弄清主题最关键

主题,就是中考作文评分表中“立意”的“意”。所谓主题是指文章使用的一个明确的主旨,并让这个主旨贯穿始终,统率所有材料。要探讨话题作文对主题的限制,就必须特别注意材料、阐述和话题。因为,对主旨的限制应该或多或少地表现在材料上,或表现在阐述上,或表现在话题上。写这类文章,首先要认真审读材料、阐述话题,弄清主题,然后再构思写作。

主题表现在材料上的实例:

一个小男孩问上帝:“一万年对你来说有多长?”上帝回答说:“像一分钟。”小男孩又问:“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说:“像一元。”小男孩再问上帝说:“那你能给我一元钱吗?”上帝回答说:“当然可以,只要你给我一分钟。”

请以上面材料的寓意为话题,立意自定,文体不限,题目自拟,写一篇不少于800字的文章。

本题材料属寓意性材料(即提供一则寓言或寄寓隐含某种哲理的寓意性文字或漫画)。遇到这类材料首先必须把握它的寓意,并以寓意作为文章的主旨。

这则寓言的寓意为:①凡事不会举手可得,需要付出时间和代价;②天下没有免费的午餐,要有投资的观念,甚至需要投资毅力和耐心。

主题表现在提示语或话题上的实例:

宋朝大文学家苏东坡读到王安石的《咏菊》诗“昨夜西风过园林,吹落黄花满地金”后,很不以为然,心想菊花敢与秋霜鏖战,至死焦干枯烂,并不落瓣,于是随手写道:“秋花不比春花落,说与诗人仔细吟。”后来苏东坡调任黄州团练副使,在重阳节后的一天步入菊园,只见满地铺金,枝上已无一朵菊花,到此方知,同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。看来,说话做事都须细致全面地了解情况后行动,切忌以偏概全。请以“苏东坡的错误”为话题写一篇文章。

写作本文时一定要注意“看来,说话做事都须细致全面地了解情况后行动,切忌以偏概全”这一提示语,因为这提示语已经点出了文章的主题。

主题也可以表现在写法上,如果你擅长写“总分总”式的议论文,那最好不过。我们在建立分论点的时候,更多的应该是考虑分论点与中心论点的关系。使文章时刻围绕主题论证,效果一定很好。请看下面两篇范文。

坚守个性,展现高贵

武春梅

风飞缱绻,云卷缠绵,姣花弄影,碧柳摇青,自因本色而妩媚;素面朝天,玉洁冰清,不同流俗,不去模仿,人类因个性而空灵。坚守个性,不去模仿,生命就显得高贵,生活就变得真实。

一个相貌奇丑而演技绝伦的小丑,为呵护爱情而修饰容貌,却因失去个性而使爱情受伤:失去个性,原本亮丽的生活顿时暗淡无光。

透过历史的尘烟,我看到了那些卓然挺立、风姿凛然的人物,他们因坚守个性而展现了生命的高贵。

坚守个性,给生命以洒脱。

“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人?”诗仙笑着走出了巍峨的唐宫,走出了那个把他当做词工书生的朝廷。他没有趋附朝中权贵的谄媚,没有趋附无聊文人的吟风弄月。他让力士脱靴,贵妃磨墨,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,他骑着白鹿飘然逝向吴越的名山大川。从此,一个人格独立、不同流俗的诗仙永载青史。

坚守个性,诗仙的生命显得高贵而洒脱。

坚守个性,给生命以美丽。

她静坐在宫中弹着琵琶,琵琶声声悦耳。窗外,是众多宫妃请求毛画师照顾的声音,而她,只是静静地弹着琵琶,她没有效仿别人弄虚作假,没有效仿别人低下自己高贵的头颅。相反,她离开了汉宫,带着橄榄枝走进了匈奴单于的幕帐。从此,一个献身和平、不同流俗的女子名垂青史。

