优秀科技工作者主要事迹5篇

优秀科技工作者主要事迹篇1

在农业战线工作了30年，他坚持深入“三农”第一线调查研究，推广实用农业技术，为农业生产水平的提高、农民科技素质的提升和农民收入的增加做出了一定的贡献，得到了领导和群众的一致好评。

一、勤奋工作、爱岗敬业、痴情三农

作为农业科技工作者，是个“痴人”。无论外出开会还是下乡，都带着笔记本，遇到什么农情事情都汇集下来。遇上什么事情及时解决。一次下乡经过__镇南，发现路边生长着外来生物黄顶菊，他赶紧让司机停车下车查看，仔细观察，确定是黄顶菊后，赶紧到镇政府通报情况，赶紧组织人员铲除，及时控制了有害物中的蔓延。他将自己的手机电话开通成农情电话，群众有疑难问题电话解答，接受群众电话咨询__余次，手机成了农技110。棉花生长期间，西木左村的干部群众需要棉花管理新技术，群众白天各忙各的，他决定夜晚给群众培训，虽然正值星期天，他还是及时满足了群众的需求。那天从晚8点一直讲到10点半，听讲的群众达300多人。__年4月初，一场倒春寒袭击了我市的大部分麦田，不少村的群众打电话询问受灾原因和补救措施，经过现场观察，确定了低温是造成小麦干尖，黄苗的主要原因，他及时提出了补救措施，打印了上万份技术资料，发放到广大群众手中，保证了小麦丰产丰收。__年7月傍晚，一场冰雹袭击了__乡的几个村庄，接到消息后，就和市乡干部在第一时间赶到了受灾村庄，查看受灾现场，分析灾情，现场对100多名群众讲解了棉花、花生等作物的灾后管理措施，稳定了民心，送去了党和政府的关怀。

几年来，每年下乡时间达200天以上，室内培训40多次，现场培训30多次，直接培训群众8000多人次，足迹遍及400多村，被称为农情活地图，两次被评为__市文化、科技、卫生三下乡先进个人，__年被评为__市专家服务明星，__年被全国计生协会评为全国计生协会先进志愿者，__年评为__市科技拨尖人才。

二、开拓创新，积极探索农技推广的新途径

面对近几年农业技术推广人员不断减少，而农民群众对农业科学技术的需求不断增加的新形势，积极探索新的农业技术推广新途径，一是与种子经营部门共同进行技术培训，通过田间调查，试验示范，分析对比，确定适合我市种植推广的新品种，新措施。近年来，先后筛选出了小麦品种良星99,石麦12、14、15,观35,师栾02-1,玉米品种有先玉335,中科11,浚单20,棉花品种希普1号，希曾802和杂交棉98-1等一批新品种，对提高我市农业产量起到了巨大作用。

积极开展科技攻关，为社会创造财富。在大冯营付家庄和太古庄高赵圈村，主持“国家粮食丰产科技工程__市小麦、玉米两熟丰产高效技术集成研究与示范项目”的技术工作，推广配方施肥，科学管理。其中生物防制玉米钻心虫，田间放赤眼蜂，节约了成本，减少了污染，减轻了危害。经__省专家组鉴定，高赵圈村3000亩小麦、玉米两季亩产突破1000公斤，小麦最高单产610公斤，玉米最高单产700公斤。根据雨水多的状况，提出提前预防玉米褐斑病，在褐斑病大发生的年份，控制了病害发生。经专家委员会评审，该研究成果居国内领先水平。

三、淡泊名利，恪守职业道德

三十年的工作实践，使他积累了丰富的实践经验，是广大公认的“农业专家”，对广大农民群众的疑难问题他从不推辞，有求必答，而对一些许以丰厚报酬的农资销售商的推销请求，他却从不应承。__年在得朝村培训后，为免受假农药之苦，老百姓请他帮忙选购农药，他爽快答应，在农资市场走了七八家，帮农民买到了称心的农药。

累计推广优质小麦、玉米245万亩，直接增收17亿多元，节支5418万元，__年推广两晚节水增产技术50多万亩，直接增收5000多万元，节支多万元，同时与省内外12家科研单位有直接联系，为进一步提高农业生产效益和水平打下了基础。

