, we have T-shirts in all colors.女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫。
4）以……的价格（表交换、价格） You can buy socks for only 5 dollars each. 你可以买到每双只卖5美元的袜子。
5）for oneself 亲自 Come and see for yourself.你亲自来看看吧。
17. sports club 体育俱乐部 Sport“运动”，修饰名词时，总是用复数形式。sports meeting运动会sports shoes运动鞋 18. play/do sports做运动 19.watch TV看电视 20.on TV/on the radio/on the computer/on the phone 在电视上/在收音机上/在电脑上/在电上 电子产品上用介词on。
21.every day 每天 She plays sports every day. 她每天都做运动。
everyday日常的 everyday English 日常英语 22.after class 下课后 after school 放学后 23. 辨析interesting与interested 1) interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣；
也可作定语修饰人或物 ① The book is interesting. 这书很有趣。
(作表语) ②I have an interesting book.我有本有趣的书。（作定语） 2) interested用于be/get/become interested in…(对……感兴趣)这一结构中。
He is interested in playing football.他对踢足球感兴趣。
24、表数量的词some 和many的用法。
1）some：意思为“一些，若干”。用来修饰可数名词或不可数名词，且常用于肯定句，不能用于否定句（如下例①）；
偶尔可以用于疑问句，表示希望得到对方的肯定回答（如下例③）；
在否定句和疑问句中要将其变为“any”（如下例②）。
例：①He has some apples(苹果) and milk（牛奶）. 他有一些苹果和牛奶。
②He doesn`t have any apples or milk. 他没有一些苹果和牛奶。
③Can you bring some things to school? 你能带一些东西到学校来吗？ 2）many:意思为“大量的，许多”。只能用来修饰可数名词的复数（如下例①）；
修饰不可数名词要用“much”（如下例②）.例：①I have many friends. 我有许多朋友。
②He has much milk. 他有许多牛奶。
Unit 6 Do you like bananas? 一．短语归纳 1.John’s birthday dinner 约翰的生日晚餐 2.next week 下周 3.think about 思考、考虑 4.how about 怎么样 5.some fruit 一些水果 6.his birthday 他的生日 7.sport star 体育明星 8.eating habits 饮食习惯 9.for breakfast 作为早餐 10.for dinner 作为晚餐 11.one last question 最后一个问题 12.healthy food 健康的食品 二．重点句型：
1.have sth 吃…… 2.—Do you like ……? 你喜欢…吗？ —Yes, I do / No, I don’t. 是的，我喜欢/不，我不喜欢。
3.—Does she / he like ……? 她/他喜欢…吗？ —Yes, she / he does. No, she/ he does’t 4.I like/ don’t like… 我喜欢/ 我不喜欢… 5.like … for breakfast / lunch / dinner 早餐/午餐/晚餐喜欢… 6.want to do sth 想要做某事 三．典句必背 1、I like hamburgers. 我喜欢汉堡包。
2、He likes ice-cream. 他喜欢冰激凌。
3、 —Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？ — Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我喜欢./ 不，我不喜欢。
4、—Does she / he like salad? 她/他喜欢沙拉吗？ —Yes, she / he does. No, she/ he does’t 5、I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉。
6、I don’t want to be fat.我不想变胖。
7、Cindy likes healthy food.辛迪喜欢健康的食物。
四．重点语法：
1. —Do you like oranges? 你喜欢桔子吗？ —Yes, I do. 是的，我喜欢。
like意为“喜欢”，“喜爱”，用作及物动词，后面可跟三种结构：
1） like somebody or something 表示“喜欢某人或某事”。
I like him very much. 我非常喜欢他。
He doesn’t like salad. 他不喜欢沙拉。
2) ① like to do something 表示“喜欢做某事”。（ 表示一次性或尚未发生的动作或对某次具体活动爱好时，用like to do something。） The boy likes to play computer games. 那男孩喜欢玩电脑游戏。
② like doing something表示“喜欢做某事”。
（ 表示爱好或经常性的情况时，多用like doing something） He likes playing football, but he doesn’t like to play football today. 他喜欢踢足球，但他不喜欢今天下午踢足球。
We like playing basketball. 我们喜欢打篮球。
3) like somebody to do something 表示“喜欢某人去做某事”。如：
Miss Wang likes us to ask her questions in class. 王老师喜欢我们在课堂上问她问题。
2. Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗? 可数名词可用复数表示一类人或事物 3. 名词的分类 1）名词分为“专有名词”和“普通名词”两大类。专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称，如：Gina, China。专有名词的第一个字母要大写。
2）普通名词又可分为下面四类：
①个体名词：表示某类人或东西中的个体。如pen, student, apple。
②集体名词：表示若干个体组成的集合体。如family, class。
③物质名词：表示无法分为个体的物质。如water, broccoli等。
④抽象名词：表示动作、状态、品质、情感等。如work, happiness等。
个体名词和集体名词都是可数名词，物质名词和抽象名词都是不可数名词。
3）有些名词既可作可数名词又可作不可数名词，但意义不同，要注意区分。
①glass C. 杯子 U 玻璃 orange C 橘子 U. 橘汁 ②还有表示动物类的名词，表示动物时是可数名词，作为菜肴时是不可数名词。
