_最新《好习惯伴我成长》主题队会教学设计

《好习惯伴我成长》主题队会 一、 班会背景 良好的习惯是我们学习和生活的保证，养成好习惯不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。我从一年级就注重对学生良好习惯的培养，并在学生入学仅两个月时就召开了“好习惯，早养成”主题班会，这次的班会正是对学生几年习惯培养的一次总结。

二、 班会目的 1、 使学生看到自己经过两年的培养形成的良好习惯。

2、 引导学生懂得要取得成功必须培养良好的习惯，坚持不懈，坚持锻炼。

3、 使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，能够自觉养成良好的习惯。

三、 班会准备 1、 制作课件。

2、 准备节目。

四、 班会形式 文艺表演、辨析、讨论 五、 队会过程 1.主题队会开始仪式 中队长整队后向中队辅导员报告：（行队礼）报告辅导员四一中队《好习惯伴我成长》主题队会已经准备好，请求开始活动，报告完毕。（行队礼） 中队辅导员（行队礼）：接受你的报告，同意你们开始活动，并预祝你们活动成功。中队长：谢谢辅导员。

2、中队长宣布《好习惯伴我成长》主题队会现在开始。

3、出旗，敬礼，礼毕 4、唱队歌，坐下。

一、猜谜导入、揭示主题 男：我不是你的影子，但我和你最亲密。

女：我不是你的手脚，但我最听你的话。

男：我到底是谁？ 学生：我就是好习惯。

二、主题内容 第一篇章：学习习惯篇 女：小学生，爱学习，好的学习习惯让我们受益终生，首先，让我们进入本次队会的第一篇章：“学习习惯篇”。

把这首快板《好习惯》送给大家。（边拍手边说） 小学生，爱学习，养成习惯终受益；

早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；

见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

勤思考，善动脑，积极发言才聪明 写作业，用心记，炼就本领比高低；

课堂外，多阅读，博览群书知识广；

好习惯，早养成，自强奋进有活力。

合：好学生，爱学习，天天向上争第一。

男：这首快板里讲到许多我们学习中的习惯。那么除此之外，大家在学习上还有哪些好习惯呢？ 生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种好习惯。

生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。

生：我一有空就看课外书。

生：我的好习惯是：认真听课，按时完成作业。

生：我的好习惯是：书写规范，爱惜书本。

女：养成好的学习习惯，我们可以更轻松地学习。

小结；
好习惯：轻松助学习 第二篇章：生活习惯篇 男：自己的事情自己做，这也是好的生活习惯。同学们你们在家都做些什么呢？ 生：我在家做完作业就帮妈妈做家务，如：拖拖地，整理鞋架、房间，帮妈妈洗菜……很多，只要我会做的，都会去做。

女：你可真是妈妈的好帮手。

男：可有些同学却做不到，下面进入第二篇章：“生活习惯篇” 先请欣赏小品，请注意观察他哪些地方做得不对，该怎么改正？ 小品：《小刚的早晨》 （小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时闹钟响了。） 小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。” 奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己扣扣子） 奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。” 小刚边扣扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？” 奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。” 小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。” 奶奶：“你呀，天天看都学不会了。”（奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来） 奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。” 小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净） 奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。” 小刚：“奶奶，你喂我吃。” 奶奶：“你呀，都三年级了，连一年级的孩子都不如。” 小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”（奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包） 小刚：“奶奶，再见。” 奶奶：“哎，快去吧。”（小刚又跑回来） 小刚：“奶奶，我的红领巾。”（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好） 小刚：“奶奶，再见！”奶奶：“真拿你没办法！” 女：小刚的行为对吗？ 他该怎么做呢？（让学生发表一下自己的感受） 学生：要自己的事情自己做 小结；
好习惯：美好助生活 第三篇章：品行习惯篇 男：说完学习习惯，再来谈谈品行习惯。

下面进入活动第三篇章：“品行习惯篇”。

女：成功离不开好的品行习惯。

1、看视频《上要楼梯不要挤》 讨论：东东的做法对吗？应该怎么做？ 2、请听故事《讲文明 懂礼貌》（李佳明） 故事：一个小伙子在五星级饭店当服务员，一天总经理走过跟他谈话。他很激动，总经理不容易跟一个普通员工交谈的。“总经理，什么事？”总经理说：“年轻人，你会走路吗？”“会呀，从小就会！”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。总经理说：“这就是会走路？”总经理他挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回，说“这才叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。”小伙子一听，顿时懊脑不己“自己长这么大，从没觉走路是个大问题！”可是，因为一个坏习惯险一些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！ 2、交流感受 3、男：我们是快乐的好少年, 我们需要好的品行习惯, 我们在成长，我们同欢笑，我们同歌唱。