优秀科技工作者主要事迹篇2

何，1990年7月毕业于__地区卫生学校分配参加工作，后又在西安医科大学临床医学系进修学习，外科主治医师职称。1989年加入党组织，1997年开始从事党务工作，多年来，他处处以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，对医疗卫生事业执著的追求和无私的奉献精神，无人不对他赞叹。他曾多次被镇、县评为先进个人，__年被__市卫生局授予__市卫生系统先进工作者称号。

一、坚持以“医院工作三为主”的办院思路，让管理产生良好的社会效益

自1997年7月开始，何担任__镇中心卫生院的党支部书记和主管业务的副院长。由于他的工作业绩突出，__年被提升为院长。他坚持医院工作以疾病预防为主，以热情服务患者为主，以良好的医德、医技为主的办院思路。他带领中心卫生院的全体医务工作者以扎实的工作作风折服人，充分调动全体人员的工作积极性，把权力分解给每一个中层领导，让他们放手工作，各挡一面。卫生院的各科室职责分明，各项工作有条不紊。他亲自主持制定了《卫生院职工服务质量目标管理》、《医务人员责任目标管理》、

《医务人员管理量化考核条例》、《医务人员日常行为管理条例》等十多种管理制度。使中心卫生院的工作有章可循，科学规范。如今的__镇中心卫生院已形成了严谨、规范、认真负责、热情服务和积极进取的医风。同时，也为卫生院赢得了立足当地辐射周边地区的服务盛誉。良好的管理带来了良好的社会效益。自__年以来，__镇中心卫生院连年被镇、县评为医疗服务先进单位，他本人也被评为镇、县、市的先进个人。这些成绩的取得，与他正确的办院思路，不断提升的管理理念，热情服务的敬业精神，精湛的医疗技术是分不开的。

二、狠抓医疗队伍的建设，深入医疗第一线

何在狠抓全院医务人员的思想政治工作的同时，很注重医疗队伍的建设工作，倡导医务人员向“科研型”发展，树立“医务人员即研究者”的新观念。他的经验是：“医务人员一要培养，二要激励，三要关心”。对年青医务人员除了院本培训外，分期分批选派到县、市、省大型医疗机构参加进修培训，近几年间就有20多人次参加了培训。鼓励医务人员参加继续教育，医务人员参加函授、短期业务培训、学历考试、技术职务考试、院外技术交流均按公假对待，并给予适当的差旅补助。医务人员在院内开展的技术创新、疑难病症的诊疗与研究等活动同样给予大力的支持。

何身为中心卫生院的党支部书记和院长，工作繁忙，但他把主要精力放在医务人员的思想政治工作和医疗服务工作的第一线上。他从来没有因私事缺过一次班，即便是节假日也是如此。每天第一个来上班的是他，最后一个下班的也是他。有时遇上危重病患者来就诊，他却昼夜值班。疲倦了，他就爬在办公桌上稍许休息，又开始投入到工作当中去。当他看到办公室门前排成长长的就医患者，他急为患者所急，想为患者所想，他以一个共产党员和一个优秀医务工作者的高度责任感，认真细致地进行病情分析和诊治，尽最大努力降低误诊、错诊和漏诊出现。有时遇到难于诊治的病症，他主动打电话向大医院的专家虚心请教，从制定治疗方案到实施临床治疗，他总是一丝不苟，细致入微，从不放过任何一个细节。他对身边的医务人员要求也十分严格，他经常讲：“我们做医生的，就要始终为患者着想，不能因为我们细微的疏忽，造成患者的终身痛苦”。从医务人员写规范的病历到制定治疗方案，他都要亲自参与和精心指导。有时也遇到一些患者向他发脾气，但他总是耐心地开导，直至患者冷静下来，给予及时的诊治。他不仅是卫生院的主要负责人，同时也是业务尖子，人们信任他，尊重他，这是他用一个共产党员的高尚品德，优质的服务态度，精湛的医疗技术，对患者高度负责的情怀换来的。