chicken C 小鸡 U 鸡肉 fish C.鱼 U. 鱼肉 ③salad, ice cream, food, fruit 作总称讲是不可数名词，作种类讲是可数名词 She likes hamburgers, salad and apples. a salad of tomato 4）可数名词与不可数名词区别 （1）区分名词可数与不可数，我们可以在名词前加上一个基数词，看一看是否合乎情理。是，则为可数名词；
否，则为不可数名词。 例如： five apples意为“五个苹果”，很显然apple是可数名词；
seven tea意为“七个茶”，很明显不合情理，因此tea为不可数名词。 （2）英语中有些名词，既可用作可数名词，也可用作不可数名词，但它们汉语的意思有差别。 例如： fish表示“鱼的条数和种类”时，可数；
表示“鱼肉或熟鱼”时，不可数。
chicken表示“鸡，小鸡”时，可数；
表示“鸡肉”时，不可数。
orange表示“橘子”时，可数；
表示“橘汁”时，不可数。 到现在为止，我们学过的不可数名词有： drink，juice，milk，orange，water，tea，coffee，coke，food，bread，rice，fish，meat，porridge，work，time，money等。 【提示】 ①因为不可数名词是不能直接用来计数的名词，所以，不可数名词一般只有单数形式，没有复数形式，且不可数名词前不能直接用不定冠词a/an或基数词来修饰，但可以用some，any，much等表示不具体数量的词来修饰。例如：a milk（×）；
five rice（×）；
some tea（√）；
much water（√）。 ②当不可数名词作主语时，谓语动词必须用单数形式。 例如： There is some coffee in the glass. ③若要表达不可数名词的数量，应构成“计量名词+of+不可数名词”的形式。虽然不可数名词无复数形式，但要注意计量名词有单复数变化。例如：a cup of tea，three bottles of coke。 例如：
glass of water 一杯水 two glasses of water 两杯水 a cup of tea 一杯茶 two cups of tea 两杯茶 a piece of bread 一片面包 two pieces of bread两片面包 不可数名词用法歌诀：不可数名词很特殊，六点用法要记清：
一是没有复数形式，二作主语谓须单数， 三是其前不用a或an，四是其前不用基数词， 五是可用much, some, any来修饰， 六是表数量用“计量单位＋of短语 （3）名词复数形式的规则变化 情况 构成方法 读音 例词 一般情况 加 -s 清辅音后读 /s /, 浊辅音和元音后读 / z / book—books desk—desks bag—bags game—games key—keys boy—boys 以o 结尾的词 加 –s或-es 读 / z / photo—photos piano—pianos tomato—tomatoes potato—potatoes 以s , sh , ch , x 等结尾的词 加 -s 读 /I Z / bus—buses watch—watches 以ce , se , ze , （d）ge等结尾 的词 变y为i ，再加-es 读 /I Z / price—prices case—cases orange—oranges 以辅音字母加y 结尾的词 变y为i , 再加-es 读 /z / family—families strawberry—strawberries comedy—comedies baby—babies family—families 注：①少数名词的复数形式是不规则的，必须熟记，如 man—men , woman—women , policeman—policemen , policewoman—policewomen , foot—feet ， goose—geese ， tooth—teeth , sheep—sheep ， child—children , mouse—mice , knife—knives , leaf—leaves , wife—wives , fish—fish , deer—deer beef —beef 4. good / well 1) good adj “好的”，常用来修饰名词。a good student一位好学生 That sound good.(表语) 2）well ①adj “好的”，“健康的”（指身体好）He doesn’t feel well.他感觉不舒服。
②adv. “好”常用来修饰动词，放在动词之后。He learns English well.他英语学得好。
5. 许多 1) lots of = a lot of 修饰可数或不可数名词。lots of / a lot of bananas lots of / a lot of water 2）many修饰可数名词 many boys many bananas 3）much修饰不可数名词 much water much broccoli 6. think about 思考；
考虑 7. Sports star 体育明星 sport作修饰语时通常用复数形式。如：sports meeting 运动会sports shoes 运动鞋 8. ask sb about sth .询问某人关于某事 He asked me about the meeting.他问我关于运动会的一些情况。
9. What do you like for breakfast? 你早餐喜欢（吃）什么？ 10. For breakfast, 例：she likes eggs, bananas, and apples.= She likes eggs, bananas, and apples for breakfast.她早餐喜欢吃鸡蛋，香蕉和苹果。
sb like ．．．．for + 某餐 = For + 某餐，sb. like．．．．（某人某餐喜欢吃什么） 11. one last question 最后一个问题 12. I don’t want to be fat. 我不想变胖。
13.want的用法：want意为“想要、需要” ① want sth 想要某物。I want an apple. ② want to do sth想要做某事。I want to eat an apple. ③ want to be… “想要成为……；
想要变得……”，动词be后接形容词或名词。
Do you want to be a teacher? 你想成为一名老师吗？ I don’t want to be old! 我可不想变老！ ④ want sb to do sth. 想要某人做某事。I want you to help me. Unit 7 How much are these socks? 一、短语归纳：
① how much 多少钱 ② seven dollars 七美元 ③ white bag 白色的包 ⑤ clothes store 服装店 ⑤at very good prices 以很低的价格 ⑥ for boys 对于男孩子 ⑦ skirts in red 红色的裙子 ⑧ twenty-eight dollars 28美元 ⑨ Big Sale! 大降价 ⑩ twenty yuan 二十元 ⑾ a pair of black shoes 一双黑色的鞋子 二、重点句型：
①—how much is/are …? ……多少钱？ —It’s /They’re … 它/它们…… ② I’ll take it. 我买了。③ in＋颜色 某种颜色的衣服。
① What color do you want? 你想要什么颜色的？ ② buy sth from sb. 从某人那买某物。
③ sell sth to sb. 把某物卖给某人。
