评选最美劳动者方案3篇

评选最美劳动者方案携手前行，紧跟时代潮流；稳步发展，争做先锋表率。为响应“一*一做”教育实践活动，展现经济管理学院各团支部的精神风貌，强化团组织的自身建设，下面是小编为大家整理的评选最美劳动者方案3篇,供大家参考。

评选最美劳动者方案篇1

携手前行，紧跟时代潮流；稳步发展，争做先锋表率。为响应“一*一做”教育实践活动，展现经济管理学院各团支部的精神风貌，强化团组织的自身建设，增强团组织的凝聚力和集体荣誉感，调动广大团员的积极性，进一步加强我院团委的基层组织建设，从而促进我院团委各项工作顺利展开，特展开“经传风采，管续华”团支部评优活动。本次活动旨在回顾过去一年支部成果的基础上，评选先进、推出模范。

现将具体事宜通知如下：

一、评选范围

本科20xx级、20xx级各团支部

二、评选标准

1、团支部自身运转情况。团支部组织健全，分工明确，定期召开民主生活会，能正常开展组织生活，进行正常的组织发展工作，按期收缴团费。

2、团支部活动开展情况。团支部组织和带领支部成员积极有效地开展思想教育、学风建设、志愿服务、科技创新、体活动等。参评团支部需满足“三会两制一”制度执行符合规范要求，同时需满足“团日活动五个一”要求，即本年度至少开展一次有关“四进四信”或“一*一做”的主题团日活动、开展一次学风建设类主题团日活动、一次志愿服务类团日活动、一次群众性体活动和一次困难学生帮扶工作，同时积极开展外科技学术、创新创业和社会实践等活动。

3、团支部推优入党情况。团支部积极开展理论学习和宣传，响应党组织和团组织的号召，进行推优入党工作，有较高的政治觉悟和政策水平，有能力帮助解决个别同学存在的思想问题，宣扬正确的是非观和价值观，使大家积极向党组织靠拢。

4、团支部学风建设情况。团支部与班委会配合良好，在班级中营造良好学风、班风，激发同学的积极性，带领同学努力学习，健康成才，在支部内形成良好的学习风气和强大的凝聚力；经常开展外创新科技、学习等有利于促进专业学习的活动，开展经常化的社会实践活动；全班同学学习态度端正，学风良好，学习成绩优良，积极参加各类各级比赛、竞赛。

5、团支部宿舍建设状况。支部成员认真执行“扫屋修身，逐梦共进”宿舍建设评价体系，打造整洁卫生的宿舍环境，构建和谐向上的宿舍化。

6、团支部志愿活动状况。团支部成员积极参与到各项志愿活动，获得市级、校级优秀志愿者称号的同学占班级志愿者总数比例较高，志愿事迹较典型。

所有材料及展示内容需要秉承务实作风，尽量以具体全面的数据作为支撑点，并进行数据的横向（与同级其他团支部）、纵向（与不同年级团支部）比较。数据应包括本团支部的成绩、开展的活动、志愿服务、社会实践等，要求充分详实，以突出本团支部的特色与进步之处。

三、评选办法

1、本次评选分为现场展示和书面材料评审两部分：

最终得分＝ppT得分（70分）+演讲人得分（20分）+纸质材料得分（10分）

2、各团支部上报的活动起止时间需在20xx年月至20xx年月间，超出时间范围的活动将不被计算在本次评选之内。

3、参评团支部中评选六个团支部作为学院优秀团支部，推选优秀团支部代表参加学校十佳团支部评比。

四、提交要求

评选以团支部为单位。请参评各支部于20xx年4月7日（星期五）18点0分之前上交评优材料电子版至邮箱xx

材料包括ppT(若ppT内包含背景音乐、视频请单独发送原），主持人过场串词，纸质材料。

评选最美劳动者方案篇2

为表彰班级工作各方面的优秀学生，本班开展“班级之星”评选表彰活动。具体方案如下：

一、“班级之星”评选方法

本活动总负责人：宋颖

评审小组成员（七人）：z（学生代表）、z（班主任）

1、提名

全班所有同学都有被提名推荐的资格。

每期“班级之星”候选人可以由以下方式产生：

（1）个人提名

全班每个人都可以提名同学或自己成为候选人，提名者要将推荐理由报宋颖处备案。

（2）六人小组讨论提名

评审小组可根据实际需要，组织全班同学以六人小组为单位进行提名。

（3）评审小组提名

评审小组成员有单独的提名权。

注：

①符合以下特点的同学均可被提名成为“班级之星”候选人：有较突出的事迹（如好人好事）、为班级赢得荣誉、个人获得表彰、表现优秀、进步较大，等等。

②候选人可以是个人或组合。

2、确定

（1）评审小组对提名进行评审，确定当选者

（2）如果有必要，可组织六人小组投票，每组一票，根据得票情况和评审小组意见确定当选者

（3）每周产生一至数名“班级之星”

