六年级上册语文扩展卷【四年级上册语文作文同步扩展-第八课,,,,踏青赏景-人教（部编版）】

第八课 踏青赏景 教学目的：1、让学生学会用比喻、拟人的修饰方法形象逼真地表现所见景色的优美。

2、完整地表达自己所见所闻，掌握由远及近，由近及远的观察方法。

教学重难点：培养孩子丰富的想象思维能力。

教学步骤及安排：
开课语：同学们欢迎你们走进趣味日记的课堂，我们的口号是：
现在我们进入快乐之旅的第一站：开心乐园 第一站：开心乐园——玩玩乐乐长见识 l 齐唱儿歌（春天在哪里） 你还知道有哪些写春天的歌或者是描写春天的词语、句子吗？分两组进行一个小小比赛，看看哪组说得最多。

第二站 快乐学堂——轻轻松松学知识 l 智慧屋 （小魔术） 一张纸条，快速摆动，眼睛看见好像蛇在向前爬动，其实只是左右摆动，并没有前后摆动；
在一张圆片上画圆圈，转动它好像圆圈在做运动一样。

小结：我们小朋友们千万不要被假像迷惑了，就像我们看到一处景物一样，远处的山看起来很近，其实走过去很远，学会客观真实地描绘我们的景物，这样才会让人感觉真实。

1、（复习回忆）如何写好游山玩水日记？ 2、你知道周边还有哪些景物可以描写的？ 3、 怎样写好踏青赏景类的景物描写呢？ 小结：一定要按照你所观察的顺序描写，不仅要写清楚在什么时间到了什么地方，还要详细写你所观察到景物的特点及内心感受，试着用些比喻、拟人等修饰手法，还有一些你学过的诗歌，这样就更精彩了 l 品文轩 范文欣赏“读范文 用心赏 好词佳句记心上 手指点 大声点 标点符号也不忘” 阅读范文一《春游》 1、边读边把这些春天里的河水、白鹅、柳树等画一画。

2、你们是不是读到感觉像是真的看到一样呢？为什么会这样呢？ 教师小结：小作者把郊外的湖面、桃花、柳树等刻画得非常逼真，所以我们也要让我们的作文写出来像看到一样，形象、逼真。

阅读范文二《观菊》 1、 你们说小作者是按照什么顺序来描写山中野菊的？你们喜欢他文中所说的野菊吗？ 2、 小作者想象力十分丰富，他把山中的野菊比作了什么？ 教师小结：小作者通过从远到近的顺序写山中野菊，并用了比喻的方法，老师也希望你们展开想象的翅膀，这样你的作文会更吸引人哦！ 第三站梦想舞台——快快乐乐展自我 l 脱口秀——说说看 小朋友们，你们春游过吗？游玩过哪些地方呢？能谈一谈吗？ l 练笔竞技场——写写看 观察一处生活中的景物，是你喜欢的，愿意经常去的地方，介绍一下，并写一写。写出自己的喜爱之情。

第四站——趣味积累 l 读读背背 古诗〈〈从军行〉〉 “读读背背学技巧，增长知识勤练脑；

深情并茂读古诗，抑扬顿挫说论语；

笠翁时韵合节拍，铿锵有力弟子规” l 开心链接 友情提示——家庭作业 节日庆典日记：