基于工程教育认证目标定位的本科机械类课程改革与实践

方案，将培养目标的各项指标要求与课程教学内容的知识架构相呼应，体现出成果导向、持续不断改进的教育理念、以可持续发展、创新思维、工程实践能力等方面开展教学设计。由此可见，将综合应用知识能力、创新思维教育、工程实践能力与机械基础系列课程的教学改革和实践相结合，毕业生能力在毕业时及毕业若干年后将达到工程教育认证对于培养目标的详细要求，更好的为国家、社会及行业服务，也能实现本科生个人的社会价值。

五、结论

通过开展以面向机械工程创新驱动发展、以学生的知识学习、能力培养和素质全面提高等为当代工程教育的目标，结果现有的创新大赛、教研互长、深入企业、综合教改等多项实践内容，创新性的改进目前的教学环节及培养模式，在“以学生为中心，产出导向教育，持续改进”的工程教育认证核心理念指导下，将实际科研及工程案例教学引入至相关知识点，结合区域经济发展要求对人才的需求目标，同时注重基础性的教学内容和实践内容相结合的教学理念，教师的教学能力也得到了极大的改善，毕业生也能够较好的达到课程学习目标及毕业要求，但基于工程教育认证目标定位的本科机械类课程改革与实践仍将继续砥砺前行。

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基金项目：上海理工大学教师教学发展研究项目（CFTD194019）资助

作者简介：江小辉（1986-），男，硕士导师，副教授，研究方向：精密加工技术研究。