坚守个性,昭君的生命显得高贵而美丽。

坚守个性,给生命以深刻。

“窗前谁种芭蕉树,阴满中庭。阴满中庭,叶叶心心,舒卷有馀情。”李清照依旧清丽婉约,依旧笑容动人,只是脸上多了几分阳刚之气,她不愿如一般女子的生命之河波澜不惊地流过,相反,她以平民之身,思公卿之责,念国家大事,以女人之身求爱情平等、人格之尊。身处乱世,她如同一朵菊花,傲然而立。从此,一个思想深刻、坚守自我的才女,永垂青史。

坚守个性,清照的生命显得高贵而深刻。

坚守个性,自然将更加多彩,人生将更加高贵。坚守个性,展现生命的高贵。

请昂起你高贵的头颅,坚守个性,张扬自我,世界将因你而精彩。

点评:

文章采用典型的“总分总”式结构,开头明确提出“坚守个性,不去模仿,生命就显得高贵,生活就变得真实”。主体部分以“坚守个性”的意义为出发点,将其分为三个层次,用三个独立段揭示层意——坚守个性,给生命以洒脱;坚守个性,给生命以美丽;坚守个性,给生命以深刻。结尾简洁利落,收束全篇。审清主题后,作者一气呵成,围绕主题——即中心论点论证。

奔跑人生

人生是一场漫漫旅途。

有时我们只是静静地坐着,看乡间夕阳,有时我们慢慢地走着,享自在风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召呼我们时,那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生,共同体验人生百味。

奔跑人生,我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态,而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟,人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径,而是充满艰难险阻的砂石之道。我们要忍受脚板的疼痛,呼吸的困难,外界的纷扰,还有心灵里,那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛,让无数人失去了心中的渴望和方向,人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂,则继续在生命旅途奔跑着。

奔跑人生,我们体验一种畅快。当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时,当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时,我们体验到的,是一种发自心灵深处的最透彻的满足。不要太多的言语,不要在意彼岸的伟大抑或平凡,只要静静去享受,这唯一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境,别着急,终究会有一个人,顺着走过的路,奔向远方。

奔跑人生,我们体验一种满足。经历过最初似乎无止境的艰辛,我们挺了过来,身体已经适应了奔跑的感受,心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近,而人也有了一种属于奔跑的快感,这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰,我们只专注于自己的每一点进步,每一刻成长,轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧:司马迁、李白、梵高、尼采……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步,他们沉浸在内心的美妙体验,在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。

当我们经历了这漫长的奔跑人生,无论艰辛、畅快、满足,都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑,便是人生最美丽的主题。

系紧你的鞋带,不要犹豫,让我们一起奔跑,去体验这多彩的人生吧!

点评:

这是一篇难得的考场佳作。全文采用“总分总”式的结构,开头两段为第一部分,作者提出了“奔跑人生,共同体验人生百味”这个总论点。这个总论点有两个特征:(1)紧扣话题和题目。(2)这个总论点略有点宽泛,为下面设置分论点留有余地。第三至第五自然段为第二部分,在这一部分,作者列出了三个分论点,这三个分论点之间是并列关系。为了醒目,作者特意将它们单独成句,置于段首,这些都是作者的匠心所在。最后两段是对全文的总结。文章的结构严谨,思路清晰,围绕主题展开议论,让读者一目了然。

阅读下面的材料,根据要求作文。

在生活中,我们经常能够体会到自己的难处,但是并不总能体会到别人的难处。请以“体会别人的难处”为话题写一篇文章。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。

与人方便

雷燕

生活中每个人都有自己的难处,我们常常会抱怨别人不关心自己,不体谅自己的难处。你总是抱怨妈妈对你太小气,使你不能像别的同学那样潇洒走一回;你总是抱怨老师太不尽人情,一点也不理解你的心思;你总是抱怨同学不关心你,在你失意的时候不能及时地送上他的关心。可是,你想过没有,别人同样也有他的苦衷,他的难处,你体谅过吗?

