非遗传承视角下合唱活动在高校校园文化建设中的践行与思考

摘要：将合唱实践活动融入非遗元素，并且从中提炼出更多宝贵而又丰富的教育精华成为了我们高校音乐教师所面临的一个新的研究方向。高校校园文化建设需要合唱实践活动来助力，山东管理学院作为非物质文化遗产传承教育的主要场所，学校在非遗项目传习、创新成果转化等方面走出了一条特色发展之路。在校园文化建设中，弘扬中华文化，非物质文化遗产的传承与发展已经成为文化领域中不可或缺的部分，合唱实践是一种功能性非常突出，并能够极好的推动高校校园文化建设的一项艺术活动。所以合唱实践活动不仅对于非遗文化建设与发展有着重要的影响，对于校园文化整体的建设与发展也是至关重要的。

关键词：合唱训练与实践;非遗;文化建设;传承

在高校学生活动中，其中为数不多的文化活动能够让不同专业、不同年龄层次、不同兴趣爱好的学生参与其中，无疑校园合唱文化建设成为了所有高校校园文化建设中的一个亮点。而将合唱实践活动融入非遗元素，并且从中提炼出更多宝贵而又丰富的教育精华成为了我们高校音乐教师所面临的一个新的研究方向。一方面，学生通过参与合唱排练和演出等实践活动的同时，提升了大学生自我的文化艺术修养;另一方面，通过此种团体协作的方式，增强了大学生的集体荣辱观和团结协作意识;更重要的是，通过日常训练，提高了学生对于艺术审美的认识，以及使学生的感性思维得到纵向发散。更重要的便是弘扬和发展了我国优秀传统文化。

一、校园非遗文化建设的践行者

（一）演绎非遗作品 弘扬传统文化

精彩纷呈的合唱活动是校园文化最具影响力的表现之一，山东管理学院合唱团成立于2015年，合唱团以“让学生接受艺术熏陶，培养兴趣，发展学生个性、陶冶情操、弘扬民族文化，”为宗旨，并通过歌声和各种形式在与同学们的交流中，发挥合唱队这种以特殊形式出现的“教书育人”的作用。并有利于活跃校园艺术氛围，进一步推进学校素质教育的发展。在第四届济南国际合唱节中合唱团演唱的《沂蒙山小调新唱》以传统的沂蒙山小调旋律与爵士乐风格结合，崭新的编配令评委与观众耳目一新，展现了非物质文化遗产传承成果。

山东管理学院合唱团对于校园文化建设地体现在学生中尤为突出，在2017年10月18日，由山东管理学院艺术学院举办的“喜迎十九大 唱响主旋律”的合唱比赛中，山东管理学院合唱团的各个团员们组织选拔了非音乐专业的学生，并编排了丰富的合唱作品进行比赛展演，在这次校园文化活动中，合唱团的团员们担任了钢琴艺术指导、指挥、声乐指导等多项任务，将自己在合唱排练和演出中所学的知识，积极的专递给其他专业的学生们，耐心负责地对学生们进行指导排练。在这样的实践中，不仅提高了合唱团员自身的专业素质，更加促进了合唱艺术在校园文化中的广泛传播，提升了音乐文化的影响力，使校园文化更加具有艺术气息。

（二）开发非遗课程 掌握非遗精髓

山东管理学院面对所有音乐教育的学生开设了古琴课、山东琴书、山东大鼓、非遗文化等非遗类课程，在社会上聘请非遗传承专家为学生授课，每一名学生都能在两年多的课程学习过程中掌握一定程度的非遗曲目的演奏或演唱技巧，经常参与校内外各种演出活动，在学生思想中树立了尊重民族传统文化的概念，在行动上能主动参与非遗保护的相关工作，也为合唱团成员能够较好地演绎非遗类合唱作品打下了基础。

（三）参与非遗活动 助力文化传承

2016年11月，山东管理学院举办山东省首届非物质文化遗产传承人群古琴艺术研习培训班，合唱团与古琴传承人共同演绎古代琴歌，将非遗古琴艺术与合唱艺术相互融合地呈现在舞台上，更加衬托出古琴艺术的旋韵之美。2017年5月，合唱团受邀参加山东社科论坛“传统建筑与非遗传承”学术研讨会，进行非遗项目表演，受到与会专家热烈欢迎和追捧，引起较大反响。

这些与非遗相结合的合唱歌曲演唱活动使的学生在排演过程中充分领略到中国优秀传统艺术的独特魅力，合唱团精彩的演绎为非遗传承贡献了一分力量，同时，也为形成学校文化特色增添了浓重的一笔。在收获成功与喜悦的同时，我们也在合唱团的发展过程中也遇到诸多问题。

