[《做家务的小能手》教案_]我是家务小能手

做家务的小能手  教学目的: 使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德：从小 养成热爱劳动的好习惯；
减轻父母的负担，增强劳动观念。

教学重点：养成爱劳动的习惯；
 掌握劳动的技巧。   教学难点：经常做家务 。  教学过程：   一、  导言   同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。   二、质疑       1．你们在家里做家务吗？经常做吗？       2．能够做哪些力所能及的家务劳动？   举例说明   三、表演       具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。     讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？              （2）不对的地方应怎么做？   四、 小品   具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了， 快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。   讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？       五、幻灯出示判断       1．小明帮助爸爸抱柴。（    ）      2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（    ）       3．妈妈不在家，小红自己做饭。（    ）       4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（    ）   5． 宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（    ）  六、 通过刚才的学习，同学们有什么感受？  七、竞赛   1．整理书包比赛；
2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛；
 一 组：做糖拌柿子；
  二组：黄瓜凉菜；
  三组：炒鸡蛋。       八、总结   这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。       九、教学后记       全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。

   板书设计：做家务的小能手  主动、经常做家务