④ Here you are. 给你。
三、典句必背：
①—How much is the hat? 这顶帽子多少钱？ —It’s five dollars. 5美元。
②—How much are these socks? 这双短袜多少钱？—They’re two dollars. 两美元。
③ —Can I help you? 我能帮您吗？—Yes, please. 好的。
④ Here you are. 给你。
⑤ I’ll take it. 我买了。
⑥ —Thank you.谢谢。
—You’re welcome. 不用谢。
四、重点语法：
1. 基数词，表示数目或者数量的多少。
基数词的表达法：
① one 到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。
② thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要注意thirteen, fifteen和eighteen的拼写。
③twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty, thirty, forty, fifty, eighty。
④21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21 twenty-one 35 thirty-five ⑤one hundred意为“一百”，表示一百还可以用 a hundred . 要表示200~900,用“具体数字＋hundred”。
200 two hundred 900 nine hundred 基数词的用法：
①表示年龄，基数词放在years old之前。He is twenty years old. ②用来表示人或物的数量，放在名词前。
I have three balls. ③表示顺序、编号等，放在名词之前。I’m in Class three. ④来计算。
Two and six is eight. 五、重要笔记：
1、询问价格 1） How much is + 单数商品？ How much are + 复数商品？ It’s + 钱 They’re + 钱 ① How much is this red skirt? It’s one hundredyuan。这件红色的裙子多少钱？100元。
②How much is this blue pant? 30 dollars.这条蓝裤子多少钱？30美元. 2） What’s the price of + 商品名词单/复数（作主语）？ It’s + 钱 2、 how many/how much 询问数量how many + 可数名词， how much + 不可数名词 答语：用基数词回答 1）你有多少苹果？How many apples do you have? 2）你想要多少水？How much water do you want? 3、help的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为help sb to do sth 帮助某人做某事。
help sb with sth. 帮助某人做某事。
My teacher helps me with my homework 我的老师帮我辅导家庭作业。
Tom often helps his father (to) clean the garden. 汤姆经常帮他爸爸打扫花园。
其他用法：① help! “救命” ②help sb with sth 帮助某人做某事。Lisa often help me with my English. 丽萨经常帮我学习英语。
③help oneself (to) “自便，随便（吃/喝……） Come on, boys. Help yourselves to some juice. 来，孩子们，随便喝些果汁。
④can’t help doing sth. “忍不住做……” Kate couldn’t help crying when she won the match. 凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。
⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。Tony needs some help. 托尼需要一些帮助。
Can I help you? 这句话有两种含义：一是服务员或营业员主动询问顾客需要的常用语，意为：请问，你需要点什么？如果在饭店，服务员对你说这句话，则表示：您想吃点什么？如果在图书馆，图书管理员对你说这句话，则表示：您要借什么书？二是某人主动询问对方是否需要帮助的用语，意为：您需要帮忙吗？ 在说英语的国家里，商店中的售货员通常问顾客Can I help you?或May I help you?或What can I do for you?而不说What do you want? 顾客如需购物，则说Yes，please.然后说出自己所需要的商品。如果仅想逛商店，则回答No，thanks. I’m just looking around.或Just have a look.例如： ---Can I help you? ---Yes, please. I’d like some oranges. ---Can I help you? --- No，thanks. Could you help me take these books to the classroom? 4、need的用法：
①need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意need doing sth意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。
Jim’s bike is broken. He needs to buy a new one. 吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。
②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的变化，可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。
You needn’t worry about that. 你不必为此担心。
Need we finish the work before Saturday?我们有必要周六前完成工作吗？ 5、come不及物动词，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即come to do sth 来做某事Come and buy your clothes at our great sale! 我们在大甩卖，快来买衣服！ 1）come and do sth 来做某事 Come and see us. 来拜访 / 看看我们吧。
Please come and have dinner with us. 请来跟我们吃顿饭吧。
2）on sale 出售；
廉价出售 for sale待售 6、buy的用法：做及物动词，意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。
I want to buy some apples.我想买点苹果。
buy后接双宾语，即用于buy sb sth或buy sth for sb结构，意为“给某人买某物” My mother buys me new clothes every year. ＝ My mother buys new clothes for me every year. 我妈妈每年给我买新衣服。
