教师帮扶工作计划（2020） 教师结对帮扶工作计划

下面是小编为大家精心整理的教师帮扶工作计划（2020） 教师结对帮扶工作计划文章,供大家阅读参考。

教师帮扶⼯作计划（精选3篇）

教师帮扶⼯作计划（精选3篇）

　　时间是箭，去来迅疾，我们的⼯作⼜进⼊新的阶段，为了今后更好的⼯作发展，不妨坐下来好好写写⼯作计划吧。那么我们该怎么去写⼯作计划呢？下⾯是⼩编精⼼整理的教师帮扶⼯作计划（精选3篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

　　教师帮扶⼯作计划1

　　教育教学质量是学校的⽣命线，⽽教育教学质量提⾼的关键在于教师。为了顺利实现学校发展规划，尽快适应新课标、新教改的要求。并根据学校教学总体规划和要求，特制定本学年度教师帮扶⼯作计划及⽅案。

　　⼀、培养⽬标

　　为了使学校物理教师在物理学科教学中取得较⾼的教育教学⽔平及能⼒，尽快适应新课标和新课改的要求。使教师由教学型向教研型转变，并尽可能早出科研成果。使之成为学校物理教学的⾻⼲教师和教学能⼿。开展教师帮扶⼯作。要求在三年时间内，通过帮扶结对、集体备课、校本培训、校外学习等⼿段，使教师尽快熟悉所教年级所教学科的课程标准、教学内容，掌握教材知识体系及导学案的设计，并在课堂教学中应⽤。使教育教学质量有显著的提⾼。并形成⾃⼰独特的教学风格。

　　⼆、内容及要求：

　　1、师傅要在以下诸⽅⾯对徒弟的⼯作给予帮助和指导。学校对教学⽅⾯的基本要求，以及所任学科专业思想的确⽴、学科课标的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进⽣的辅导、试卷的讲解分析、教育教学现象的分析、课外活动的开展、教育教学的专题研究、教育教学论⽂的撰写及如何评课等⽅⾯都要给予具体的指导帮助。

　　2、师徒要真诚合作，做到教学相长。徒弟认真学习教育教学理论，虚⼼、主动地向师傅请教。师傅对徒弟⼯作中的缺点或失误要明确指出，耐⼼帮助，把⾃⼰丰富的教育教学经验毫⽆保留地传授给徒弟。通过三年的学习、实践，徒弟要能够较为准确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学⽅法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。

　　三、实施细则

　　１、共同备课。学习课标，钻研教材，吃透教材重点难点。徒弟新课教案每学期⾄少有五篇详案，要经师傅批阅（要有修改痕迹），修改后，再上课。

　　２、互相听课。师徒间相互听课，师傅及时对徒弟进⾏评课，对于优点要及时表扬，并指出不当之处，提出改进意见，徒弟要认真对教学过程进⾏反思。徒弟听师傅的`课，要认真记好听课笔记，写好听课后的感受。

　　３、每学期师傅听徒弟课不少于5节，听课后要在听课记录上留有对徒弟上课过程中优、缺点的记录。

　　4、学期末徒弟须向学校上交本学期听课笔记，本⼈经师傅修改的教案，师傅评课意见、及⾃⼰的教学反思（五次）。

　　教师帮扶⼯作计划2

　　⼀、指导思想

　　以师资队伍建设为抓⼿，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提⾼、优质办学为⽬的，开展校际间的互助合作活动，不断提⾼教育质量和办学效益。

　　⼆、具体措施

　　1、加强组织领导

　　成⽴结对帮扶⼯作领导⼩组，由校长任组长，副校长为副组长，教导主任、教研员、教研组长为成员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由虞博具体负责。

　　每学期⼀⾄两次定期召开两校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等⽅⾯问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。

　　2、校际资源共享

　　学校⼯作计划、⼯作总结、专题活动⽅案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。定期组织开展各类活动，并且全⽅位展⽰学校办学理念、办学特⾊和成功经验，以利于相互学习和借鉴。

　　3、师徒结对帮扶

　　我校现有市县级教学能⼿、教学名师、⾼级教师20余⼈，根据结对学校要求，每位教师与两岭学校的教师⼀⼀对应结成对⼦，采取上⽰范课、做讲座、听课评课等⼿段，在教育管理、教学理念、教学⽅法、教育科研、教学评价等多⽅⾯互相切磋，相互促进、共同提⾼。

