二年级语文教研组教学计划 二年级语文教研组记录

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二语 教研专题: 阅读课第二课时怎么上 二O一八年二月 A、 学生情况及教材分析 学生情况分析：
二年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过上一学年及二年级上一学期的学习，大部分学生已经掌握了汉语拼音的读写，能正确地拼读音节；
会认、会写一些常用汉字；
能用普通话讲清一件简单的事；
在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。通过前一阶段的学习也养成了一定的学习习惯。在本学期应该继续保护学生学习语文的欲望和好奇心，进一步激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。

教材编写特点：
本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；
第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；
识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；
第 8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；
第 12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；
第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；
让学生关注科学，从而爱科学，学科学；
第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；
第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。

每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。

教学目标：
1、认字450个，写字250个。

2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择的方法。

3、.掌握字的间架结构和书写规则。

4、.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会 5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。

教学重点：
识字、写字和朗读的能力，以及学习方法和学习习惯的培养。词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

采取的主要教学措施：
1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；
重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。

4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。

B、教学进度安排 周次 教学内容 教时 第一周 2.26-3.2 1、古诗二首2、找春天3、开满鲜花的小路 6 第二周 3.5-3.9 口语交际：注意说话的语气 语文园地一 快乐读书吧 4、邓小爷爷植树 5、雷锋叔叔，你在哪里 7 第三周 3.12-3.16 6、千人糕 7、一匹出色的马 语文园地二 7 第四周 3.19-3.23 识字1、神州谣2、传统节日 3、“贝”的故事4、中国美食 口语交际：长大以后做什么 语文园地三 7 第五周 3.26-3.30 8、彩色的梦 9、枫树上的喜鹊 10、沙滩上的童话 6 第六周 4.2-4.6 11、我是一只小虫子 语文园地四 4 第七周 4.9-4.13 12、寓言二则13、画杨桃 14、小马过河 6 第八周 4.16-4.20 口语交际:图书借阅公约 语文园地五 4 第九周 4.23-4.27 15、古诗二首 16、雷雨 4 第十周 4.30-5.4 17、要是你在野外迷了路 18、太空生活趣事多 4 第十一周 5.7-5.11 语文园地六 19、大象的耳朵 20、蜘蛛开店 7 第十二周 5.14-5.18 21、青蛙卖泥塘 22.小毛虫 4 第十三周 5.21-5.25 语文园地七 23、祖先的摇篮 5 第十四周 5.28-6.1 24、当世界年纪还小的时候 25、羿射九日 4 第十五周 6.4-6.8 口语交际：推荐一部动画片 语文园地八 5 第十六周 6.11-6.15 复习迎考 第十七周 6.18-6.22 复习迎考 第十八周 6.25-6.29 复习迎考 C、学科工作行事历 D、教研专题研讨计划 教研专题：阅读课第二课时怎么上 研究目的：
我们的阅读教学该怎样做才不缺位、不越位、不错位？怎样的教学才真正使第二课时的阅读教学高效。同时也为其他教师的教学提供了借鉴，少走弯路。

研究方法与步骤：
结合教学案例，研究讨论阅读教学到底应该如何合理地进行课时划分，在第一、二课时到底应安排哪些教学内容，具体怎样进行教学，才能扎实有效地完成什么教学目标呢？ 预期效果：
通过研讨，逐步做到能够合理地进行课时划分，突出重点突破难点，提高课堂效率。

E:教导处审查：
计划制定情况：
教研组长或学科领导签字：
年 月 日