二、合唱团训练与演出中遇到的问题

（一）学生流动性高与课业压力

众所周知在高校合唱团中面临的最大问题便是人才流动性大的问题，目前山东管理学院合唱团团员都是由音乐教育专业学生组成，受政策影响音乐教育专业仍是专科专业学制三年，虽然学生都有一定音乐基础但音乐素养有高有低，合唱训练也要从头做起，成熟期大都从大二开始，进入大三学生便要开始着手准备专升本无法专心参与排练，两年的辛苦排练也付之东流。团员在不仅要在日常合唱学习过程中对艺术文化进行获取，同时又要将较多时间投入在其他专业课程学校上，使得团员在合唱学习与训练方面付出的时间较少，难以对的排练、演出投入过多的精力。

（二）不完善的场地设施配备

一个优秀合唱团的日常排练需要专业场地与设备的保障，这对合唱团长期稳定发展具有有利影响。虽然山东管理学院办学历史悠久，但于2013年才升级成为省属本科高校，学校基础设施建设还有待继续提高。目前学校还未建成可供合唱团用以日常排练和演出的固定专业场地和举行专业音乐会所需的音乐厅。

（三）非遗类合唱作品的缺乏

在山管合唱团近几年排演的曲目中，根据非遗曲目改编的或带有浓郁的地方特色、地方文化的作品有《沂蒙山小调新唱》《阳关三叠》《如梦令》等，带有家乡特色的作品是的学生演绎起来比较容易把握风格，也能够引起观众的共鸣，往往能够产生良好的演出效果。合唱团也试图以此传承非遗文化、弘扬地方文化、形成合唱团特色。但目前此类合唱作品并不丰富，导致合唱团曲目選择的资源匮乏、缺少创新。

三、合唱团排练中的探索与经验

（一）打开引入机制，吸引更多学生

对于音乐教育专业学生流动性高的问题，可以通过选拔非音乐专业学生特别是本科生加以互补来解决，途径如下：首先要扩大宣传，扩展招募范围，以考核方式让一批热爱合唱又有一定音乐素质的学生充实到合唱团中成为新鲜血液;通过校团委各二级学院对在音乐方面有突出表现的学生进行推荐;在校内各类音乐比赛与演出中，将优秀学生纳入到合唱团中;对于一些喜爱合唱但又基础较差，缺乏自信的学生，可以结合学校合唱艺术实践通识课程为学生提供学习平台， 还可以组织音乐教育学生对非专业学生进行课外辅导，在培育团员的同时，也提供给学生更多实践机会。

（二）改善合唱团排练设施条件

合唱团活动的顺利开展，不仅需要建设宽阔的排练演出场地、专业的设备，还需要根据演出、比赛获曲目要求不同来购买演出服装、辅助乐器和相关道具等，因此需要得到学校各级领导的重视与支持，加大经费力度为学校合唱团、民乐团、打击乐团和其他相关艺术类社团建设专业的排练室和演出场地，为学生训练和演出实践提供基础设施保障，也使合唱团成为丰富学生大学校园文化生活的重要组成部分。

（三）拓宽曲目选择思路

在合唱团非遗类合唱作品选择时，可以拓宽思路，增加古典诗词改写的作品、各地各民族风格作品;可以结合诗、画、民族乐器创新演唱形式;在重要演出、比赛时委约改编非遗类作品或购买适合自己合唱团演唱的合唱作品版权。

（四）建立健全组织管理制度

组织管理制度的健全是合唱团走向规范发展的必要前提，应通过制度的建立健全来促进合唱团的良性发展，首先要成立合唱团管理组织机构，目前合唱团拥有团长兼指挥教师一名、声乐教师一名、艺术指导教师一名，还设立学生团长一名，下设四名声部长，协助老师对基础较弱同学进行单独辅导;其次建立一系列的考勤和排练规章制度加强对合唱团团员的管理，来保障合唱团的有序运行。

四、结语

在校园文化建设中，弘扬中华文化，非物质文化遗产的传承与发展已经成为文化领域中不可或缺的部分，合唱实践是一种功能性非常突出，并能够极好的推动高校校园文化建设的一项艺术活动。山东管理学院通过琴歌、山东大鼓、表演唱等形式将非遗元素与合唱实践相融合，使艺术特色和艺术价值得到充分体现，更让人体会到演唱与诗歌语言韵律有着必然的联系，无论演唱者、实践者还是欣赏者都会因此而产生强烈的共鸣，增加对传统文化，非遗文化的热爱。

从各大高校开展的合唱实践活动来看，合唱已经成为各大高校校园文化建设中的重要组成部分，不仅能够帮助学生们成为传递爱和公益的使者，还具有广泛的包容性，使广大学生融入音乐的海洋，并提升他们的艺术修养;不仅能够开拓学生们的视野，使其具有探索精神，还能促进每个成员自身的提升和全面的发展;不仅能够培养学生们的爱国主义精神，增强集体主义观念和团队协作意识，而且还能够提高学生们的自信心和艺术审美能力，加强自身的纪律观念，提升道德品质。通过对合唱团员的选拔和排练过程中辛勤的付出，以及登上舞台的收获和提升，都会不断地开拓和改变着学生们的认知和追求。所以合唱实践活动不仅对于非遗文化建设与发展有着重要的影响，对于校园文化整体的建设与发展也是至关重要的。

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