7、sell的用法：sell及物动词，意为“出售；
销售；
卖”固定搭配：
sell sb sth ＝ sell sth to sb 意为“卖某物给某人” They are going to sell me their books.＝They are going to sell their books to me. 他们打算把他们的书卖给我。
8、表感谢的用语：Thank you / Thank you very much / Thanks / Thanks a lot / Many thanks. 回答感谢的用语：That’s all right / That’s OK. / Not at all. / You’re welcome. 9、We sell all our clothes at very good prices.我们卖的所有服装价格都很优惠。
at very good prices 以合理/优惠的价格 10、for的用法 1）供……用，给……的 Is this apple for me?这个苹果是给我的吗？ Here is a letter for your mother. 这儿有你妈妈的一封信。
2）作……用（表用途） Do you need bags for sports?你需要运动包吗？ I need a cup for milk. 我需要一个装牛奶的杯子。
3）就……而言，对于……来说 For lunch, I like hamburgers and salad. 午饭我喜欢汉堡和沙拉。
For girls, we have T-shirts in all colors.女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫。
4）以……的价格（表交换、价格） You can buy socks for only 5 dollars each. 你可以买到每双只卖5美元的袜子。
5）for oneself 亲自 Come and see for yourself.你亲自来看看吧。
11、buy sb. sth. = buy sth. for sb.给某人买某物 buy my mother a sweater = buy a sweater for my mother给我妈妈买了件毛衣 △sth若是代词，只能用buy sth. for sb. buy it for him 12、 have a look at = look at看一看 13、I’ll take it. 我买下了。
（1）I’ll是I will的缩写形式。Will与动词take连用表示将要发生的动作，语法上称它为一般将来时，其后应用动词原形。例如： We’ll go to school tomorrow. （2）take在这里相当于buy/get/have，是“买下”的意思。在口语中，当表示买下某物时经常用take，而很少用buy。例如： The bike is very nice. I’ll take it. You can’t take it. It’s too dear. 14、Here you are. （1）当别人向你要东西或借东西，你把东西递给别人时常说Here you are. 意为“给你”。例如： ---Can I have a look at your picture? ---OK. Here you are. ---Can I borrow your eraser? ---Yes, here you are. （2）Here it is.也可以理解为“给你”，可它有复数形式Here they are.当别人向你要或借东西时，你表示同意，你可以使用这句话。例如： ---Excuse me, can I use your pen? ---Certainly. Here it is. 15、You’re welcome. 不客气。
该句是对Thank you.的答语。当别人对你表示感谢后，你应该说You are welcome.你还可以说That’s all right./That’s OK./Not at all./It’s my pleasure.或No worries.（澳大利亚人常用），它们的意思都是“不客气，不用谢”。例如： ---Thank you. ---You are welcome./That’s all right. ---Thanks. 16、We sell all our clothes at very good prices. price作名词，意为“价格”。At...prices表示“以„„的价格”，例如at good prices（以优惠的价格），at high/low prices（以高/低价）等。price的常用表达还有the price of...，意为“„„的价格”。 用price询问价格，通常要用句型What’s the price of...?相当于How much...?例如： What’s the price of the book?=How much is the book? 17、For girls, we have skirts in red and purple for only $20. （1）该句是用来介绍衣服的颜色和价格的，for girls强调的是这些衣服所受的对象。例如： This kind of bags is specially made for women between 20 and 30. （2）in后常跟表示颜色的词，意为“穿„„颜色的„„”。例如： The boy in blue in my son. （3）表示销售某物的具体价钱时，后常和for连用，for在此句中表示“等价交换”的意思。例如： We have great bags for $12. Unit 8 When is your birthday? 一、短语归纳：
① happy birthday 生日快乐 ②how old ……多大年纪 ③in August 在八月 ④see you 再见 ⑤English test 英语测试 ⑥school trip 学校郊游 ⑦basketball game 篮球比赛 ⑧art festival 艺术节 ⑨have an English party 举办一次英语聚会 ⑩have a good time 玩的愉快 二、重点句型：
① when is …birthday? （谁）的生日是什么时候？ It’s＋月＋日＋年. 是……年……月……日。
② How old be＋主语？……多大年纪 主语＋be＋基数词. ……岁。/ … year(s) / month(s) / day(s) old. ……岁. ③ happy ＋节假日 ……快乐 ④ how about ＋人称代词宾格 ……怎么样 三、典句必背：
① When is your birthday, Linda? 琳达，你的生日是什么时候？ —My birthday is on October 2nd 。
我的生日是在10月2日。
②—Hi, Alan. Happy birthday! 你好，艾伦。生日快乐！ —Thank you, Bill. 谢谢你，比尔。
③Well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想来参加我的生日聚会吗？ ④—How old are you,Grace? 格蕾丝，你多大了？ —I’m twelve. 我12岁了。
⑤How about you and Tom? 你和汤姆呢？ ⑥We have an English party on November 30th. 我们在11月30日举办一次英语聚会。
四.重点语法：
序数词 表示事物的顺序或次数，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语、表语。
