一个小学班主任的战“疫”工作总结:新班主任工作总结

一个小学班主任的战“疫”工作总结 　疫情就是命令，防控就是责任。为打好疫情防控阻击战，胶州市实验小学积极开展“五育”空中课堂，学校通过各种形式，指导家长如何做好“宅家父母”，让学生“宅”而不“慌”。学校、家庭、社会共同合作，老师、家长、学生积极参与，不断丰富线上教学方式，及时上新教育内容，不仅让延期开学的时光不再枯燥，也让孩子们的这段“宅家时光”更有价值。

　　我作为实验小学五年级二班的班主任，没有丝毫懈怠，积极投身到线上疫情防控及教育教学工作中，努力使学生的居家学习生活充实而有意义。

　　一 　　畅通家校合作渠道， 　　建立良性互动的“空中课堂” 　　防控疫情、学习提升两不误，家长出手，群策群力出成效。疫情面前，我们实验小学五年级二班积极贯彻落实上级要求，及时填报统计学生健康状况、户籍等各种疫情防控相关表格，开展教育、教学工作，面对大量统计工作及教育教学工作，我忙得不可开交，有些力不从心。家委会主动请缨协助工作，他们建群，每个小组长都是家委会成员，每天定时十分钟的特殊班会，收集孩子信息，传达最近教育精神和教学任务。大家分工明确，比如遇到表格统计由浩屹妈妈负责;宣传报道由雨琪妈妈和奕璇妈妈负责;润宏妈妈负责帮助协调解决问题等等，协助我将班级各项工作安排的井井有条。

　　在家长的共同配合下，班级的各项工作都在顺利推进。我为了更好的管理学生，落实好各科作业，不让一个同学掉队，在班级中组建八个小队，队长督促，每天总结反馈在家学习和活动情况。

　　家长助力发新书，学生安全领教材。“根据目前实施远程教学的工作需求，又受疫情时期人群不得聚集的限制，现需要班级采用分散分点的办法把现已到位的语数英课本和同步学习与探究发放到学生手中。”接到学校通知，我和家委会成员立刻线上视频会议商量组织发放工作。配送开始前，负责发放课本的志愿者家长提前测量体温，戴口罩，车辆提前消毒，做好疫情防护措施，并按照学生居家就近原则分组，提前电话预约，定好时间领取，避免了人员聚集“扎堆”领书现象。发放过程中，家长学生非常有秩序，拿到书后尽快离开现场，一句句简单的“谢谢”、“辛苦了”温暖着志愿者家长的心。

　　二、 　　拓展教育教学内容， 　　打造硬核匠心的优质课堂 　　“停课不停教，知德两不误。” 　　一部手机，一台电脑，一个摄像头组成了我的“空中课堂”。隔空不隔爱。我们精心筹备，利用网络视频、微信视频、钉钉群各种平台，目的只有一个让每一位同学都听懂。

　　千方百计地鼓励和激发学生学习积极性。“疫情过后，学生会出现明显的两级分化。自律的会越来越优秀，优秀一大截;不自律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后。”我们的英语潘老师身兼数职，一个人三个班，为了不让一个孩子掉队，超负荷工作，精心教学，爱心育人，激发学生的学习热情和动力。

　　开展形式多样、内容丰富多彩的家校共育特色活动。

　　中国传统文化博大精深，源远流长，特别是宋唐以来，中华优秀传统文化在世界得到大传播，大发展，影响深远。《中华传统文化知多少》主题班会，家长和孩子一起搜集资料进行诗配画创作活动;《珍惜自然资源，爱我美丽家园》、《学雷锋，好榜样》、《弘扬中华文化，秉承中国精神，把孝心献给她们》(3.8妇女节)、《跟着习爷爷的脚步去植树》等系列线上也紧锣密鼓地开展着。