社会是由我们每一个个体共同组成的,我们每个人都有被关心的需要,于是我们呼吁理解万岁,我们高唱“只要人人都献出一点爱,这世界将变成美好的人间”,只可惜我们很多人在呼吁理解的同时,忘记了别人也与自己一样,渴望爱,渴望理解,渴望同情。于是就出现了那么多不必要的抱怨。如果我们每一个人都能体会一下别人的难处,那么这世界将会避免许多不必要的烦恼和纠纷。

我们向妈妈伸手要钱,我们应该想一想,妈妈也是不容易的,她要安排一家人的生活,每一分钱都来之不易,每一分钱都有它的用处,俗话说“不当家不知柴米贵”,妈妈也有她的难处;当老师的“苛刻”要求使我们不能接受时,我们应该想一想,老师也是不容易的,那么大的一个班,他要对每一个同学负责,严格一点也是为了我们好;当我们向同学求助遭到拒绝时,我们应该想一想,他未必是不想关心我,他那样做肯定也有他的苦衷,另外自己的要求是不是真的合理。能时时这样反思,我们就会变得平和而宽容。

我们还可以再深入一层,即使是别人做错了,也要有一种宽以待人的胸怀,多体谅一下他的难处,想一想他良好的初衷,这样还能给人一种温暖的感觉。因为事情已经这样了,怨天尤人不仅于事无补,还可能伤害别人的感情。这一点,中国春秋时期的著名霸主秦穆公为我们做出了榜样。在秦晋崤之战中,西乞术、白乙丙等三员战将损兵折将,亡命归来,他没有责备他们,而是引咎自责,说:“寡人之过也……且吾不以一眚掩大德。”后来,也正是这三人屡败而不见疑,终于在后来的秦晋交兵中大获全胜,为他报了一剑之仇。

体会别人的难处,事实上提出了一个十分重要的人生哲理。这一点,古人早就认识到了。中国最伟大的哲人孔子在弟子向他请教一个可以奉行一生的处世原则时,他提出了一个“恕”字,又解释说,“恕”的意思是“己所不欲,勿施于人”。刘备在《诫子书》中谆谆教导刘禅:“以责人之心责己,以恕己之心恕人。”这些都是最富有人生指导意义的经验之谈,我们每一个人都应该奉行一生。

最后,我想忠告大家一句,你想要别人体谅你的难处吗?那么请你先体谅别人的难处。

点评:

本文紧紧扣住话题(话题即提示了文章的主题)。虽属议论文,但读后却没有丝毫说教之感,因为作者是由生活中的一些琐屑小事引出论题的。这些事就发生在我们身边,所以显得亲切、自然。就是在展开深入论证时,也是用如话家常的语调来叙述具体实例,剖析先贤言论,娓娓道来,也不乏理据,使人不知不觉走进作者论述的话题之中,接受起来也是欣欣然的。看来,这位作者抓住了读者的心理,也做到了以理服人。

阅读下面的材料,根据要求作文。

一天,清扫后院时,偶见一棵树苗倚石而长,生机盎然。“若替它搬开那块石头,它一定会长得更好吧!”这样想着,我便用力将压在树根上的石头搬走了。隔了几天,再到后院,竟发现那棵树苗倒在地上夭折了。

俗话说,没有压力,就没有动力,但若依赖他人,终难长久。植物如此,人也一样。你有这样的经历和体会吗?

请以“压力与依赖”为话题写一篇文章。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。

树苗的种子在石块的压力下顽强艰难地生长着,终于冲出地面,获得了阳光雨露的滋润,长出了幼苗;然而遗憾的是幼苗冲破石块压力后并没有脱离石块自立自强,反而“倚石而长”,结果搬开石块后反而倒地夭折。事物总是相辅相成的。压力激发潜力,产生动力,增强斗志。而依赖他人求生存,是“兔子尾巴,长不了”;受人控制,失去了自由,更失去了自身价值;而一旦被别人一脚踢开或靠山倒了,由于没有抗压能力和自立能力,也就失去了生存能力而“夭折”了。