北师大版四年级上册数学秋游【新北师大版五年级数学上册数学好玩：设计秋游方案教学设计】

2021-11-04 11:52:54 | 浏览次数：

课题数学好玩：设计秋游方案课时 2 上课时间领导签批教学分析本节课属于综合实践活动课，主要内容是根据所学知识，设计秋游方案积累活动经验，逐步提高学生综合实践能力。教科书创设了某小学要组织学生到故宫和北海公园参观的情境，通过学生对话的形式，提出讨论的问题，呈现了本节课的活动任务：请帮助他们设计一个合理的秋游方案。教材中分了四个部分，分别是“设计方案”“动手实验”“交流反思”和“自我评价”，目的是引导学生完成任务。

教学目标知识与技能：
通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动的过程和设计方案等，发展学生自我反思的能力。

过程与方法：
经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。

情感态度与价值观：
培养学生的合作意识，体验数学与生活的密切联系。

重难点重点：合理设计秋游方案，培养学生综合应用数学的能力。

教学具每组1张A4纸板书设计 l （一）设计方案：
l 准备工作 l 人数、包车、门票、游玩项目、价格、总的费用及安全问题等 l 小组合理分工 l 形成书面预案（三）交流反思 l 展示方案，分析合理与否 l 反思数学知识的应用 l 完善设计方案（四）自我评价 l l （二）动手实验 l 查找资料，收集数据 l 小组合作，设计秋游方案设计秋游方案教学过程个案补充第一课时：
课时目标：讨论设计，收集数据，完成秋游方案。

一、导 ² 课前播放歌曲《郊游》，会唱的同学一起唱。

² 谈话：同学们，现在已经是秋天了，在这么好的天气里，你最想干些什么呢？那我们一起去秋游好吗？让我们先设计一个合理的秋游方案吧。板书课题：设计秋游方案二、学（一）设计方案。

（1）思考1：为了顺利秋游，在秋游前我们都要了解哪些相关的信息呢？学生自由谈谈。（板书：人数、包车、门票、游玩项目、价格、总的费用及安全问题等）（2）思考2：如果让你们以小组合作的方式设计活动方案，你们小组如何分工？ ①　小组讨论，谁负责哪一种工作。如：谁来搜集景点的门票费用，谁去调查坐车费用，谁负责安全问题等等。

（注：有条件的学校在微机室上查找，或者课件给学生情境资源） ②　记录分工,小组长把准备工作责任人、分开形成书面记录。

（二）动手实验。

（1）活动一：小组交流收集到的数据。

①　各任务负责的同学汇报，整理收集的数据。

②　讨论哪些地方还不够详细，查漏补缺。

（2）活动二：根据收集到的数据，设计秋游方案。

小组长设计方案，其他同学参谋，提出更合理的建议。（注意：设计方案时最好在A4纸或手抄报纸上，这样方便交流）方案的主要内容一般有：
标题：
①　游览的景点：
。门票价格：
。

②　参加人数：
。租车方式：
. ③　出发时间：
，返回时间：
。

④　路上所需时间：
。浏览时间：
。

⑤　查找资料，画出旅游路线示意图。

⑥　估计费用：
交通门票用餐其他合计 ⑦　安全预案：
第二课时：
课时目标：讨论设计方案的合理性及运用到的数学知识与方法。完善秋游设计方案。

（一）交流反思（1) 各组设计好的秋游方案，粘贴到黑板上。