[六年级语文上册教学计划] 六年级语文教学计划教材分析

六年级上册语文教学计划 为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。

一、学情分析 我所担任的六年级一个班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；
注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；
让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；
使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

二、教材分析 针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成500字左右的习作。

教学目标及重、难点 1、通过本册课文的教学，学生了解祖国山河之美，启发怎样做人，怎样对待生活。表达对祖国、对人民的热爱；
增长见识，增强保护环境的意识；
了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质；
有童年多姿多彩的内容，感受大自然的奇妙；
了解在苦海中生活的人物，领悟人生的哲理；
初步接触、了解文言文。

2、复习巩固汉语拼音，学会100个生字，能读准音，认清字形，理解字义。

3、 学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。

4、 能正确流利地读课文，复述课文讲的故事。教材分析：
通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。

三、教学措施 1．始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。

4．授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。彻底改变了传统的“满堂灌”的做法，始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

6．认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。

7．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

新学期中，定当更进一步，力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。

四、教学进度 日期 周次 内容 课时 9.1—9.4 1 桂林山水 6 9.7—9.11 2 林海 古诗三首 6 9.14--9.18 3 故乡的芦苇 开国大典 6 9.21—9.25 4 狱中联欢 荔枝 6 9.28--9.30 5 台北雨中情 6 10.12--10.16 6 只有一个地球 宇宙生命之谜 6 10.19--10.23 7 长征 一夜的工作 6 10.26--10.30 8 我的战友邱少云 6 11.2—11.6 9 古诗两首 6 11.9--11.13 10 精彩极了和糟糕透了 童年的发现 6 11.16--11.20 11 鸟的天堂 第一场雪 6 11.23--11.27 12 索溪峪的野 鸡公山 6 11.30--12.4 13 凡卡 小抄写员 6 12.7—12.11 14 向命运挑战 生命的林子 6 12.14—12.18 15 学奕 两小儿辩日 6 12.21—12.25 16 牛郎织女（一）（二） 6 12.28—1.1 17 期末复习 1.4—1.8 18 期末复习