2024年县教育体育工作要点

下面是小编为大家整理的2023年县教育体育工作要点,供大家参考。

2023年全县教育体育工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，大力弘扬“追求卓越、做小巨人”新时代**精神，坚持“1125”和“扩规模、提质量、创品牌”工作思路，认真落实《加快建设高质量教育体系提升教育质量三年行动方案》《**县教育人才引进培育支持措施（试行）》，奋力打造“学在**”教育品牌，加快教体事业高质量发展，推进教育体育治理体系和治理能力现代化。

一、五育并举，全面落实立德树人根本任务

1.加强和改进德育教育。全面贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《中小学德育工作指南》。加强思政课程建设，拓展丰富德育教育活动，评选表扬德育先进集体和个人，培育践行社会主义核心价值观，加强理想信念、道德品质教育。传承中华优秀传统文化，弘扬**特色文化，打造一批东坡文化、红色文化特色学校。加强家长学校建设，完善家庭、学校、社会协同育人机制。全面加强学校团队建设、心理健康教育、科技创新教育、语言文字工作。

2.加强和改进智育教育。筑牢教学质量核心地位，理直气壮、齐心协力抓质量。着眼全学段，着力普高，聚焦高考，全面提升教学质量。落实教学质量“一把手”工程，完善校长、分管行政教学常规管理、教师教学常规任务清单，修改完善《**县中小学学校教学评价方案》《**县中小学教师教学评价方案》。聚焦高效课堂，举办形式多样的教学大比武、课程展示活动。加强学科工作室建设，抓实教学过程管理，着力课题成果推广运用，提升教研指导服务能力。实施全学段质量监测，加大教学质量考核评价力度。

3.加强和改进体育教育。全面落实“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”学校体育教学模式，提高体育课堂教学质量。规范开展阳光体育活动，不断提高学生身体素质。大力开展普及性体育运动项目，推广中华传统体育项目，加强体育兴趣小组、社团、俱乐部建设，定期举办校园学生运动会或体育节，举办**县第十四届师生运动会，积极组队参加各类体育赛事。坚持体育特色办学，推进学校体育特色项目布点和建设，形成“一校一品”“一校多品”的学校体育工作新局面。

4.加强和改进美育教育。实施《**县学校体育美育教师配备和场地器材建设三年行动计划（2022年—2024年）》，上好音乐、美术、书法等课程。加强美育校本课程开发和社团建设，帮助每名学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。发挥校外实践基地、乡村学校少年宫作用，广泛开展校园艺术活动，举办**县第十一届中小学艺术节。落实学校美育发展年度报告制度，做好学生艺术素质测评、学校美育教育考试评价、美育类特色学校创建复查工作。

5.加强和改进劳动教育。贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，构建学科教学和校园文化相融合、家庭和社会相衔接的劳动实践育人机制。加强劳动课程建设，完善劳动教育清单，建好县、校两级校外劳动教育基地和校内种植园。组织开展研学实践教育和社区志愿服务，加强学生生活实践和职业体验教育。推进全国劳动教育实验区工作。

二、质量为魂，全面推进各类教育提质增效

6.推进学前教育优质普惠发展。推进《“十四五”学前教育发展提升行动计划》，贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，完善幼儿园考核评估方案。启动滨江幼儿园建设。深化集团化办园，打造一园一品，提升办园品质。推进“幼小衔接”，深化“小学化倾向”治理。鼓励有条件的公办园举办托班，支持和规范民办园发展。创建省级示范性幼儿园1所。学前教育毛入园率95％以上、公办率83％以上、普惠率95％以上。

7.推进义务教育优质均衡发展。推进“义务教育优质均衡发展县”创建计划，对标自查补短，有效化解大班额、大校额，着力解决艺术教室不达标等问题。完成学道街小学校舍改扩建二期项目，启动滨江小学建设。实施新课标新课程方案，落实中考改革。深化共同体办学，加大教师互派互助、轮岗跟岗、走教送教和资源共建共享力度。深入落实“双减”和“六项管理”，提升课后服务能力。义务教育巩固率100％。创建市级义务教育优质发展共同体领航学校1所。

8.推进普高教育优质特色发展。推进《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，实施高考综合改革。制定《“英才”发现和培养实施方案》，实施优生学段贯通一体化培养，建立优生在**中学就读激励机制，开展眉山市拔尖创新人才成长和顶尖体院基地学校建设。深化课程教学改革，引进优质教育资源，加强高中学科工作室建设，提升人才培养质量。优化初高衔接“2.5＋3.5”办班模式，办好“宏志班”“科技创新班”“橄榄球特训班”。创建**省特色办学普通高中。高考本科上线率、重点本科上线率、“双一流”大学录取率有新突破。高中阶段毛入学率达到95％以上。

9.推进职业教育优质融合发展。推进职业教育提质培优行动计划，完成中职校基础能力提升项目，推进成都艺术职业大学**校区二期项目建设。深化合作办学、产教融合、校企合作，建好产教融合实训基地。优化专业建设，打造中职品牌专业1—2个。推进机械产业研究院中职校分院建设。办好“企业定制班”“普职融通班”。推进中职教育“成眉同城”发展，推动中高职贯通培养。中职在校生规模达到2000人以上，对口高职单招考试上线率达到90％以上，县内企业订单式输送人才460人。