1. 基数词变序数词口诀：
一、二、三，特殊记，first, second, third; 八去t来，九去e，ve要用f替 （eight—eighth, nine—ninth, five—fifth, twelve—twelfth） 见y变成i和e，词尾再加th; (twenty—twentieth, thirty—thirtieth) 若是碰上几十几，只变个位就可以 (twenty-one---twenty-first, thirty-four—thirty-fourth) 2.序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。
②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用the. Her fourth birthday. 她的第四个生日。
③ 表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分 子超过1时，分母的序数词后要加“s”。1/3 one third 2/5 two fifths ④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是 表示在原有基础上的“又一个，再一个”。
I think I must do it a second time. 我想我必须再做一次。（已做过一次） ⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词” Lesson Five＝the fifth lesson 第五课 3.名词所有格：
表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。
（1） “-’s”所有格的构成：
①一般情况下，在单数名词的词尾加’s Jim’s book ②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“ ’”the students’basketball 学生们的篮球 ③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。
Children’s Day 儿童节 ④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：
名词＋and＋名词’s。
Tom and Jim’s teacher 汤姆和吉姆的老师 ⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：名词’s＋名词’s Tom’s and Jim’s teachers 汤姆的老师和吉姆的老师。
（2）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词” a picture of my family 我的一张全家福 a map of China 一张中国地图 （3）双重所有格：把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。
a friend of my sister’s 我妹妹的一个朋友 4.英语中日期的表达方法：
①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；
读时，“日”一定要读成序数词。1998年2月1日 February 1/1st,1998 读作 February first,nineteen ninty-eight ②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；
读时， “日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”1998年2月1日 1/1st February, nineteen ninty-eight 五、重要笔记：
1. months: 月份：
January 一月 ， February二月 ， March三月 ， April四月 ， May五月， June六月 ， July七月 ， August八月 ， September九月， October十月 ， November十一月， December十二月 3. date of birth（出生日期）= birthday 4. Happy birthday! 生日快乐！ 5. 问年龄用How old +be + 主语？答：主语 + be + 基数词（years old） 1) How old are you?＝What’s your age? I’m fifteen(years old) 你多大了？我15岁。
2) How old is the baby? He is 10 months old.这个婴儿多大了？他10个月大。
6. When is your birthday? 你的生日是什么时候？=What’s the date of your birth? 7. at / on / in 表时间“在……” 1）at 通常表在某个点时间。at 8:00 在8:00 at 9:25 在9:25 2) on通常表在某一天或某一天的上/下午、晚上。
on September 1st 在9月1日 on a cold morning 在一个寒冷的上午 3）in表在某一周/月/季节/年/世纪等。
in 1979 在1979年 in September 在9月份 in spring在春天 △ 表时间at < on < in 4) 固定词组 at dawn在黎明，at noon在中午， at night在晚上 ，at sunrise在黎明/日出时 at Christmas在圣诞节 ， at lunch time在吃中饭时 ， at this / that time在这/那时， at the age of 20在20岁时， on weekend(s)在周末， in the morning / afternoon / evening在上午/下午/晚上 8. see you./ Goodbye / Bye/ Bye-bye再见 see you later回头见；
过一会儿见。
see you tomorrow/next week. 明天见 / 下周见， see you then. 到时见。
9. have a good time = enjoy oneself（oneself要随主语的变化而变化） = have fun They are having a good time. = They are enjoying themselves.= They are having fun. 他们正玩得高兴。
10.各种节日的英语 1月1日元旦（New Year＇s Day) ，2月14日情人节(Valentine＇s Day) 3月8日国际妇女节(International Women＇s Day) 3月12日中国植树节(China Arbor Day) ，4月1日愚人节(April Fools＇ Day) 4月5日清明节（Tomb-sweeping Day) ，5月1日国际劳动节(International Labour Day) 5月4日中国青年节（Chinese Youth Day) 6月1日 国际儿童节(International Children＇s Day) 8月1日中国人民解放军建军节(Army Day) 8月12日国际青年节(International Youth Day) 9月10日中国教师节(Teachers’ Day) ，10月1日国庆节(National Day) 10月31日万圣节(Halloween) ，12月25日圣诞节(Christmas Day) 5月第二个星期日母亲节(Mother＇s Day) ，6月第三个星期日父亲节(Father＇s Day) 10月的第二个星斯一加拿大感恩节(Thanksgiving Day) 11月最后一个星期四美国感恩节(Thanksgiving Day) 农历节日 农历正月初一春节(the Spring Festival) ，农历正月十五元宵节(the Lantern Festival) 农历五月初五端午节(the Dragon-Boat Festival) 农历八月十五中秋节(the Mid-Autumn Festival) Unit 9 My favorite subject is science. 一、 短语归纳：
