【一年级上册语文教案,-,雪地里的小画家,人教部编版(1)】 一年级语文雪地里的小画家

部编语文一年级上 雪地里的小画家 公开课优质课教案 《雪地里的小画家》教学设计 亚布力林业局第二小学 一、教学目标：
1、认识11个生字，会写“用、几”两个生字。

   2、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。

   3、通过课文学习，培养孩子对动物的喜爱之情。

   4、正确流利有感情地朗读课文。

重点：
识字、朗读课文。

  难点：
正确区分小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印。

二、教学准备    1、课件    2、小鸡、小鸭、小狗、小马以及竹叶、梅花、枫叶、月牙的图片。

三、教学过程 （一）新课导入    1、师述：同学们，还记得上一单元的主题是什么吗?都有哪些课文？（生答）这一单元是以“观察”为主题，包括《雪地 里的小画家》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》三篇课文，今天我们一起来学习第一篇课文《雪地里的小画家》。（板书课题）    2、师：看到课题，你有什么想问的？    3、带着问题自读课文并画出生字    4、师检查识字情况 （二）整体感知    1、教师范读课文，要求听准字音。

   2、生一起大声朗读课文。

   3、找出课文有几句话。（提示感叹号、句号、问好自成一句话）    4、认识11个生字，会读带生字的词语。

（三）认知贯通    1、学生交流回答课前提出的问题，师随机板书    2、课件展示第三句话，学生齐读。

   3、把这两句话放到文中朗读。

   4、提问：小画家们用什么画出这些美丽的图画？    5、课件展示小动物的脚印与作品。

   6、感情朗读第四句话。（提示读出小画家们的自豪之情以及我们对它们的赞美之情）    7、 提问：这么热闹的场面，青蛙哪去呢？     8、简介冬眠知识。

    9、 指导朗读第五、六句话。（学习用一问一答的句式朗读） （四）识字 1、师范写“用”“几”两个生字 2、生练写“用”“几”两个生字 （五）作业：下次下雪时，雪地里还会来哪些小画家？