何不仅在医院上班，有时在院外遇到患者或家属紧急求救，他亲自出诊抢救。__年冬季的一天早晨，他刚到卫生院上班，突然接到附近一村民打来求救电话，她丈夫突发心脏病，情况紧急，电话中的家属已泣不成声，他告诉患者家属，请不要移动病人，他二话没说，就带了一名护士和必要的抢救器械及药品，迅速驱车赶到了距卫生院10多公里的患者家，初步诊断该村民患的是缺血性心脏病，经他及时的抢救后，患者病情得到了稳定。随后他又将患者护送回卫生院进行治疗，两个星期后，患者康复出院。他以高度的责任感，将一个四十多岁的危重病人，终于从死神中夺回了生命。事后患者的家属拿出500元现金感谢他，他却婉言谢绝了。类似这种情况在他工作中经常会遇到。他经常说：“我作为一名共产党员，一名医务工作者，救死扶伤是我们医生的神圣职责，决不能和患者讨价还价”。

三、对工作高度负责，不断追求服务质量

何，他深知作为一名共产党员和和医务工作者，只有不断加强学习，提高自身修养，在思想上与时俱进，在业务上精益求精，才能服务好每一位患者。

__年__县实行全民免费医疗，__镇中心卫生院也被确立为医疗定点卫生院，这是县政府造福于全县人民的一件大好事。

一开始实行这一政策，前来卫生院就诊的患者比以往成倍地增加。这给卫生院的行政管理工作量和医务人员的工作量也增加了好几倍。以往患有慢性病无钱就治的患者前来住院治疗，也有些轻微病患者也来就诊。何工作显得更加繁忙，他一边给患者进行诊治，一边不厌其烦地为患者解释县政府出台的全民免费医疗的政策和原则。有个别轻微病患者死缠硬磨要求住院治疗，他耐心的向他们做工作。他说：“政府出台的全民免费医疗的政策，我们每个人都应该珍惜它，把政府给予的钱真正花在需要救治的患者身上，一些轻微的病情，门诊处理一下就可以了，何必小病大治，浪费政府给我们拨付的救命钱。我作为一个医务工作者要对患者负责，也要对政府负责呀!”轻微患者听了后，口服心服，高兴地接受门诊治疗。

__镇是神府煤田开发的覆地，外来的农民工逐年增加。__年春季的一天，他正在门诊值夜班，门口进来一名患者，双手捂着肚子，看上去很痛苦，病情不轻，他一进门就坐在门诊的地板上喊叫着：“医生快救救我吧，我肚子疼……”，当他看到这种情况，立即将这位患者抱在诊断床上，经诊断，来人患的是急性肠胃炎，他迅速将病人转入住院部进行救治。这正是10月1日长假期间，部分医护人员度假回家了。他既是医生又是护士，亲自为患者喂药打针，

几小时过去，病情缓解了。当结算医疗费用时，患者说他是外地来

打工的农民工，今天早上才到，身上带的点钱在路途中花费所剩无几，还缺80多元医疗费不能支付。他看到患者十分为难，他就主动掏自己的腰包为患者垫付了所欠的医疗费。直至两个多月后，这位患者主动找上门来把他垫付的医疗费还给了他。

四、工作扎实，成绩显著

何无论是在领导岗位，还是在医疗岗位，对工作是满腔热情，兢兢业业。在工作中团结同志，带领中心卫生院的全体医务工作者认真落实上级主管部门部署的各项工作任务。同时也教育院内人员履行自己的义务，着眼于本职工作，树立全心全意为人民服务的意识。在他认为服务人民是真诚的付出，是忘我的投入。遇到工作中的困难，他就主动和身边的人员请教和研究。同时他也把自己的从医经验无私地传授给他人。他还把“难啃的骨头”留给自己，难以开展的工作他亲自去协商解决。他以自己特有的人格魅力带动和影响了周围的医务人员。在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多，为自己想的少。正因为他的高尚人格，同事们遇到不顺心的事，都愿意跟他讲。他总是耐心地倾听，对他们进行开导，帮助他们的解决困难。他的确为大柳镇医疗卫生工作做了不懈的努

