谈反思性教学对中专英语教学的积极影响

【摘要】最近几年，随着国际一体化的深入发展，英语在教学领域发挥的作用十分显著。而中专作为实践性、技能性人才重点培养机构，其英语教学质量，在很大程度上决定着我国英语人才培养和储备情况。因此，中专院校很有必要对当前英语教学质量进行教学反思，从而为优化英语课程奠定基础。鉴于此，笔者主要围绕反思性教学中专英语教学的积极影响展开有效分析。

【关键词】中专英语；反思教学；积极影响；分析

【作者简介】黄娟，河南省驻马店农业学校。

前言

在中专教学领域，英语作为一门重点学科，是决定中专生综合素养建设的关键性学科。在新时期背景下，中专教师在组织英语教学活动时，应当不断注重教学反思，汲取教学经验，从而为优化英语课程设计，提高英语课堂教学质量奠定基础条件。同时，做好英语教学反思，对于提高英语教师自身素养，促进中专英语教学实现深入改革具有积极意义。

一、有利于中专英语教学内容完善与创新

1.能够符合市场动向，满足人才培养要求。在英语教学领域，教师采取反思性教学，在英语教学过程中，总结经验，深度分析当前英语课程教学，是否符合市场动向发展需求，在课程内容设计上，是否满足英语人才培养需求。经过反思与总结之后，教师结合当前市场发展动向，明确中专英语人才培养目标，合理设定课程内容。依据各个领域人才培养需求，加强专业化英语课程设计，比如说商务英语、教学英语、以及畜牧英语， 园林英语课程等。让学生所掌握的英语知识更加全面，提升学生英语学科综合素养。

2.能够突出实用功能，培养学生实践技能。教师在英语教学反思过程中，能够清楚地认识到当前英语教学理论化问题，并根据中专生具体需求，优化课程内容设计，重点突出课程使用功能，全面培养学生英语专业实践技能。教师经过严格的教学反思之后，对课程内容进行细化，在原有基础性的英语课程中，增加英语口语、生活用语、专业术语等内容。结合中专生具体专业，设计符合其专业实践需求的英语课程。比如说对畜牧专业学生增设畜牧专业术语英语课程。让学生所学习到的英语知识，更具有实用性，以便学生在今后的专业领域中，合理利用英语知识、技能，解决生活中存在的问题。

二、有利于中专英语教学效果优化与提升

1.能够激发学生学习兴趣，全面优化教学效果。教师通过课堂反思与总结，能够清楚地认識到当前中专生在英语学习方面存在的问题，比如说学习兴趣低下问题，并根据学生学习需求，合理优化英语课程教学设计，逐渐培养中专生对英语学科的学习兴趣，从而使教学效果获得有效提升。教师经过教学反思，可以发现中专生英语学习兴趣缺失的主要原因，比如说英语基础差，导致自信心丧失，或者是对英语学科缺少正确思想认知等问题。之后，教师根据不同学生个体在的英语学习方面表现的问题，进行深度分析，制定针对性的教学计划，采取有效策略营造良好的课堂气氛，让中专生逐渐对英语学科产生兴趣，并主动参与到英语课堂学习当中，全面提升英语课堂效果。

2.能够适应学生个体发展，实现均衡化教育。当今教育领域主张英语教学均衡化改革与发展，也就是说，教师在组织英语教学活动中，应当尊重学生个体发展需求，根据不同基础水平学生英语学习情况，分层制定英语教学计划。尤其对于学困生，教师应当加强关注力度。深入了解学困生形成原因，并采取有效辅导策略，帮助学困生摆脱英语学习困境，实现班级学生英语学习水平整体性提高，促进中专英语教育领域实现均衡化发展。

三、有利于中专英语教学过程优化和人才专业发展

1.能够优化教学过程，提升教师专业素养。中专教师在英语教学过程中不断反思和总结教学经验，不仅能够有效优化教学过程中，同时还能够全面提升教师专业素养。首先，教师在反思过程中，能够深入了解当前英语教学存在的不足之处，并结合新时期教学目标，优化教学模式，更新教学形态，为学生呈现全新的英语课堂教学环境，提高英语课堂教学效果。同时，教师在英语教学过程中，能够不断学习先进的教学思想和教学手段，进而提升自身专业素养，为更好地服务于英语教学岗位奠定素质基础。

2.能够创新教学模式，实现英语教学深入改革。中专教师在英语教学领域实施反思性教学，能够实现英语教学模式有效创新，从而实现英语教学深入改革与发展。比如说，教师在反思过程中总结素质教育需求，并积极采取小组合作、案例分析、情境演示等多种创新性英语教学手段，展开英语教学.从而有效创新英语课堂形态，为中专生营造良好的英语学习环境。让中专生能够在良好的环境下，积极学习英语知识，强化提升中专生英语综合素养。

四、结论

综上，英语在中专教学体系中发挥的作用十分显著，对于中专生今后的发展，发挥着重要的学科技能支撑作用。而英语教师为了给学生提供一个良好的英语学习环境，必须要强化教学反思力度，因为通过反思，不仅能够让教师清楚地了解到当前英语教学存在的不足，同时还能够有效完善教学内容，优化教学效果，促进英语专业人才实现深入发展。

参考文献：

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