人教版四年级上册语文【五年级上册体育教案-篮球侧身跑,,人教版】

篮球侧身跑球教学设计 水平：三 年级：五 执教人：
一、教材分析 教材分析 篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投 等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性 协调性，同时可以增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学 生勇敢顽强、机智果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。篮球的运球，是篮球运动最基础的动作之一，在小学水平二阶段已通过游戏等形式学习过篮球，但由于学生接触篮球少，练习因掌握的程度却并不是很理想，需要多加练习。

二、学情分析 小学生、尤其是五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解且充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力，五年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱篮球课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或心存顺虑，虽然在之前低年级时候学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的间题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、采用多角度新方法的教学手段来激发学生的学习兴趣，从而提高学生的运球能力。

三、教学目标 1、能够说出所学小篮球的动作名称，了解侧身跑的动作要领。

2、通过本节课提高学生的速度、力量、灵敏等身体素质。

3、学生能够积极主动参与小篮球练习，培养学生勇于克服困难的意志品质。

四、教学重难点 重点：脚尖朝向跑动方向，上体转向有球方向。

五、难点：跑动同时观察场上情况。

六、教学过程  (一)准备部分：
 1、课堂常规  (2分钟)  （1）.体委整队、报告人数。

（2） .师生问好，宣布本课内容、目的、要求。   （3） .安排见习生,检查服装。  （4） .讲解安全问题。  （5）组织：
 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀   ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀  ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀  ▲   目的：使学生集中注意力，迅速进入上课状态。     要求：静、快、齐。

 2、热身活动 （6分钟） （1）.队列练习。

（2）.活动身体各关节。

  要求：听从指挥、充分活动开身体各关节，教师口令统一练习。  （二）基本部分：  1、新授课：篮球分解侧身跑动作讲解。（27分钟） （1）.侧身跑动作方法 侧身跑时，头部和上体向来球的方向扭转，同时侧肩，脚尖朝着跑动方句。跑动时，既要观察场上的情况，又不影响跑动速度。

（2）. 组织形式:四列横队成体操队形。

（3）.教师口令统一练习。

（4）.学生示范，教师个别指导  。    （5）.教师总结。

 2、游戏：行进间单手曲线运球接力赛 （1）.将参加者分为人数相等的四组,分别在起点和终点线外面站好。开始时，先由各组起跑线前第一人拍球向前跑，跑到终点后给本队队员，在排球跑回起跑线，以此类推，哪组最后一名同学先完成为优胜队。

（2）规则：不准犯规，掉球后要把求带回到掉球的位置重新开始。两次，第一次，练习，第二次正式比赛。教师发口令，监督各组。

（三） 、结束部分：
 1、总结与评价:（2分钟）  谈一谈通过本节课的学习你都有那些收获?教师总结 。

  2、放松练习 （3分钟）   教师和学生一起做放松练习愉悦身心。  要求：以深缓的呼吸方式配合肢体的伸展，感受肢体的愉悦与轻松。

3.收器材 3. 课后作业， 与同伴合作复习篮球侧身跑动作。  5.下课师生再见。   五、教学资源  一台CD机或收音机， 实心球20个。