力，并取得了骄人的业绩，得到了上级主管部门和当地群众的一致认可。

何常年如一的敬业、爱岗成绩显著，他以实际行动体

现了一个党务工作者和一名共产党员的高尚品质，为本单位以及__县基层医疗卫生院的医务工作者树立了对事业执著追求、无私奉献的好榜样。

优秀科技工作者主要事迹篇3

汗洒科教路情谱创新曲

——记濮阳市科技教育奇葩 杨建庄

杨建庄 ，男，1957年10月生，汉族，河南濮阳人，中共党员，

95年北师大硕士研究生，中学高级教师。现任濮阳市油田六小科教主任，兼任河南省科技英才俱乐部高级教练、河南省科技教育讲师团高级讲师、中国创造教育委员会常委，中国科技教育协会理事，中国发明协会理事、中国儿童教育心理专业委员会常委，教育部社科学术常委与教育科研鉴定评审专家等职。该同志思想政治素质高，有良好职业道德，忠诚党的教育事业，潜心从教，精心育人，勤奋敬业，创新奉献，科技教育硕果累累：主讲的创新课获全国优质课一等奖9项;他承担国家重大课题通过国家鉴定获国家科技进步奖3项，获国家级教学成果一二等奖10项，获国家发明一二等奖11项，开发的14项实用技术在全国推广并取得显著经济和社会效益。编著《创造性思维训练》、《创造性实践活动》、《创造性教学通论》《学创造》等6套获国家教育部优秀教材二等奖，国内推广应用;国家刊物上发表教育创新论文87篇获全国优秀论文一二等奖。另著《创造发明心理学》、《青少年科学实践活动指南》、《创造发明技法六十八》、《扬起创新的风帆》青少年创新辅导专著。他辅导学生参加3-26届全国青少年科技创新大赛，获国家创造发明一二等奖86项，获省部创造发明一、二等奖210项，获局市奖创新发明奖1123项，28项发明技术获国家专利奖和国际工程大赛奖;其中6人分别获中国青少年科技创新奖，75人获国际工程大赛、全国小小科学家、宋庆龄发明奖、小院士等，连续6届获濮阳市科技创新市长奖。荣获国家级教学名师，全国十佳优秀科技教师，教育部学术带头人和有突出贡献的中青年科教专家等。

一、创新教育研究与技术开发求实协作，硕果累累。

杨建庄坚信科研是开发教育技术的生产力，他甘做“科研兴教，

教改强师”领头羊，带头身先士卒，立德诚为本，立业勤为先，他引领教师群体推动教改，用创新求实、协作奉献的人格魅力凝聚了一支创新能力强、勤奋敬业、结构合理的科技教育团队。他承担国家重大项目以及科技部、教育部重点立项课题13项，他负责课题设计、项目申报、项目实施、总结验收等多项工作;他全身心投入，锐意创新，创造力培养实验教学做到了有质量、有经验、有成果，实验中他积累翔实工作资料，在学生创造力培养方式上开创了三条有效途径，创见性地提出12条创新教学原则和18条创造性教学策略，构建出“三维1

同步增长”创新教学模式，被国家教育部认定 “能有效培养学生的创新精神、创造性思维、创造技能、创造实践和表现能力”，该研究成果在教学中推广效果显著：实验班学生获省创造发明奖210项，获国家发明一二等奖86项，总计1353人次。课题研究中他起草创新教育文件82万字，组织科普活动130次，参加国际和全国创新教育学术交流32次，做专题经验发言25次，创新研究成果应用到10余省市普遍反映很好。在技术创新实施和管理过程中，他把严谨的科学态度与开拓创新的科学思维有机结合，调动起校内外科技力量的合作积极性，取得了突出业绩。承担国家重点和重大课题通过国家鉴定，其中《青少年创造力教育培养技术研究及开发应用》、《中小学创新发明竞赛的开发与创新能力培养的研究》、《小学生创造能力培养的心理学研究与实验》、《中小学生创造力培养课程建设的研究与实践》、《青少年综合素质和创新能力培养教学体系的研究与实践》、《中小学创新能力培养模式与培养方案的研究与实践》、《中小学生创新能力与人格本位培养的实验研究》等10项获国家级教学成果一二等奖。研究成果得到国家科学规划专家、中央教科所所长朱小蔓的高度肯定，教育部副部长陈小娅指出：“该研究具有极大的推广应用价值，在全国同类课题研究中居领先水平”。他管理的创新教育工作被评为全国创新教育先进集体和全国教育科研先进单位5次。2014年9月获国家“十五”重点课题“小学生创造力培养先进实验学校”，2014年9月获“全国青少年创新人格与实践能力培养先进实验学校”，2014年9月获教育部“十一五”规划课题先进实验学校，2014年9月被评为国家重点项目先进集体，2014年9月获国家重大项目“青少年创新示范基地”和“全国创新教育先进学校”等称号。