①favorite subject 最喜欢的学科 ②P.E. teacher 体育老师 ③play games 玩游戏 ④the next day 第二天⑤on Monday 在星期一 ⑥have math 上数学课 ⑦have an art lesson 上一节美术课 ⑧for two hours 两个小时 二、重点句型：①play games with sb. 和某人玩游戏。
②like to do/doing sth. 喜欢做某事。
二、 典句必背：
①—What’s your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？ —My favorite subject is science. 我最喜欢的科目是科学。
②—Why do you like music? 你为什么喜欢音乐？ —Because it is fun. 因为它有趣。
③When is your math class? 你什么时候上数学课？ ④At 8:00 I have math. 在八点我上数学课 ⑤Thank you for your e-mail. 感谢你的电子邮件。
四、 重点语法：
1、特殊疑问句：是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用yes或no回答。
1） 结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问句（语序）？ 陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语/状语？ 用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。
2） 疑问词小结：
①什么都要问的what 疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事情等。What可与grade,class,color等名词“结盟”，一起来询问某些相对具体的信息。？ ②谁见谁爱的who Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。
Who do you want to help? 你想帮助谁？当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。Who likes playing basketball? 谁喜欢打篮球？ ③一探究竟的why Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导的句子，意为“因为……”。
—Why do you like P.E.? 你为什么喜欢体育？ —Because I think it is very interesting? 因为我认为它很有趣。
以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。
Why don’t you go to work a little earlier? 你为什么不早点上班？ 2.form...to...意为“从……到……”既可指时间又可指空间 form Monday to Friday 从周一到周五 form Beijing to Shanghai 从北京到上海 3.finish的用法 finish作不及物动词时，意为“完成；
做好” They start work early and finish late every day.他们每天开工早收工晚。
作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finish doing sth. 表示“做完某事，完成某事” Jim usually finishes doing his homework before 8:00. 吉姆通常在8点前做完作业。
4.thank sb for的用法：
thank sb for意为“因……而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因或内容。Thank him for telling me. 谢谢他告诉我。
Thank you for helping with my English.多谢你帮我学英语。
5.for two hours的用法：
“for＋一段时间”是介词短语，意为“……时间”，表示某事持续多长时间。对其提问要用how long。
—How long will you stay in Beijing? 你将在北京待多长时间？ —For about three days. 大约三天 五、重要笔记：
1. What’s your favorite subject? 你最喜欢的学科是什么？=What subject do you like best? My favorite subject is math. 我最喜欢的学科是数学。= I like math best. ①What’s your favorite．．．．? = What．．．．do you like best? My favorite．．．． is …. = I like ．．．． best. ② favorite前一定要用形容词性物主代词或名词所有格一起来修饰后面的名词。不可根据汉语意思而用人称代词如I, He 等。
What’s Gina’s favorite subject? Gina最喜欢的学科是什么？ Her favorite subject is math. 她最喜欢的学科是数学。
③favorite(美)亦可拼为favourite(英) ④favorite n. 最喜欢的人或物（复数形式是favorites） These clothes are my favorites.这些衣服是我最喜欢的。
Which color is your favorite? 哪种颜色是你最喜爱的？ 2. Why do you like math? 你为什么喜欢数学？ Because it’s interesting. 因为它很有趣。
3. How’s your day? 今天过得如何？ It’s OK.还行。
Great! 棒极了！ 4. have + 学科：上某一学科的课。
have English 上英语课 have a class / lesson 上课 have breakfast / lunch / dinner 吃早饭 / 中饭/ 晚饭 have a soccer game 举行足球比赛 have a school trip 开展校外活动 have a party 举行派对；
举办聚会 5. That’s for sure.的确如此。
6. be busy with sth / be busy doing sth 忙于做某事 I’m busy with my homework = I’m busy doing my homework 我在忙着做家庭作业。
He is busy writing a letter. 他在忙着写信。
7. interesting / funny interesting“有意思的；
有吸引力的”，指引起理性的或智慧的兴趣。
funny“逗乐的；