三、体育惠民，全面促进体育事业加速发展

10.完善体育设施。加强体育基础设施建设，完成**县全民健身中心、西龙镇全民健身中心建设，启动**省橄榄球训练基地项目建设，全县人均体育场地面积达到2.5平方米。新增建成体育公园健身设备设施，更新村、社区体育健身设施10套。加强学校体育设备设施建设，优化体育场地布局，建好满足课程教学和体育活动需求的场地设施。

11.推进全民健身。落实《**县全民健身实施计划》。规范管理体育协会、俱乐部等群众组织，开展群众性篮球、健身操、游泳等比赛活动。提高各类体育场馆、设施的开放率和利用率。开展三级社会体育指导员培训，充分发挥社会体育指导员在全民健身活动中的作用。做好城乡居民国民体质监测和学生体质健康监测。

12.发展体育产业。加强体育产业市场建设，实施“体育＋”行动，依托岷江水域促进文体融合发展，优化环境，鼓励社会力量投资体育服务、体育场馆、体育用品等行业发展，促进全县体育产业发展。规范健身培训、场馆服务。指导做好体彩销售工作。

四、固本强基，全面提高教育体育保障水平

13.推进教师专业发展。贯彻新时代教师职业行为十项准则，推进师德建设制度化、规范化、常态化。落实《**县教育人才引进培育支持措施》，加大紧缺教育人才和高层次教育人才引进力度，完善各类教育人才管理考核办法。加强骨干教师队伍建设，开展第二批骨干教师选拔认定和第三批骨干教师培养对象遴选，建立高层次教育人才库。加强学科工作室和教研员队伍建设，推进“三名”工程，加大名师、名校长、名班主任培育力度。加强教师培养培训，持续开展“2＋1＋2”学科教师专项培训和教育行政干部、班主任专项培训，做好各级各类送培工作。

14.加快教育数字化建设。加强教育新型基础设施建设，推进数字校园建设，提升课堂教学数字化水平。抓好师生数字化能力提升培训，提高数字化教学能力。优化教育数字化资源库体系建设，用好国、省平台，为教育教学提供数字化支撑。强化课堂教学融合应用，促进课堂提质增效。加快教育数字化评价、治理体系建设，提升教育评价、治理水平。

15.维护教育安全稳定。树牢“安全第一”发展理念，压紧压实安全责任，坚持实施安全清单制管理和学生校外安全分类管理，加强校园安全教育培训、应急演练、常态化安全隐患排查治理，严密管控各类涉校涉生安全风险。落实学校食品安全守护行动，坚持日管控、周排查、月调度，加强智慧食堂监管。加强学校卫生和传染病预防工作。依法维护教体系统和谐稳定，严密防范教体系统安全稳定突发事件。

16.落实惠民政策。全面落实各项教育资助政策，继续实施营养改善计划，全面完成各项民生目标任务。规范实施助学贷款，帮助困难学生顺利入学。精准落实惠民政策，做好驻村帮扶工作，为脱贫户办成事、办好事。实施励耕计划，帮助困难教师攻克难关。畅通寻求帮助渠道，切实帮助女教职工解决困难。

五、全面从严治党，全面提升教育体育治理效能

17.加强党的建设。坚持政治统领，深入学习宣传贯彻党的二十大精神、习近平总书记来*视察重要指示精神，巩固提升党史学习教育成果。扎实推进中小学校党组织领导的校长负责制、党组织标准化建和党建品牌创新创建，不断提升党建工作科学化、制度化、规范化水平。持续实施“基层党建质量全面提升三年行动计划”，实行党组织“规范、过硬、先锋”分层分类提升。落实意识形态责任制、从严治党主体责任，抓好党员干部意识形态教育，常态化开展党风廉政教育，加强信息新闻宣传工作。深化正风肃纪，全面加强内部审计，严肃监督执纪问责。

18.推进依法治教。实施《法治宣传教育第八个五年规划（202—2025年）》，推进“法律进学校”“法律进机关”，加强未成年人教育保护工作。深化政务服务“一网一门一次”改革，做好服务事项进驻县政务服务中心工作。推进行政权力事项改革，落实行政权力事项清单制管理。做好规范性文件合法性审查备案，落实“谁执法谁普法”责任制。持续开展依法治校示范学校创建复查和“全民禁毒集中宣传月”“青骄第二课堂”、禁毒知识竞赛等活动。加强校外培训机构监管，全面规范培训行为。

19.深化教育督导。深入贯彻《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》《教育督导问责办法》，推动教育督导评价改革，强化教育督导职能，深化教育督导问责。做好县人民政府履行教育职责评价、问题整改和校（园）长任期督导评估工作。开展学校（单位）学年工作督导评估、问题整改督查和“双减”“六项管理”、课后服务、教育评价、安全工作、教育惩戒、校外培训机构治理等专项督导。