二、帮带青年教师创新率先垂范，培养科教团队成绩斐然。

杨建庄认为：“没有好的教师，就没有好的教育;科教要以育人

为本，育人要以教学为重，教学要以教师为主。科教要拥有自己的名师，才能培养出更多科技英才，创新教育会成为影响和推动濮阳发展的重大资源。” 杨建庄的创新教育工程首先从培养青年教师入手，他悉心指导中青年教师沿着“合格——骨干——名师”台阶式拾级而上，培养教师参加教育创新一丝不苟，倾心付出，他示范引领，主讲的《发明训练》、《统计与可能性》、《平移与旋转》和《联想与创造》获省和全国创新优质课一等奖。作为教育部学术带头人和科教专家，他指导中青年创新教育教师参加教科研活动，亲自参与课题的规划、立项、开题、实验、研究、结题、推广;他主研的《青少年创新人格与实践

能力培养的心理学研究与实验》、《油田开发生态系统受损机理及其复活重建的综合技术开发》、《智能图像信息处理方法及其在教学系统中的应用》获国家科技进步二三等奖;他发明的《一种新型高效实用的教学信息采编系统》、《微机智能风力实验平台》《静电除尘演示器》、《阿基米德原理演示器》、《智能控制下溶液导电性能演示器》、《模拟生态燃料电池》、《数字化日月地三球运动演示仪》、《一种能提高电池板光电转换率的定日技术》等8项获国家发明一二等奖;他主持的《学生创新学习与实践能力培养实验研究》和《新课程改革与创新人才培养实验研究》等获国家教学成果一等奖，杨建庄分别获国家级教学名师、教育部学术带头人和有突出贡献的中青年科教专家。作为国家级教学名师他给青年教师创造平台与发展机会，带出了一支业务素质高、敬业精神强的科技师资队伍。他指导教师承担国家科教创新立项课题26项、省部级课题35项，指导教师成获省和国家科技教育成果奖87项，研究成果在国家正式刊物公开发表97篇，获国家优秀论文一、二等奖265篇，科技教师获省和全国优质课、观摩课一二等奖48项，培养省市级科技教育骨干教师68名。受他指导和人格魅力影响，许多人受益终身;他的严谨、勤奋和执着，感染着每一位青年教师。他的引领让一个个学科带头人饮誉濮阳，一批批骨干名扬河南。近年来有46名青年教师参加省、国家优质课和技能竞赛荣获大奖，是全市乃至全省获奖最多的教师群体。如陈丽萍 获“河南省优秀科技教师”，吕辉获省级名师和濮阳市青年科技创新奖，陈媛英获全国优秀班主任等等，是科技教师群体中最有影响力的杰出代表。

三、39年坚执辅导青少年发明实践和竞赛，拿银夺金。

培养学生的创新意识、创新思维、创新精神和实践能力是杨建庄

实施创新教育的核心。他潜心从教，精心育人，培养青少年创新素质39年如一日敬业于科技教育;他为了强化培养学生创新人格和实践操作能力，编写了860万字的《创造性思维训练》、《创造性实践活动》科技创新辅导用书，主编了《创造性教学通论》高师培训和6套《学创造》实验教材获国家教育部优秀教材二等奖，在全国推广近20省市推广应用;国家刊物上发表科技教育创新论文87篇获全国优秀论文一二等奖;另著《创造发明心理学》、《青少年科学实践活动指南》、《创造发明技法六十八》、《扬起创新的风帆》等专著。每年都积极组织科技活动节和中小学生科技活动周，指导学生参加3-26届青少年科技创新大奖赛，辅导的《濮阳市人工招鸟入住现状的调查与建议》、《一种植物型除虫济的研制与探究》、《抽油机智能控制系统》、《带声光显示的验电器》、《呵护精灵使者先从学校做起》、《空中穿绳器》、