女：请听小合唱《咱们从小讲礼貌》 选几个会唱的 晨风吹，阳光照，红领巾胸前飘 小朋友啊欢欢喜喜进学校， 见了老师敬个礼，见了同学 问声好 老师您好！同学你早！ 团结友爱心一条，团结友爱心一条 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌 小朋友呀咋们一定要记牢 不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛 纪律要遵守，卫生要做到 咋们从小讲文明，咋们从小讲礼貌 小结；
好习惯：立德做人 第四篇章：培养成果篇 男：好习惯也让我们在学习、生活、为人处事上取得了许多成绩，那么好习惯的养成，需要我们付出哪些努力呢？ 1、学生发言：
女：同学们的好习惯可真多啊！ 2、男：请听《日常行为要规范歌》。

让我们看一看自己都做到了哪些？ 晨早起，叠被床 洁牙齿，净脸庞，日常行为要规范 仪表整洁人赞扬。

就餐前，手先洗，不挑食，少言语，日常行为要规范 盘中食物要珍惜。

上学来，不贪玩，回家去，不拐弯，日常行为要规范 安全二字记心间。

出操时，听指挥，动作快，队列齐，日常行为要规范 阳光运动强身体。

凡集会，快静齐，升国旗，须肃立，日常行为要规范 集体活动守纪律。

课堂上，坐端装，专心听，敏于想，日常行为要规范 勤学好问知识长。

上下楼，不拥挤，入厕时，不淘气，日常行为要规范 课间活动有秩序。

课堂外，涉猎广，远网吧，练特长，日常行为要规范 正当爱好需培养。

写作业，要主动，身坐直，执笔正，日常行为要规范 干净准确显水平。

晚就寝，物品整，闹铃定，心入静，日常行为要规范 十个小时有保证。

三、宣读承诺 女：同学们，让好习惯伴我们一路前行，健康发展。全体起立， 宣读我们的承诺：
我们承诺：
1.学习方面的好习惯 （1）认真写字不潦草——培养正确书写的习惯 （2）完成作业不马虎——培养认真细致的习惯 （3）课前预习有准备——培养课前预习的习惯 （4）课后复习要及时——培养课后复习的习惯 （5）敢于提问和发言——培养上课发言的习惯 2.生活方面的好习惯 （6）早睡早起精神足——培养早睡早起的习惯 （7）衣着整洁每一天——培养讲究卫生的习惯 （8）早晚刷牙要细致——培养爱护牙齿的习惯 （9）珍惜粮食不剩饭——培养勤俭节约的习惯 （10）街头零食不乱买——培养健康饮食的习惯 3.品行方面的好习惯 （11）多为父母做些事——培养孝敬父母的习惯 （12）礼貌用语挂嘴边——培养文明礼貌的习惯 （13）不乱动别人东西——培养自尊自重的习惯 （14）公共场所不喧哗——培养遵守秩序的习惯 （15）乐于关心帮助人——培养富有爱心的习惯 四、总结 男：下面请班主任何老师做总结。

同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长。

五、退旗，敬礼，礼毕。

六、活动结束 《好习惯伴我行》主题班会 　　 　　班会目的 　　 　　1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯为什么我们要有好的学习习惯如果我们习惯不好会怎么样每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办 　　 　　2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。

　　 　　3、通过肯学、爱学、乐学、善学，增长知识，提高素质，完善人格，逐步向新世纪需要人才靠近，成为和谐发展，多才、多能的人。

　　 　　班会构思 　　 　　本次班会以讲故事、观看图片等形式，让学生从心里燃起对学习的热爱之情。

　　 　　活动过程 　　 　　一、谜语导入 　　 　　我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。我可以推着你前进，也可以拖累你直至失败。我是所有伟人们的奴仆，唉，我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。我是谁 　　 　　对，就是习惯，今天我们的班会主题是养成良好的学习习惯，而习惯是什么呢习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。

　　 　　二、那我们该怎样养成这些习惯呢 　　 　　1、听故事，悟事理。

　　 　　故事：在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。

　　 　　听到这则故事，你从中感悟到了什么呢 　　 　　习惯的力量很大。是啊，习惯可以绑住一切。播种一种行为，收获一种习惯；
播种一种习惯，收获一种性格；
播种一种性格，收获一种命运。习惯，决定了人一生的命运。习惯至关重要。

　　 　　2、观看图片讨论交流。

　　 　　a.学习没有计划，做作业拖拉，不能按时完成。

　　 　　b.上课不认真听讲，东张西望，做小动作，玩玩具。

　　 　　c.不能独立完成作业，考试作弊。

　　 　　d.遇到难题就放弃，不动脑筋积极思考问题。

　　 　　交流想法、 　　 　　a.上课专心致致地听讲，积极举手、思考提问。

　　 　　b.下课上完厕所，及时回到教室，不在外面游荡，准备下节课的课前准备。

　　 　　c.按时完成作业，晚上能把白天学过的东西复习一遍。

　　 　　d.放假在家不贪心看电视，多读优秀的课外书，并注意摘录和写读后感。

　　 　　三、言语鼓励，畅想未来。

　　 　　a.悬梁刺股 ?b.凿壁偷光 　　 　　小结：同学们，看了这两个故事，让我们明白了没有持之以恒的决心和毅力，孙敬就不会成为着名的政治家，匡衡也难成为一名知识渊博的经学家。其实任何事情都是如此，习惯的养成也不例外。只有坚持到底，多次重复，才能取得最后的胜利。

