一年级下册音乐教案-唱歌,国旗国旗真美丽,,人教版（2012） 一年级国旗国旗真美丽儿歌

国旗国旗真美丽 保定市满城区满城小学 段新颖 教学目标：
1、通过聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪，让学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。

2、通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲，学生能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》，并掌握歌曲中的重点及难点。

3、通过感受和体验歌曲所表达的情感，能自己创编简单动作进行歌表演。让孩子们在音乐中，在歌唱里感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情,培养学生审美情趣，丰富情感体验。

教学重点：
用亲切、自然的声音来演唱歌曲。

歌曲第三句中的附点节奏。

教学难点：歌曲第三句中附点节奏和最后一个乐句中八分音符的掌握。

教具准备：钢琴、多媒体、音响伴奏 教学过程：
一、 节奏问好 × ×∣× -‖ ×× ××∣× - ‖ × . ×∣×. ×∣×× ××∣×-‖ 奥尔夫音乐理念，节奏说话生活化，孩子在玩中学，为本课的节奏型学习做准备。

二、 课堂导入 （一）教师谈话问题式导入 同学们见过中华人民共和国的国旗吗？ (二)学生描述国旗 国旗是红色的，国旗是长方形的，国旗上有五颗金黄色的五角星。

（三）在什么情况下升国旗？ 1.每天天安门广场都会升国旗 2.每周一学校会升国旗 3.奥运会上奥运健儿获得金牌会升国旗等等 （四）聆听《中华人民共和国国歌》音乐 感受国歌音乐的庄严肃穆 （五）升旗时，我们应该怎样做？ 少先队员 军人 小朋友 （六）再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生分别扮演感受不同的角色。

少先队员（队礼）、军人（军礼）、还有普通小朋友（注目礼） 三、 学习新歌 我们的国歌好听吗？我们的国旗美丽吗？ 今天这节课老师就同学们带来了一首歌唱国旗的歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》 师：我们一起来看一看听一听歌曲中是怎样歌唱赞美国旗的？一起听，一起看。

1.教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和观看。

生：我看到有白鸽。

师：象征和平与友谊。

生：校园、还有少先队员。

师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。

师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？ 生：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云，要亲亲国旗。

2.有感情地朗读歌词。

请一位同学有感情的朗诵歌词 国旗国旗真美丽， 金星金星照大地， 我愿变朵小红云， 飞上蓝天亲亲您。

全体学生有感情地朗读歌词。

3.歌曲的情绪是什么？ 生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。

师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！ 身体坐正，听好前奏。

4．学唱歌曲 （1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。

（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。

（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。

（4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手拍腿拍肩拍出节奏）。

5.舞蹈律动 师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？ 生：还可以用舞蹈的方式。

师：好，你们的歌声这么好听，不知道大家的舞蹈怎么样？随音乐即兴来一遍。

师：看到你们的表演，今天老师也为这首歌曲配上了好看的动作，你们愿意跟着老师来学习吗？（逐句讲解说明，没有音乐，后加音乐表演。） 四、课堂小结 我们的国旗是红色，五颗金星， 一个大的， 四颗小的。你们知道他们都代表什么？大的代表共产党 四颗小的代表人民，它象征了全国各族人民，包括我们小朋友都在祖国温暖的怀抱里幸福的生活。最后让我们用歌声表达对祖国的美好祝愿！