《双动力节能烟道抽气装置》、《带蘸墨的方便书法墨瓶》、《客运车辆风力抽浊换气装置》等86项获国家发明一二等奖;辅导的《激光夜视螺丝刀》、《蚯蚓鉴别濮阳市土壤污染的研究》、《濮阳市绿色植被改善生态环境研究》、《双动力节能厨房烟道抽气装置》、《油气管线套置防盗异形装置》、《自动浇花装置》等210项获省部创造发明一二等奖;辅导的《植物型除虫剂》、《管线套置防盗装置》、《双动力节能厨房烟道抽气装置》、《多用交通安全驾车报警》、《客运车辆风力抽浊换气装置》等28项技术发明获国家专利奖，其发明技术在全国应用推广;辅导杨长澜、卓然、陈钦钦等6人分别获中国青少年科技创新奖，辅导杜辛欣、罗琛、李博、刘子文、杨卓婷等75人获国际工程大赛、全国小小科学家、宋庆龄发明奖、小院士等，连续6届获濮阳市科技创新市长奖。杨建庄分别获全国十佳优秀科技教师和全国模范教师。所在学校被国家命名“全国科技教育示范基地” 和“全国创新教育先进学校”。

四、科技教育推广应用，成效显著。

杨建庄在科技教育研究和实践方面很有建树，尤其研究开发的创

新教学技术和教学模式，对有效促进青少年的创新学习与创造性倾向和人格特质提高产生了积极影响。所著《创造性教学通论》与《青少年创新教育理论与实践》等，对培训教师创新教学实践和教学中培养青少年创新精神和实践能力有着重要借鉴与指导意义。实验教材《创造性教学通论》和《学创造》(1—12册)已被国家教育部评为优秀教材并批准在全国推广应用，国内22个省近万所学校作为“校本课程”使用后，普遍反映教学效果十分显著。杨建庄创新教学在省内外产生了较大的影响，现有省内外上万所学校纷纷要求参与他主持的创新教改实验，有效推动了我国教育改革与发展。近几年他接待国内考察学习团40余次，应邀在国内10余省举办创造教育讲座32次，他代表课题组参加国际和全国创新教育学术交流32次，做专题经验发言25次，创新研究成果省内外推广受到教育部认可与高度评价。他深入探索青少年科技创新特长的培育方式、提升科技创新能力的方式方法，研究成果被《中国创新教育网》转载，被《中央电视台》、《中国教育报》、《人民教育》《河南电视台》、《河南日报》、《教育时报》、《中国石化报》、《石油教育》等30余家媒体报导。

树高百尺，离不开大地的滋养孕育;江流千里，离不开源头的

涓涓细流。相信杨建庄在上级领导关怀培养下，提振信心，构建特色，铸造品牌，逐步实现“从优秀走向卓越”!愿濮阳这株创新教育奇葩更加璀璨!

优秀科技工作者主要事迹篇4

_____，男，1964年11月生，中共党员，汉族，现任明光酒业有限公司技术总监，是公司的技术核心。参与研制的明光特曲荣获轻工部优质产品，是中国食品协会第六届、七届，中国酿酒工业协会届、届“国家级白酒评委”;是国家质监总局全国白酒工业产品许可证国家注册审查员，荣获首届中国白酒优秀科技专家;获滁州市优秀科技工作者;获高级品酒师;是“省

白酒评委”，“省酒业协会专家组成员”。

同志1981年工作以来，主要从事白酒品尝、勾调等技术工作，一干就是20多年，成为明光酒业的技术权威。主持设计出产品配方，在一些关键问题上见解独特，参加勾兑的明光系列白酒7个产品，连续三届获省名酒、省优质产品称号，其中明光特曲获轻工部优质产品，还积极参与国家标准的修订，多次参加学术论证，发表独到见解，主编了科技论文“酒中奇葩”---明绿液，中国一种用绿豆酿制的白酒。从概况、技术状况、目的、优点、效益进行科学阐述，并取得了一定的经济效益，一种用绿豆酿制的白酒，获国家发明专利，并荣获首届中国白酒科学技术大会表彰的优秀科技专家。

为开发代表明光酒业形象，达到顾客满意的支柱新产品，他同科技人员一道探索研究，精心勾调了许多小样，最后经评审，确定了产品配方和小样。制定了网高于国家标准的企业标准，消灭了无标生产，并经滁州市标准化组织备案。中秋之际又推出了两个创新品种，老明光鉴赏级、老明光vip。

“把好产品质量关，我感到宽慰，把不好这一关我感到脸红”，这就是同志为明光酒业競競业业工作的具体体现，作为现在酒业技术总监的他是这么说的，也是这么做的!