　　 　　四、了解我们自己的习惯 　　 　　最理想的教育是自我教育。我们要发挥我们主人的作用，敢于同自己的坏习惯做斗争。

　　 　　下面让我们一起来读一读《学习歌》。

　　 　　优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。习惯是力量的源泉，习惯是成功的保证。踏踏实实的态度加上意识和习惯，还有什么事不迎刃而解呢 　　 　　我们还收集了身边的小资料。

　　 　　1、观看有关学生学习习惯的图片；
源于学生生活。学生展开讨论。

　　 　　想一想，我们自己平时学习时有没有不良的习惯呢 　　 　　2、学生自我检讨。人无完人，对于我们身上的缺点该如何改正呢 　　 　　3、结合自身实际，谈谈坏习惯的危害。坏的学习习惯真不是好东西，会给我们带来这么多的影响，看来非改不可。

　　 　　4、以前后桌为小组，填写表格第一栏，看看同学们身上有哪些习惯。

　　 　　5、对照第一栏内容，找出自己有的一些好习惯和一些坏习惯。

　　 　　6、课后延伸：找出自己近期要培养的好习惯或要克服的坏习惯并制订计划。

　　 　　五、总结 　　 习惯的养成是一个终身的过程。改掉坏习惯养成好习惯，我们的学习会越来越好。同学们，让我们齐心协力，播种好习惯，收获成就大未来。

《好习惯伴我成长》班会 【活动目的】 1． 通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。

2． 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身 存在的不良习惯。

【活动准备】 1．校园内外观察记录 2．课件制作、小品排练 3．相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音 4．选拔主持人两名、黑板布置 【活动内容】 1．看短片谈感想 2．坏习惯大家找 3．好习惯我养成 4．好习惯我体验 5．班主任讲话 【活动过程】 一、看短片谈感想 主持人甲：在班会召开前一个星期，我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。

主持人乙：可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这里！ 主持人甲：下面我们就把观察到的现象和记录进行交流。

（同学积极发言，把发现的好习惯和不良习惯进行交流。） 主持人乙：请老师为我们播放幻灯片。（播放课件时，教师加以解释） 主持人甲：不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢？（学生积极发言，谈感想） 二、坏习惯大家找 主持人甲：好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。

主持人乙：请欣赏小品《课间十分钟》 人物：a、b c、d c、d：（正在甬路上做游戏） a、b：（追跑过来，猛地把c撞倒在地上） c：（扑在地上，大哭起来） d：（连忙扶起c，发现鼻子流血了）哎呀！流血了，你……你们…… a：我们怎么了？谁让你们在路上挡着的？ c：没挡着，我在边上，呜…… d：（生气地）走，我们告诉老师去！ 主持人甲：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几名同学谈谈自己的看法。（学生展开热烈的讨论） 主持人乙：如果你是刚才撞人的这位同学，你会怎么做呢？（学生谈自己的想法） 主持人甲：好习惯人人喜欢，那这些好习惯你都做到了吗？让我们一起来找一找。（学生自我剖析找缺点） 三、好习惯我养成 主持人甲：良好的习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

主持人乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

主持人甲：好的习惯会使我们受益终生。

主持人乙：好习惯真是太重要了，同学们都养成了哪些好习惯呢？ 主持人甲：下面请打开《成长的足迹》评价手册，认真填写“我的闪光点”和“同学眼中的我”栏目。

主持人乙：同学们，除了我们已经养成的好习惯之外，大家还知道哪些行为好习惯呢？看老师为我们带来了哪些好习惯？ （学生交流后，师展示课件行为好习惯） 主持人甲：请听录音《一日行为规范儿歌》，让好习惯儿歌伴我们健康成长。（课件展示《一日行为规范儿歌》） 四、好习惯我体验 1、唱儿歌整理书包 主持人乙：下面，让我们齐唱《书包整理》儿歌进行书包整理。

书包整理儿歌：小书包，勤整理 大在下，小在上；

硬在下，软在上；

上层摆上文具盒， 零散物品单独放。

学生边唱儿歌边整理书包） 2、评比发章 主持人甲：下面请各组评出本次的“书包整理小能手” 主持人乙：让我们用热烈的掌声欢迎他们到讲台领取习惯章。

主持人甲：同学们，让我们从现在开始，好好学规范努力守规范，让好习惯伴我们一路成长。

五、班主任讲话：
主持人乙：最后，请班主任老师讲话。

班主任：同学们，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！