拓展训练对增强大学生团队意识的探析

摘要：文章通过文献资料法对拓展训练增强大学生的团队意识的培养进行相关研究，认为高效的工作团队是企业保持竞争优势的有力保障，然而当前大学生教育中却缺乏相关的培训体系。研究表明，拓展训练对增强大学生的团队意识具有积极的作用，不仅表现为增强大学生对团队工作中信任的理解，而且体现为团队协作以及有效沟通等的重要性。

关键词：拓展训练 团队 团队意识

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（2013）09-0045-03

伴随着经济全球化的步伐以及信息化社会的到来，企业面对更加激烈的市场竞争。为了在竞争激烈的市场中保持竞争优势，团队的工作形式被企业广泛应用。

一个高效的团队需要组织成员拥有一定的团队意识，如相互的信任、信息的共享、合作意识以及相关技能等。然而，企业在招聘的过程中很少找到具有这种团队工作技能的员工，尤其是应届大学毕业生中更是难得。学校的课程更多针对学生的专业技能而设计，很少考虑到学生团队意识的培养。加之目前高校学生多是独生子女，家庭呵护备至，社会交往技能匮乏，合作意识淡漠。

有研究表明，在高绩效的团队中，专业技能虽然是重要的，但是队员的团队意识对最终取得成功更加重要。所以，对当代大学生进行团队意识的培训势在必行。拓展训练是一种行之有效的增强员工团队意识的训练方式，已经被企业在职培训中广泛应用。

有学者已经对在高校课程中引入拓展训练的可行性等做了相关的研究，如张剑峰和高绪秀的研究认为，“就目前高校体育课程在场地器材、师资等方面而言，无论从理论上还是在实际中，在高校体育课上开展拓展训练都是必要的，也是可行的。”

本文的目的在于针对当前大学上团队意识缺乏的现实，和就业市场的需要，对拓展训练增强大学生团队意识进行相关研究。

1 关于拓展训练

拓展训练的培训形式来源于国外，英文名字是OutwardBound。1970年，在中国香港成立的香港拓展训练学校是我国第一个加入拓展训练国际组织的专业培训机构。在中国大陆，于1995年成立的第一个专业拓展培训机构是“北京人众人拓展训练公司”，其将拓展这种注重体验式的方法和理念的培训体系引入中国大陆。

拓展训练利用的主要是自然的环境和设施，通过参与人员的亲身体验，感悟活动中所蕴藏的理念，进而通过反思获得新知，改善行为方式，培训良好的心理素质、增强团队意识等综合能力素质的一种体验式训练体系。

拓展训练强调体验式学习，对增强团队意识具有很好的效果。拓展训练多以团队的形式展开，在突出团队意识的背景之下，使参与者获得身体和心理上的触动，使他们能够从心底切实体会到团队协作以及团队工作方式的重要意义。

拓展训练的形式包含多种，从所运用的设施和资源来讲可以分为水上活动、野外项目以及固定场地的项目形式。如水上项目包含游泳、跳水、扎筏子以及划艇等；野外的项目包括攀岩、远足、露营、野外定向活动以及登山等；固定场地的项目主要使用固定的专业的场地设施，如高低杠、高架绳网等进行团队的挑战项目的训练等。

从挑战方式上可以将拓展训练分为团队挑战、个人挑战以及领导关系挑战等方式。例如，团队挑战项目主要的目的在于促进团队的融合，提高团队成员之间的信任、支持、人际交往关系等，来积极地共同迎接挑战。个人项目主要是激励自我潜能、适应能力和积极思考的能力等。领导关系的挑战同以上两种有些相似，但是这种形式的主要目标在于提高领导行为在迎接挑战中的提升，提高领导潜能，也使参与者理解领导在团队工作中的重要作用等。相关研究表明，拓展训练可以很好地提升大学生的团队合作意识、团队精神、团队凝聚力等各项指标。

2 什么是团队意识

团队的工作方式已经成为现今企业保持竞争优势的一项重要方面。在多数的项目任务中，团队形式的采用通常会取得良好的组织绩效。如自我管理团队、跨职能团队以及虚拟团队等形式都为企业带来了应有的绩效回报。然而要建立高效的团队，组织成员必须拥有一些必须的团队意识。

罗宾斯在其所著的《管理学》中对高效团队总结到：高效团队需要有清晰的目标、组织成员需要具备相应的技能、团队成员要求项目的充分信任、对目标的达成具有统一的承诺、沟通良好、谈判技能、恰当的有效领导以及内外部的支持等。目

本文所论及的团队意识，即指上述所包含的在工作团队中所需要的团队工作能力所涉及的方面，如对团队工作中信任的理解、团队协作的理解、团队成员的沟通如何更加有效、团队目标清晰的重要性等。

3 拓展训练对大学生团队意识的培养

3.1 拓展训练对团队信任意识和凝聚力的培养

信任是团队工作的基础，也是保证团队高效的必要条件。团队成员之间没有信任，就不可能有相互之间的合作和信息共享。拓展训练有很多项目都是以提高团队成员对信任的理解为目标的。如典型的“信任背摔”项目，看名字就知道这个项目是对队员间信任度的一个挑战。

一名队员站在1.6米左右的台子上，其他队员在台下用手臂相互搭接起来以接住从台子上倒下的队员。这个项目即是对台上队员心理的一种挑战也是挑战其对台下队员们信任度。需要台上的队员对台下队员们的充分信任，他才敢放心后倒。另外其身体越平，体重就会越均匀地分配到台下的队员的胳膊上，台上的队员安全，台下的队员接的也相对容易。信任和团队凝聚力在拓展项目中的很多项目中都有所体现。

