二年级上册数学教案-3.1.1,认识乘法和乘法算式,▏冀教版,（2014秋）,(6)|二年级上册乘法题

2021-10-31 16:37:50 | 浏览次数：

三表内乘法（一）第一课时教学目标：
1、了解乘法的意义。

2、认识“×”号，会读会写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。

教学重点：
了解乘法的意义。认识“×”号，会读会写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。

教学难点：
鼓励学生积极参与学习活动，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。

教学过程：
教学过程设计意图一、复习铺垫师：同学们，你们喜欢儿童乐园吗？今天高老师就带领你们一起去儿童乐园里看一看。可是我们只有算出上面的口算题才可以进去。下面我们就一起来试试吧！课件出示题目，找同学计算：
2+8+3= 5+5+5= 9+1+6= 4+4+4+4= 3+7+8= 2+2+2+2= 师：咦？大门还没打开呢！原来是算式里面还藏着秘密呢！同学们观察左右两边的算式，你们发现左右两边有什么不同的地方吗？找同学回答师小结：右边每一个算式中的加数都是相同的。

二、创造问题情境，引导探究。

每一组里面是几个人？（3个人）师：所以我们就可以——3个3个的数。

师生一起数：1个3、2个3。

师生共同列出算式。板书：3+3=6 师生一起数算式中的3。（板书：2个3）图二：
师提问：接下来我们看看还有一些小朋友他们在做什么？（他们在玩儿碰碰车）玩儿碰碰车的小朋友有几组？（4组）每一组里面有几个人？（2个）复习，通过情景图导入新课。

通过感知情景图，初步认识几个几。

师：所以我们可以2个2个的数。

师生一起数：1个2、2个2、3个2、4个2。

谁来列算式？（找同学列算式）板书：2+2+2+2=8 师生一起数算式中的2。板书：4个2。

小结：像刚才这样的情况，每一组碰碰车里的人数是相同的，每一组跳绳的人数也是相同的。这样我们就可以几个几个的数。

2、摆小棒，加深对几个几的理解。

1）4个2：请同学们摆出4个2。（师参与其中，师找同学到黑板前摆。后一起订正。）（2）2个4：请同学们摆出2个4。（师参与其中，师找同学到黑板前摆。后一起订正。） 3、引出乘法。理解乘法意义。

师：接下来我们接着去参观儿童乐园。我们又看到这几个小朋友在做什么？（他们在坐小火车）有几组小朋友？（5组）每组小朋友是几个人？（4个）（要求坐小火车的小朋友一共有多少人，我们可以怎样数呢？（4个4个的数）师生一起数：1个4、2个4、3个4、4个4、5个4。