优秀科技工作者主要事迹篇5

_____年毕业于安徽师范大学物理系电子技术专业，拥有物理教育和应用物理的专业知识特长为我从事青少年科技辅导工作奠定了一定的知识、能力基础，但在科技辅导工作实践中深深认识到自己的动手能力不足，1995-1996年我毅然停薪留职应聘到浙江001电子集团技术研究所，从事电子产品的开发和生产技术革新工作。两年的产品研发工作培养了我较为敏锐的科技创新意识和较为成熟的创新项目市场价值观。

1997年回到学校教育工作岗位后，不畏农村中学设备、器材条件差、交通不便、信息闭塞等不利因素，结合物理教学，采用“瓶瓶罐罐皆器材，拼拼凑凑做实验”的方式，努力培养学生的科技创新意识和动手实践能力。

__年在小路口中学任教，辅导学生《潜水泵无水断电自锁装置》作品参加安徽省第一届青少年发明创新大赛。大赛中我悉心指导学生克服心理障碍，大胆展现，主动交流，一路高歌，进入20强、10强，最后杀入总决赛。在总决赛中以总分第一的成绩一举夺得青年组一等奖。(该次大赛只设两个一等奖，青年组、少儿组各一个，总分不分组)，作品的创新性、实用性及选手的现场表现赢得了专家评委和观众的一致好评。(决赛实况在安徽电视台的金点子栏目现场录制并播出)本人同时被评为安徽省首届青少年发明创新大赛优秀辅导员。

__年辅导学生参加“海尔杯”全国少年儿童创新大赛，历经两个多月的“海选”，获“海尔”科技希望奖(三等奖)并获奖金1000元。(央视一台报道本次大赛参赛作品八万余件，三等奖共200人)

—__年本人先后数次被评为祁门县优秀科技辅导员。

__年本人调到祁门二中任教，在做好教学工作的同时，积极开展科技创新教育，组织学生参加科技创新活动并取得了少许成绩：

__年在校领导的大力支持下，投入3000多元资金，由我牵头创建了学校首个科技活动室，开展科技创新教育实践活动，并探索、总结有效的方式、方法。经过两年的努力，我校的科技创新教育活动得以常态化、规范化开展，我校的科技创新教育日渐成为学校的特色教育之一。

__年带队参加黄山市第一届青少年科技创新大赛，本人所辅导的四个学生作品均获奖。作品《太阳能防雨淋自动晾衣架》、作品《水塔抽水自控装置》获一等奖;作品《方便、实用的改进型教学圆规》、作品《多功能水平仪》获二等奖。

__年带队参加黄山市第二届青少年科技创新大赛，本人所辅导的学生作品中，__同学的作品《无能耗过载自动报警插座》、_同学的作品《简易激光水平仪》获一等奖__同学的作品《碰不倒的吸盘式茶杯》、_同学的作品《音乐报警节能冰箱》、__同学的作品《磁吸式电学教具》，__同学的作品《方便实用的鞋套式垃圾袋》获三等奖。

__年辅导学生参加安徽省第26届青少年科技创新大赛，作品《太阳能防雨淋自动晾衣架》获三等奖。

2012年辅导学生参加安徽省第27届青少年科技创新大赛，作品《简易激光水平仪》获三等奖。

__年12月，我参加了《安徽省青少年科技辅导员培训》，通过培训本人的科技辅导水平得到了进一步的提高。

2012年我被评为黄山市优秀科技辅导员。……

10来年的科技辅导工作中，取得的一点点成绩已然过去，上级部门和领导给予的肯定和荣誉却太多太多，细细想来，心有不安，唯有“迈步从头越”，不断努力、进取，让自己的科技辅导工作更上一个新台阶。