师德师风专项整治实施方案【精选推荐】
下面是小编为大家整理的师德师风专项整治实施方案【精选推荐】,供大家参考。
X 202X 年师德师风专项整治实施方案 为全面贯彻落实教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《XX 省教育厅关于印发<XX 省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）>的通知》等文件精神，全面落实从严治校治教责任，进一步增强我校师德师风建设的针对性、有效性，切实正党风转作风强师风，办人民群众满意的教育，特制订本工作方案。
一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育和师德师风的系列重要论述，按照“学习反思、触及灵魂，聚焦问题、铁腕整治”要求，着力整治师德不纯、师风不正、师纪不严、师表不佳等问题，通过抓学习、明要求、强规范、划底线，切实规范教师从教行为，引导全体教师守教育初心、担教育使命、做师德表率。
二、整治对象 学校全体教职工（含临聘人员）。
三、整治重点 （一） 纪律规矩 方面 在教育教学活动中及其他场合发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策、违背政治纪律的言行，或利用微信、网络等平台发表、转发不良言论。
（二） 职业规范 方面 1.法律法规观念淡薄，违规从事营利活动、违规借贷、违规为特定关系人谋利，年轻教师“涉网”腐败，酒后驾车、吸毒、进入不健康场所。
2.管理学生方法简单、手段粗暴，歧视后进生，随意将学生逐出教室、剥夺学生上课权利，讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生的行为，或以粗鲁言行训斥、指责、刁难学生及家长等；猥亵、性骚扰学生，与学生发生不正当关系。
（三）廉洁自律方面 1.组织或者参与针对学生的经营性活动，指定或变相指定学生统一购买教辅资料，以及通过家委会乱摊派、乱收费；组织、要求学生参加有偿补课，或者违规有偿开设辅导班、自习班、看护班；
2.利用新生入学、选班之机谋取利益，违规收受红包、礼金礼品、接受宴请、购物卡，调人情座位等情况；
3.在编在岗教职工到民办学校、教育培训机构等非公组织兼职；
4.在招生、考试、考核评价、职务（职称）评审、教研科研、评优评先中弄虚作假、营私舞弊、有偿介绍生源等。
（四）劳动纪律方面 1.在工作期间饮酒、打牌、炒股、打游戏、网络购物等，上课迟到早退、随意调课、无故旷课。
2.在编不在岗或以虚假事由请病假、事假，学校班子视而不见甚至作伪证。
3.延迟退休教师不按规定在岗任教，不听从学校安排承担相应学科教学任务，教育教学工作量不达标。
（五）爱岗敬业方面 1.敬业精神不够，在教学上敷衍塞责，不认真备课、不认真上课、不认真批改作业、不认真培优辅差。
2.消极怠工，不服从学校安排，不承担重担，出工不出力，责任面前躲躲闪闪、利益面前斤斤计较。
（六）职业形象方面 穿着打扮不得体，男教师穿拖鞋、背心、短裤进课堂，女教师浓妆艳抹、穿超短裙、露背装、透视装进教室。
四、步骤方法 （一）宣传发动、安排部署阶段（202X 年 X 月） （二）学习教育、自查自纠阶段（202X 年 X 月至 X 月） （三）整改落实阶段（202X 年 X 月至 X 月） （四）总结提高阶段（202X 年 X 月） 五、工作要求 （一）统一思想，提高认识。学校党支部要充分认识落实党组织主体责任是整治作风突出问题，强化师德师风建设的重要举措。认真贯彻落实市委、市政府关于加强教师队伍建设的部署，按照全市教育系统落实“两个责任”从严治党从严治校作风整治，把作风专项整治摆上当前重要工作来抓，坚持学校主要负责人为第一责任人，针对存在问题，带头立规矩、定制度，带头促整改、抓落实。
（二）加强领导，精心组织。学校党支部要加强贯彻落实党风廉政建设主体责任的意识，明确职责，加大执行力度，认真贯彻落实本次作风突出问题整治活动的部署和要求。开展找准一个整治问题的突破口、上好一堂反腐倡廉警示教育专题党课、认真开展一次专题学习讨论、建立健全一套规范科学的管理制度、健全完善一套考核奖惩机制和彻底排查一次师德师风违规违纪下现象等“七个一”活动，确保突出问题专项整治取得成效。
（三）责任分解，落实到人。在专项整治活动中，落实领导责任，一级抓一级，一级带一级，层层抓落实。通过层层督促检查，及时发现和解决问题，确保不漏项、不留死角。学校领导干部要坚持统筹兼顾，把开展活动同做好当前各项工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进，为做好教育各项工作提供有力保障。
（四）强化整改，务求实效。问题整改项目牵头部门与责任（配合）部门要加强沟通，做好指导和督查。要认真组织教师针对查找出的突出问题抓好整改工作。问题整改要突出“立行立改”，坚持边学边改、边查边改、边建边改的原则，保证活动实效。
（五）全面协调，统筹兼顾。要把专项整治工作与教育教学相结合，与党风廉政建设相结合，与监督、考核和奖惩相结合。做到两手抓、两手硬、两不误、两促进，切实把专项整治工作抓紧抓实，抓出实效，提升社会、家长、学生对教师师德师风建设的满意度。
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