　　家长参与视频编辑，值日班长收集资料制作美篇，忙的不亦乐乎。家长徐奕璇妈妈在美篇中这样说“孩子的空中课堂，如果不经历这次疫情也不会接触到到孩子的每一节课，更不会如此深的感受老师对孩子们的关心和爱护。每做一次，感动一次，为我们的负责任的任课老师点赞，遇见就是缘分，就是师徒情，更是孩子们的福气。也为孩子的成长感到欣慰，学习的道路任重而道远，希望孩子们都能怀着感恩的心，戒骄戒躁，继续努力前行。我们的周围不缺有钱的人，不缺有文化的人，缺的是那些真心、正义、勇敢的人，希望我们的孩子都可以成为这样的人。” 　　通过线上家访，我了解到，家长最头疼的就是疫情期间，如何帮助孩子高效学习。我利用网络平台，进行《居家学习家长应该怎么做》的讲座，就如何能够提高孩子在家学习的效率，最合理的“停课不停学”的安排是什么样?等问题给家长提出建设性意见。针对不同家庭、不同孩子，制定相应的空中课堂学习计划，解决孩子无人监督，长时间用眼等问题，合理布置背诵、写作等作业，利用小组监督，代替家长不在家的无人监督问题。我定时召开视频会议，晨读时间钉钉平台直播小班会，和家长一起研究学习目标，提高学习效率。

　　三 　　拓展教育资源， 　　打造孩子们的阳光课堂 　　疫情期间，如何做好学生的心理防护也这个假期的新课程。根据教体局心理守护“十一个”工程要求，我创新工作方法，通过给家长的一封信，倡议正确看待疫情，积极应对疫情，建立起必胜信心。通过开展线上心理课堂，指导家长在特殊时期做好孩子的心理呵护及科学陪伴。

　　针对“宅”在家中，孩子出现的心理浮躁问题，学习不专注情绪烦躁等情况，我充分利用网络平台就线上一对一和家长进行沟通辅导，一方面家长配合我为孩子制定了每天的学习活动计划，适当的放松起床时间，做到规律有序生活，使居家生活变得更健康更有序。另一方面开展形式各样的主题班会，家长带领孩子积极参与各种班会，倡导每个孩子承担力所能及的家务劳动，学习一种劳动小技能，对自己负责、对家庭负责，正确打开孩子的“宅”时光。帮助孩子改善情绪，树立良好心理状态，理解孩子的负面情绪，及时进行正面疏导和缓解，引导孩子运用简单的居家运动、音乐、阅读来帮助孩子减压，保持积极心态。同时家长要配合学校开展居家学习，做到停课不停学，及时了解、掌握学校教育教学的有关要求，帮助学生完成居家学习计划，做好后勤保障工作，对孩子学习期间不做过多打扰，做好孩子的居家学习生活。

　　通过家校共育，帮助孩子解决生活上和学习上的难题，找出原因，对症下药，让孩子能够安心，专心，用心上好“空中课堂”，乐观积极的投入学习中去。

　　李雨琪，一个乐观，积极，帅气，有责任感的阳光男孩，他是潜力无限—雨琪队的队长。刚开始雨琪腼腆，不善言辞，也不愿意表现自己，虽有能力，却不能得到发挥。针对他的特点，我在微信上与他妈妈进行沟通交流，希望雨琪做老师的小助，得到了妈妈的鼎立相助。在老师，家长的鼓励下，雨琪带队员积极投入到空中课堂的学习，他创作的抗疫绘画作品刊登在青岛少先队辅导员网站，给同学树立了榜样，也给班级带来荣誉! 　　雨琪的空中课堂，就是我工作的一个缩影。

　　“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”在抗击疫情的征程中，家校合育，心脉相连，人人担当负责，个个尽心尽力，共促孩子健康发展，共创孩子美好未来! 　　新冠肺炎疫情发生以来，胶州实验小学积极响应上级号召，以实际行动勇担使命。

　　现在，疫情防控形势正在好转。中国定会一鼓作气、乘势而上，夺取抗击疫情工作全面胜利! 　　祖国为你骄傲!