有趣的；
使人快乐的”，强调“滑稽可笑的” English is interesting.英语很有趣。
I find this book interesting. 我发现这本书很有意思。
This is a funny movie.这是一部搞笑的影片。
This game looks fun. 这个游戏看起来好玩。
8. from … to … “从……到……”，用来表述时间、地点等范围。
from Monday to Friday 从周一到周五 from Beijing to Shanghai 从北京到上海 9. for + 一段时间：表（某个动作）持续了多长时间。
I played with him for two hours. 我和他玩了两个小时。
10.Is that OK with you?那对你来说合适吗？ 11. It’s Tuesday, November 11. 今天是11月11日，星期二。
1）日期和星期同时表达时，通常先说星期后说日期。
2）句中it用来表示时间。
12. be strict with sb. 对某人要求严格 be strict in sth. 对某事（在某方面）要求严格 1)Our English teacher is very strict with us.我们的英语老师对我们要求很严格。
2)Our English teacher is very strict in our homework. 我们的英语老师对我们的家庭作业要求很严格。
13. play with．．．．和……一起玩 14. look, see, watch, read 1)look为不及物动词，指看的过程，不一定看见。后接宾语须加at。
2)see 用作及物动词。后面直接接宾语。“看见，看到”强调看的结果。“看医生”“看电影”常用这个词。
①He looks at the blackboard, but can’t see the words.他看了看黑板，但看不见这个词。
②see the doctor看医生 ③see a film/movie看电影 3)watch为及物动词。“观看，注视”指非常仔细全神贯注地看。“看电视”“看比赛”习惯用这个词。
①watch TV看电视 ②watch the football game看足球比赛 4）read本义为“读，朗读”，“看书，看报，看杂志”常用这个词 read a book看书 read the e-mail 读这封电子邮件 read a newspaper看报纸 15. 辨析interesting与interested 1) interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣；
也可作定语修饰人或物 ① The book is interesting. 这书很有趣。
(作表语) ②I have an interesting book.我有本有趣的书。（作定语） 2) interested用于be/get/become interested in…(对……感兴趣)这一结构中。
He is interested in playing football.他对踢足球感兴趣。
16. on weekends在周末 17. play the guitar 弹吉他 play erhu拉二胡 play chess 下国际象棋 play soccer 踢足球 1）演奏某种乐器，乐器名词前要用the（汉语拼音组成的名词除外） 2）球类/棋类运动，名词前不用冠词 18. join / take part in 参加 join多指参加某个团体或组织，成为其中的一员。take part in多指参加某项活动，并在其中起一定的作用。
join the Party入党 join the army参军 take part in the meeting参加会议 join in(参加某项活动) = take part in join sb.加入到某人当中 join us加入到我们当中 19. 辨析speak，say, talk, tell 1) speak“说”,“讲话”。强调说的能力。
①作及物动词，只能接某种语言作宾语：speak + 语言 “说某种语言”。
②作不及物动词，“讲话，发言” She is speaking.她正在讲话/发言。
2)say“说”，后面跟说的内容。
I can say ABC.我会说ABC. say hello to sb.向某人问好。
say sorry to sb.向某人道歉。
say it in English用英语说（它）。
3)talk“谈论，交谈”。
①talk to sb.对某人说话 ② talk with sb同某人交谈 ③ talk about/on… 谈论…… 4) tell“告诉，讲述”。
① tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某事 ② tell sb. about sth.告诉某人关于某事 ③ tell sb. to do sth.告诉某人去做某事 tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事 ④ tell a story 讲故事 tell a lie 撒谎 tell the truth讲实话 20. Help Wanted寻求帮助 wanted常用于招聘或启事等的标题 Teachers Wanted招聘教师 Waiters Wanted招聘服务员 21. be good with sb 和某人相处得好（同义get on well with sb.） be good to sb对某人好 My teacher is good to me. be good for．．．．对……有益 Learning English well is good for us. be good at．．．．擅长…… Lucy is good at English. 22. help 1) n. 帮助 U Thanks for your help.谢谢你的帮助。
2) v. 帮助 ①help with sth. 帮着做某事 Please help with my homework. ②help sb. with sth.帮助某人（做）某事 Could you help me with my English? ③help sb.(to) do sth.帮助某人做某事Could you help me (to) learn English? 23.选择疑问句：用or 连接的可供选择的疑问句。回答选择疑问句不能用yes 和no ,选择什么答什么。读选择疑问句时，or前用升调，or后用降调。若选择疑问句中有三个火三个以上并列部分，or用来连接最后一部分，前面并列部分用逗号隔开。
Can you play the piano, the trumpet, the drums, or the guitar? 你会弹钢琴、吹喇叭、打鼓、还是弹吉他？ I can play the piano.我会弹钢琴。
Which is the smallest, the sun, the moon or the earth? 哪一个是最小的，太阳，月亮还是地球？ 24. 辨析little, a little, few, a few 1) little, a little修饰不可数名词；
few, a few修饰可数名词。
2) little, few表否定含义“几乎没有”，a little, a few表肯定含义“一点儿，少量” There is a little water in the cup. 杯子里有点水。
I know little English. 我几乎不懂英语。
There are a few apples on the table. 桌子上有几个苹果。