　　4、灵活开展活动

　　原则上每⽉⼀次开展活动，主要进⾏集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为⼀体的教研氛围。

　　加强在⽂艺、体育、科技教育活动等⽅⾯的交流。结对双⽅学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学⽣参与等形式，开阔师⽣视野，提⾼素质。

　　5、⽬标考核总结

　　为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶⼯作进⾏考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书⾯总结，查验听课笔记、讲座资料、⽰范课教案、评课反思等材料，展⽰带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报县教体局。

　　教师帮扶⼯作计划3

　　⼀、指导思想

　　为进⼀步加强我校师资队伍建设，提⾼教师队伍整体⽔平，建⽴有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。

　　⼆、帮教帮学活动⽬标

　　通过以⽼带新、帮教帮学的帮教⽅式，使新教师树⽴正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职⼯作及业务要求的教育教学⽔平和科研能⼒，适应新课改的需要。

　　三、帮教帮学活动对象

　　帮扶对象：张菊芳董兴昌张⽴钰蔡晓晶潘⽟霞

　　张晓燕李⽂斌杨树荣陈晓静谢晓庆

　　指导教师：

　　1、⾼级职称、区级以上⾻⼲、学科带头⼈对象三个条件之⼀。

　　2、具有中学⼀级以上职称的教师⾃愿参加。

　　指导教师具体⼈选由学校经研究确定，指定结对帮扶对象如下：xxx

　　四、帮教帮学活动过程

　　1．帮教帮学活动⽬标：

　　新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进⾏教育教学活动。主要体现：

　　（1）制定教育及学科教学计划

　　（2）钻研教材、备课。

　　A课的结构，课型不同，课的结构也不同

　　B每节课的重点难点及突破⽅法

　　C板书的设计及教学媒体运⽤

　　D逐步形成⾃⼰的课堂教学模式、⽅法

　　E、作业量、作业批改、辅导等环节

　　（3）课堂教学

　　A、教师的主导作⽤和学⽣的主体作⽤及充满⼈⽂情怀的课堂氛围

　　B、资料、教学⽤具准备；师⽣双边、多边活动的过程

　　C、现代教育技术的使⽤；注重学⽣创新能⼒的培养

　　D、运⽤并逐步形成⾃⼰的课堂教学模式、⽅法

　　（4）初步了解说课、评课

　　（5）教学教育⾃我总结、反思和评价

　　2．帮教帮学活动要求

　　（1）新⽼教师⾃结对⼦后应制定出具体实施计划。

　　（2）新⽼师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，⼜要向书本学），要善于动脑，勤于动⼝，细⼼观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课⼼得、教学反思），每学期要写好结对⼦⼯作总结、⼼得体会。

　　（3）每⼆周向指导教师上⼀堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的

　　教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（新教师帮教教学实践表）。

　　（4）指导教师要加强⽰范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好⼀节教研组内的汇报课。

　　（5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进⾏检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

　　（6）新教师每学期听课20节以上，指导⽼师每学期听课不少于8节。

　　（7）加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于5000字。如果是剪贴，则在每份材料下写300字左右的⼼得体会。

　　3．帮教帮学活动形式

　　（1）定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。

　　（2）活动范围灵活多样

　　（3）教与学，帮与做相结合

　　（4）研究与讨论,教育与谈⼼相结合

　　（5）指导，听课、检查相结合

　　4．每学期主要开展“六个⼀”活动（在帮教教师的指导帮助下完成）

　　（1）⼀节教学⼊门课（在期中考试前、以新课为主）

　　（2）⼀节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）

　　（3）⼀次说课（时间由教研组长确定）及⼀份说课材料

　　（4）⼀个单元的教材分析

　　（5）三个以上的教学课件制作

　　（6）⼀篇教学论⽂或教学反思以上材料每学期末⼀并交教导处。

　　五、加⼤管理⼒度、提升帮教帮学活动效果

　　加强新教师帮教帮学管理⼯作，使帮教帮学活动进⼀步细化。管理中，以⼈为本，帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果；学校、教研组、“结对⼦”对象三位⼀体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进⾏检查验收。