二、“班级之星”表彰方案

1、制作海报公开展示

2、为获奖者撰写颁奖词

3、颁发荣誉证书

4、给获奖者家长发报喜信

5、获奖情况计入学期评价

6、利用班会、短信平台和QQ群，在全班公开表扬

附：“班级之星”海报制作要求

一、当选者提供以下资料：

1、生日

2、个人成长简历

3、个人兴趣爱好

4、个人心愿

5、个人照片电子稿（如果没有，安排照相）

6、获得荣誉（班级、校级不限，如果较多，选最高的两项）

7、个人最喜欢的一句格言

8、一句话获奖感言

二、评审小组撰写

1、推荐理由（50字以内）

2、颁奖词（100字以内）

三、制作

以上内容由z负责统筹，z等同学负责制作，每周五之前完成。

“班级之星”海报样本

评选最美劳动者方案篇3

为进一步激发广大教师教书育人、钻研业务的工作积极性和创造性，营造有利于优秀教师脱颖而出的机制和环境，带动教风与校风的良性发展，为我校建设一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍，促进教学质量和教学管理水平不断全面提升。特制定本《办法》。

一、评选范围：

全体在职教师

二、评选条件：

（一）师德表现

1、忠诚教育事业，有强烈的事业心和责任感，积极参加学校组织的各种政治学习活动，热爱本职工作，为人师表，关心集体，谦虚谨慎，遵纪守法，作风正派。

2、热爱学校，乐于奉献，服从学校一切工作安排，团结协作，衣着大方，举止端庄，具有良好的职业道德和教师形象，受到学生的尊重和同行的好评。

3、热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。具有正确的教育观念，坚持实施素质教育。在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。

4、坚持教书育人，关心学生全面发展，注重学生品德教育。积极参与学校的教育教学管理工作，对学校工作有贡献；能胜任本职工作，愉快接受并圆满完成学校安排的教学、管理、值周、服务、学生活动等各项工作。

5、爱护学生，对后进生不歧视，帮助差生、关心困难学生。不随意征订教辅读物；不向学生、家长索要收受礼品或钱物；不从事有偿家教；不体罚和变相体罚学生。

（二）教学业务

1、治学严谨，教学态度端正，具有敬业精神和团结协作精神。对本学科知识具有较扎实的理论基础，具备适应当前课改教育教学需要的文化素养和专业知识。

2、扎实备课，认真上课。备写的教案实用性强，形式多样；组织教学能力强，能精心施教，不断更新教学内容，努力改进教法方法，积极从事多媒体课件制作进行辅助教学，教学效果好。教案和自制课件在学校学期检查评比中获“优”、“良”等次。

3、作业批改及时认真，严格要求，评讲认真，学生作业书写规范。作业检查在学校学期评比中获“优”、“良”等次。无机械、重复、超量的作业，注重合理减轻学生过重的课业负担，学生、家长评价较好。

4、出色完成教学任务。教学中能因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导，转化后进生成效明显。所带班级班风正，学风浓，学生进步显著；辅导的学生在各级各类竞赛活动中获取奖次；教学人员所带学科成绩在县局、学校组织的统一考试中居同级同学科前两名；行政后勤组、体育艺术组和英综组人员在同组人员综合排名中居前两名。

5、认真做好学生学科考核、评价工作，对学生进行科学、公正评价。与家长之间沟通畅通，关系融洽。

6、自己所带班级无重大责任事故，本人未发生任何教育事故。

（三）教育科研

1、积极参与教研教改，按时按要求参加学校组织的各种教研活动，能很好地完成备课、听课、说课、评课任务，教研组反映好。听课笔记记录详实，有客观、公正、准确的评语。

2、勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。积极主动参加公开课、竞赛课，承担示范课、观摩课，在校内外形成较好的社会反响，或取得较高的评价。

3、重视科研工作，了解学术动态，紧密结合教学实际工作，积极开展教学研究，总结教学经验。写出具有一定水平的教学论文、心得体会、教学反思和教学案例，公开发表或公开交流。

4、自觉接受继续教育，积极参与教育科研的理论学习、自觉读书，坚持在职进修。

（四）出勤及其它

1、坚守岗位，上课不接打手机，不擅自离开自己的工作岗位。

2、无迟到，无早退，无代签到、无旷课现象。

3、病、事假一学期类计不超过5天。

4、无因自己不当行为给学校工作或他人工作造成严重损失；无因自己不良言行给学校或他人形像带来负面影响的现象发生。

三、评选时间

一学年评选一次。每学年未以各种考核为依据评选。

四、评选办法

1、科任组、分年级语数组评选，评选人数按年级班级总数和同组人员总数具体确定，人数不超过教职工总数的15%-20%。

2、严格对照评选条件进行筛选，坚持公正、公平、公开的原则。

五、表彰奖励：

经学校评审组批准后，即授予年度校级优秀教师光荣称号。