3.2 拓展训练队团队协作能力的培养

拓展训练的团队项目中的逃生墙和盲人方阵是比较经典的训练团队协作能力的项目。在这两个项目中，团队最容易犯的错误就是团队内部没有形成有效的协作。当队员们意识到这一点之后，他们会逐渐统一意见，产生临时的领导，协调团队合作。

对于临时的领导来说，可以取得团队成员们的信任，同时展示他的领导能力，锻炼了其自信心。同时团队成员学会如何听取他人的意见，认识到只有通过团队协作才能顺利完成任务。通过这两个项目，学生们会体会到现实工作和学习中团队协作的重要作用。逃生墙的项目开始的时期，团队内意见混杂，随着项目的进展，队员们开始肯定某些意见，解决遇到的问题，最终完成任务。

活动中，下方的队员搭成人梯，为上方的队员贡献出自己的身体；上方的队员伸出双臂，提供帮助。团队成员在任务中感受到协作的重要作用。这个项目不仅增进了团队成员之间的友谊，而且增强了他们的团队协作意识。没有团队协作，仅仅通过个人是无法有效完成项目任务的。

盲人方阵项目，主要的目的也是锻炼团队协作精神，使队员们意识到相互理解和信任的重要作用，懂得换位思考带来的好处。队员们明白领导的重要作用，于是在活动开始时，还会指派上个项目中产生的领导带领大家完成任务，但是很快团队成员发现，任务不那么简单，在此项目中的领导工作并不那么轻松。其他队员亲自尝试来领导团队，效果也不如人意。这需要团队成员冷静下来思考如何解决问题。这个项目的一个重要目标就是使团队成员体会到换位思考的重要性，因为这样队员在实际工作中才会尊重他人的工作，而积极配合，团结协作，以致最终实现团队目标。

3.3 拓展训练培养沟通技巧

沟通技巧对团队工作是重要的，现代大学教学中对学生沟通技巧的培养较为缺乏，通常注重的是对知识、技术、技能的培养。但是现代社会生活中，沟通技巧成为其成功的重要技能却没有得到应有的重视。

由于拓展培训大多是以团体的形式来进行的，要求团队成员之间进行有效的合作，否则无法有效完成任务。如“急速60秒”、“电网”“瞎子摸号”等都需要团队之间的协调合作和有效沟通。要想合作，沟通是必要的。通过拓展训练，学生们将思考什么样的沟通方式最为有效，体验到有效沟通的障碍等。队员要说出自己对项目的理解，如何能够最快速的完成项目贡献自己的思考，还要认真听取其他队员的意见，使大家为了一个共同点目标而共同努力。通过拓展项目的训练，学生们可以深刻体会到有效沟通在团队工作中的重要作用。

4 结论与建议

4.1 结论

（1）拓展训练对于培养大学生团队意识具有积极的作用。拓展训练不同于传统学校教学中对学生知识、技术以及技能的培养。其主要通过团队合作的方式开展活动，使学生在体验团队合作的工程中，感受到团队工作所需要的能力的方方面面，如彼此信任的重要性、有效沟通的重要性、通力协作的作用等。拓展训练是对学校里传统教学形式的有效补充，使学生体会到和懂得团队意识的重要，并且通过体验式的学习方式获得这方面的技能。

（2）拓展训练注重体验式学习，有利于学生更好地增强团队意识。拓展训练注重体验式学习，这是同传统的教学方式不同的。传统教学方式比较注重教师的教，而且注重于知识的传授，对于以学生为主体的体验较少涉及。体验式教学的一个好处就是能够使学生从心底感悟到所学的技能，通过对心灵的触动，达到对其行为方式的改变。这种方式较传统的说教方式取得的教育效果更好。

（3）拓展训练能够有效地提高学生的团队意识。团队意识成为当前企业对员工的重要要求，然而由于各种原因，当前大学生往往缺乏团队意识。这方面的原因有社会的，也有家庭的，当然也有教育的。通过研究，拓展训练可以有效提高大学生的团队意识，培养他们理解信任、协作、沟通等在团队工作中的作用，并且通过体验改善自己的行为。

4.2 建议

（1）开发相关应用于高校教学的拓展培训体系。目前拓展训练主要是针对于企业在职培训，培训机构也多是社会上的商业组织。目前部分高校已经尝试在高校中开展拓展培训计划，如中国地质大学等院校。然而，这方面的研究和体系建立还是相对薄弱。欲想将拓展训练在高校中开展，就要开发出适应高校教学特点的拓展训练培训体系。

（2）加强拓展师资培训。师资是在高校开展拓展培训课程的重要保障。目前只有少数体育院校开办了拓展训练课程，若要在高校广泛开展拓展培训课程，教学师资缺口还比较大。学校应当充分认识到拓展训练对大学生团队意识培养的重要作用，积极培训相关师资力量。只有大量高水平的师资队伍作为保证，在高校开展拓展培训才能够成为现实。

（3）加强高校同拓展培训机构的合作。拓展培训目前开展比较好的，而且较为成体系的是社会商业拓展机构。他们已经建立了完备的培训计划和体系，拥有具有一线经验的培训师。高校应当积极加大同这些培训学校的合作，引进先进的培训体系和人才，服务于高校拓展训练教学。