The stone is too heavy, few people can move it. 25. go to school 去上学 in hospital 在住院 go to the school去学校 in the hospital在医院里 26. get up起床 go to bed 睡觉 27. what time / when 都可对时间进行提问，表示“什么时候”。what time用来询问具体的时间点；
when既可用来询问具体的时间点，还可用于询问时间段。
1）询问动作发生的具体时间时，两者可互换。
What time / When do you usually go to school? 你通常几点去上学？ 2）询问钟表示的具体时间时，只能用what time, 不能用when。
What time is it?几点了？=What’s the time? 3）询问年份、月份、日期等非点时间时，只能用when，不能用what time。
When is the Music Festival? 音乐节是什么时候？ 28.感叹句 感叹句常用what和how引出强调部分，并放在句首，一般情况下，what修饰名词， how修饰形容词、副词。
1）what感叹句的结构为：
a / an + 形容词 + 可数名词单数 What + 形容词 +可数名词复数 + 主语 + 谓语 + 其他 ！ 形容词 + 不可数名词 ①What a good boy he is!他是一个多么好的男孩啊！ ②What an interesting book it is ! 多有趣的书啊 ！ ③What delicious broccoli (it is) !多好吃的花椰菜啊 ！ ④What beautiful flowers in the garden ! 花园中的花式多么美丽啊 ！ 2）how感叹句的结构为：
How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语 + 其他 ！ How interesting the book is ! 这书多有趣啊 ！ How beautiful the flowers in the garden are ! 花园中的花式多么美丽啊 ！ How well he draws ! 他画得多好啊 ！ 29.People love to listen to him! 人们喜欢听他（演奏）。
1）people“人，人们”，集合名词，没有单数形式，作主语时，谓语动词总是用复数。
The people there are teachers. 那儿的那些人是老师。
2）hear / listen to listen to“听……”强调“听”的行为，不一定听见；
hear“听见，听到”，强调“听”的结果。
①Please listen to me. 请听我说。
②I can’t hear . 我听不见。
30. Can you think what his job is? 你能想出他是做什么工作的吗？ what his job is是think的宾语，因它也是一个句子，故称宾语从句。宾语从句若是特殊疑问句，疑问词后面的部分应用陈述句语序。
How old is he? Do you know how old he is? What’s your name? I want to know what your name is. 31. best wishes致以最美好的祝愿 ①best wishes to sb.向某人致以最美好的祝愿 Best wishes to you.向你致以最美好的祝愿。
②best wishes for + 节日 “致以……节日最美好的祝愿” Best wishes to you for Teachers’ Day.向你致以教师节最美好的祝愿 32. 时刻表达法 1）顺读法：先说小时数，再说分钟数。
8:00 eight (o’clock) 9:05 nine o five 7:15 seven fifteen 7:30 seven thirty 6:45 six forty-five 6:55 six fifty-five 2) 逆读法：先说分钟数，再说小时数 ①分钟数≤30用“分钟数 + past + 小时数”来表达（即几点过了几分） 15分常用a quarter(一刻钟,四分之一)来表示 30分常用half(半，一半)来表示 9:05 five past nine 8:24 twenty-four past eight 7:15 a quarter past seven (fifteen past seven) 7:30 half past seven (thirty past seven) ②分钟数＞30用“（60-分钟数）+ to + (小时数+ 1)”来表达（即几点差几分） 7:31 twenty-nine to eight 8:45 a quarter to nine (fifteen to nine) 9:55 five to ten 英语高分作文四步曲 如何在考试中取得高分？回答这个问题之前你首先需要明确高分的标准是什么。英语写作的高分标准无外乎由三大要素决定，概括出来即为：词、句、篇的组合。从批卷老师的角度看，高分作文的判断标准一般是由以下方面决定，请应考的同学们一定注意说明的前后顺序，即为重要程度顺序。
（1）卷面的清晰程度是第一印象。每一个细节上忽视也许都会招来“致命”的坏印象，而往往是你最不注意的地方，却成了区分分数档次的第一印象。
（2）从篇章的结构上可以看出应考学生整体上的写作逻辑与条理。
（3）从句型的变化与使用中可以看出到应考学生语言使用的“功力”。
（4）词语的选用是英语整体水平即基本功具体体现。
因此高分作文的准备可以按照此顺序逐一进行。满足得分点的所有要求，没有不得高分的理由。如何去满足得分点的要求呢？ 首先要能整洁、清楚地将整篇文章呈现出来，也证明了你下笔如有神的素质。当然可以安排好时间的提前下快速写个小草稿。切忌避免写错词后涂黑及各种修改符号。考试试卷非涂鸦纸，请勿和试卷开玩笑。
然后是篇章结构的问题。在确定篇章结构前，请一定要认真审题，读准要求，确定体裁后，迅速构思。有些学生对于写什么和怎么展开不知如何下手，一提作文先头痛。其实，结构问题是最好回答的。西方人的逻辑结构简单说可以是“重开头，巧连接，多展开，会总结”。每段有段的首句，每篇有篇的首段。内容你可以发挥想象多支持和展开。但是句语句、段与段的连接词需要你下翻功夫。无论如何，你的头脑中一定要有个大结构，建议是总分总式，结构清晰明确。
接下来是句型的变化使用。建议是长短句结合，句子使用要有“节奏”。中考作文要求是150个词。一般统计下来，考生在一个作文中会使用20-25个句子即符合要求。同学们，初中三年的英语学习中。你的脑子中没有漂亮的25个句子吗？如果真的没有请务必在考试前背下至少50个漂亮句型。句子要求不同时态与语态，复合句与简单句、疑问句与陈述句，再加上些特色短语的使用。写作中请使用你已经背下来的各种句型来表达你的内容。让你的句子如同一首有节奏的诗。
最后要落实到你的选词上，用什么样的词语。词语的丰富性一定是考察的重点之一。写作时请避免重复使用一个词。那么就需要你多积累词语，懂得词语辨析，多分析同义词语的区别。例如有些学生特别喜欢用I think 表达自己的观点，其实你完全可以使用多种表达I consider, in my opinion, call sth in my mind, as it for me 这样不是让大家把简单的词复杂化，而是让大家丰富表达方式。当你学会一句话百样说的时候，写作用词不会再局限你的思维了。
总之，写作需要大家平时多积累，多总结。当你学会真正灵活应用了，让考试写作部分成为你最有把握的得分题。最后一点请同学们只看下笔者本篇写作的结构与段落连接，一般英文写作结构即如此。希望此篇文章能够给大家带来一些启示。
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