全国教育科学“十五”规划学校体育卫生科研的回顾与展望

摘 要：与“九五”相比，“十五”全国教育科学规划学校体育卫生领域立项课题数量有较大增长，内容涵盖了学校体育卫生的各个方面，呈现如下特点：体育课程研究成为热点；学生体质健康研究出现综合趋势；卫生研究转向以健康教育为重点的预防和学生健康问题的解决；从文化建设的角度研究学校体育；体育教育专业问题的研究趋向深入，但体育教学实践研究缺乏突破；体育促进学生心理健康和社会发展、学校体育与社区体育相结合的研究呈上升趋势；有关学校课外体育活动、运动训练和竞赛的研究越来越少。未来10年学校体育卫生科研应朝着时代性、创新性、学科性、开放性、前沿性、科学性和规范性发展。

关键词：学校体育；学校体育卫生科研；“十五”规划；“十一五”规划

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1006-7116(2008)03-0001-08

Review and expectation of researches on scholastic physical education and sanitation in the “tenth five years” plan for the science of education nationwide

WU Jian1，XIANG Jing-wen2，MAO Zheng-min2，DENG Shu-xun3

（1.National Office for Education Sciences Planning，Beijing 100088，China；

2.School of Phisical Education and Sport，Beijing Normal University，Beijing100875，China；

3.School of Phisical Education，South China Normal University，Guangzhou 510631，China）

Abstract: Compared with the “ninth five years” plan, the quantity of research topics established in the scholastic physical education and sanitation area in the “tenth five years” plan for the science of education nationwide is greatly increased, and the contents cover various areas in scholastic physical education and sanitation, showing the following characteristics: researches on physical education curriculum have become hot topics; researches on student’s physical health tends to become comprehensive; researches on sanitation are switched to the health education emphasized prevention and the solving of student’s health issues; scholastic physical education is studied from the perspective of cultural construction; researches on specialized physical education issues tend to go deeper, but there is a lack of breakthroughs in researches on physical education teaching practice; there is an ever increasing quantity of researches on physical education boosting student’s mental health and social development and on the combination of scholastic physical education and community sports, but there fewer and fewer researches on extracurricular sports activities, sports training and competition. In the 10 years to come, researches on scholastic physical education and sanitation should be developed to make scholastic physical education and sanitation contemporary, innovative, disciplinary, opening, pioneering, scientific and standardized.

Key words: scholastic physical education；researches on scholastic physical education and sanitation；“tenth five years” plan；“eleventh five years” plan

与“九五”相比，“十五”期间全国教育科学规划中的体育卫生领域立项课题总数有较大增长。计有国家重点课题1项，与“九五”持平；国家一般课题8项，比“九五”多7项；国家青年基金课题1项，“九五”没有此类课题立项；教育部重点课题69项，比“九五”多60项；教育部青年专项课题15项，比“九五”多10项；教育部规划课题44项，比“九五”多39项。课题研究的内容涵盖了学校体育卫生的各个方面，取得了令人瞩目的成果。

1全国教育科学“十五”规划学校体育卫生课题的内容特点

“十五”期间，是中国社会、经济全面进入小康建设的特殊历史发展时期，坚持教育创新，深化教育改革成为教育工作者的共识。“十五”期间学校体育卫生研究课题的内容特点主要体现在以下几个方面：

1)体育课程的研究成为热点并取得初步成果。

2001年出台的《体育（与健康）课程标准》及其实验的开始是体育课程研究成为热点的主要原因。体育课程改革给学校体育的发展带来了机遇和挑战，由于体育课程研究基础比较薄弱，因此体育课程研究的设计面较广泛，既有宏观的课程理论问题，又有各学段体育课程衔接、课程内容资源利用和开发、校本课程建设等与实践密切相连的问题。

“十五”期间，相对高等教育而言，对中小学体育课程的研究呈现繁荣局面。“体育与健康课程设计”、“体育与健康课程的建构思想与理念研究”从理论基础、设计理念、目标与内容体系以及国外课程发展历程等角度研究了体育新课程建设的一系列理论问题，丰富了我国体育课程的理论体系；“义务教育小学体育、中学体育与健康课程标准和教科书及教师用书可行性实验研究”、“建构有机衔接的大中小学体育与健康课程内容体系的研究”、“构建全日制义务教育、普通高级中学国家、地方、学校体育（体育与健康）课程体系的研究”分别从国家课程与地方课程的关系，大学、中学、小学课程的衔接等角度研究了体育的课程体系与教材设计，在研究基础上编制的两套中小学体育教材通过了教育部的审定并全国使用。中国地域辽阔，自然条件和经济发展水平差异巨大，特别是西部地区如何实施体育课程标准是一个亟待解决的问题，“中国经济欠发达地区（西部）农村学校体育管理体制、课程结构和资源开发的实验研究”等课题从不同的角度、不同层次研究了体育课程的适应性问题。