小学2023年教学工作计划,(3)（全文完整）
下面是小编为大家整理的小学2023年教学工作计划,(3)（全文完整）,供大家参考。
- 1 - XXXX 小学 2023 年教学工作计划 一、“减负提质”以课堂为核心 课堂是教学的主战场，是教师专业成长的主阵地，从这些理念中就体现出课堂的意义和价值。围绕“指向学科核心素养的乐学课堂教学实践研究”这一研究主题本学期主要开展以下教学活动。
1. 开展周“行政听课日”活动 加大对新教师和中青年教师的课堂教学跟踪管理力度，继续采用“1+x”模式，即班子成员负责的新教师+中青年教师，借助每周一“行政听课日”活动深入课堂听评课，做到听评测一体化，提高课堂教学质量。
2. 开展月“评优课”评比 通过骨干示范课、教研组长展示课、教研组研讨课、见习教师达标课等系列听课活动，分层推进，全面发展。
二、轻负高质以校本教研为保障 让教研真实发生，突破时间和空间的束缚，采取大、小教研同步推进。大教研为学校为学科预留的统一教研时间，小教研为各教研组根据需求，利用课间、空堂等采取面对面或者网上交流形式，解决近、小、实的问题。教研内容包括：
1. 研上课 依标扣本，明确本年级教学目标和方向，明确研究主题， - 2 - 以轻负高质为宗旨，以区级展示课为发展方向，以校级课堂教学研讨展示活动为契机，聚焦核心内容，研教学设计、教学重难点的突破、教师学生活动等，通过集思广益落实教学目标。
2 2 ．研作业 落实作业布置周研究、上报公示制度，严格贯彻落实“双减”政策。本着控量提质的目标，进一步加强对学科作业的研究。控制各年级的作业总量，提高作业设计质量，根据学情适当采取分层作业，即基础性作业+拓展、活动类作业，采取菜单式自主选择形式，作业布置一经公示不得随意变动。
3. 研课后检测 为增强教师命题能力，建立命题领导小组和工作小组。依据校情，命题领导小组由学科分管主任和教研组长担任，命题工作小组成员为各学科任课教师，实现人人有责任，个个有担当。各学科教师首先加强对课标和教材的学习解读，充分研学区级期末命题样题，开展课时和单元题的命制，通过教研活动进行交流分享，达到以研促培的目的。
三、质量诊断以评价为抓手 1. 开展多元质量检测 语数英学科扎实落实新授课课后检测和期末综合检测，夯实知识基础，提高思维表达能力。一、二年级语数学科期 - 3 - 末不进行笔试，要借助主题闯关游戏检验学生的学习收获。综合学科继续开展学科素养落地的开学初申报、学期末调研、反馈活动，从而促进学生全学科发展。
2. 召开质量分析会 以教研活动为依托，以期末测试成绩为依据，各年级选派一个代表进行年级质量分析，从成绩、问题改进措施等方面深入诊断剖析教学中的优缺点，明确新学期的教学起点与方向。
四、教师发展以培训为主渠道 1. 积极参加各级各类培训活动 为推进教师专业发展，学校将一如既往地支持推进教师专业培训，采取“请进来，走出去”的方式为老师们提供学习平台，为专业成长赋能。
2 2 ．骨干帮带 继续采取新教师与骨干、成熟新教师结帮带对子形式助其专业成长。新教师每周至少听帮带教师一节课，帮带教师每两周至少听帮带老师一节课。
3. “常青藤”工作坊活动 继续以“常青藤”工作坊为基地，加强基本功和各项专业素能培训交流活动，坚持间周行政例会制度，由班子成员组织召开新教师行政例会，了解教情，解决新教师工作中的实际问题和困难。
- 4 - 五、五育融合以活动为载体 为全面提升学生综合素养，除扎实开展常规教学，学校还将开展不同形式的学科素养竞技活动。语文学科在深入开展科学阅读基础上推动学生阅读质量，以读书月为契机，开展好书推介活动，进行“阅读之星”评选。数学学科开展学生口算、计算及作业设计比赛。英语学科进行英语特色作业展评活动。综合学科开展“跳绳、仰卧起坐达人”竞赛、歌唱比赛、现场书画作品创作、劳动技能展示等活动。
六、教学管理以服务为宗旨 1. 规范领导班子听评课制度 发挥听评课的指导、诊断效能，为提高课堂教学质量，采取 1230 机制，即每人深入一个教研组，主持两次教研活动，不少于 30 节听课（分管领导和业务主任不少于 50 节）。
2. 推行多样化课后服务 贯彻“双减”政策,下午两节课后的延时服务时间分三个时段，一时段语、数老师进行作业辅导，尽量保证学生在校完成家庭作业。二、三时段进行活动课程，重点是读书吧和文体类活动，丰富学生的课余生活（其中周三下午开设书画和小木琴课程，周五下午开设科学阅读专家课程）。
工作配档: 月份 重点工作 - 5 - 二月 启动“行政听课日”活动 三月 学校教学计划传达会 基于“双减”政策下的学科作业设计交流会 “评优课”评比——骨干示范课、教研组长展示课 四月 “评优课”评比——教研组研讨课 五月 见习教师达标课 综合学科素养检测 六月 期末测试
