《概率论与数理统计》课程建设与研究

《概率论与数理统计》是一门重要的基础课，同时也是是数学理论与实际问题研究之间的重要桥梁和纽带，是数学理论应用于实际问题的重要工具。为此我们要对《概率论与数理统计》课程进行进一步的建设与研究，提高课程教学质量。

《概率论与数理统计》 课程是数学理论与实际问题研究之间的重要桥梁和纽带，是数学理论应用于实际问题的重要工具。《概率论与数理统计》是经典和历史悠久的课程，但随着随着科学的发展，有些教学内容已不适应当前的要求。现行教学中，关于数学建模的内容偏少，而建模是概率论与数理统计的重要内容之一，也是数学理论应用于实际的关键，只有把实际问题化归为数学问题，才能用数学理论研究实际问题，同时，建立数学模型也是培养学生动手能力的重要方面。针对上述问题，需要对现有的教学内容进行改革。首先增强建模能力的培养，提高学生的建模能力，使学生能够熟练应用数学理论，把实际问题化为数学问题，进而再利用数学理论对该数学问题进行分析、研究，最终解决实际问题；

其次增加科学计算技能的训练，提高学生解决实际问题的能力。最后要拓展应用视野，增加学生的学习兴趣。教学中要让学生知道怎么学、学什么，也要让学生知道为什么学，学习的知识有什么用，从而调动学生的学习积极性。

现代高等教育理念是：宽口径，重基础，注重能力和素质的培养，为适应现代教学要求，我们坚持教学方式的改革。在教学中还要充分利用现代化教育技术，研制和使用多媒体课件，通过计算机与黑板相结合的授课模式，激励学生学习课程的热情、增强兴趣，提高教学效果。《概率论与数理统计》课程是应用性质很强的课程，数学内容有实际应用背景，为了使学生能更好的理解教学内容，优化教学结构，提高教学质量，使用传统教学与现代化教学技术相结合，利用多媒体技术，既能增加教学信息量，又能将教学内容形象的展示给学生，从而提高教学效果。

多年来，概率论与数理统计课程的考试形式一般是期末一张试卷定乾坤。这样就使得很多同学不注意平时的积累，只是为了应付考试，而在考试前进行突击式复习，往往出现学生考完就忘的不良情况。鉴于课程应用性的特点，也为了培养学生的学习兴趣，在学生的学习考查上，我们要调整以往单一的考试模式，采取考试与学生的学习小论文相结合，要求学生查找所学课程在各专业上的应用，通过小论文的写作，使学生既学习了专业知识，又能知道这些知识的作用，做到知其然，又知其所以然，效果

较好。

在教学过程中，我们要尽可能转变陈旧的教育理念和教育方式，结合学生学习的实际情况对教学内容、教学方法及教学评价体系进行有效的改革。从而取得较好的教学效果，进而达到增加学生的学习兴趣、增强学生的实践与创新能力的教学目的。

参考文献

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[2]李晓康；郭三刚；；概率论与数理统计课程的改革与实践[J]；价值工程；2011年07期

[3]侯学刚；；概率统计课程教学方法与教学手段改革研究[J]；内江科技；2008年01期

[4]郭文英；董春华；；概率论与数理统计课程教学改革初探[J]；科技情报开发与经济；2007年32期