教师避免校园暴力一些举措 预防校园暴力措施

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教师避免校园暴力的一些举措

作者：陈榕春

来源：《读与写·教师版》2018年第09期

摘要：面对暴力侵害教师人身权益案件频发的现实，教师要主动从自身考虑，通过提升师德水平、提高专业素养、加强心理沟通、增强法制观念等四个方面的努力，寻求更多更好保护自身权益的方法，让自己避免来自学生或家长的暴力伤害。

关键词：教师;保护人身权益;暴力伤害

中图分类号：G521 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）09-0287-01

曾有一篇题为《拿什么保护你，我的老师？》的微信文章被广为转载，引发了人们对教师人身权益屡受暴力侵害的担心和思考。文章认为，师生发生矛盾，教师频频受伤的主要原因有四：校园安全防护措施不到位;教师的权益没有得到保障和重视;现在的家长不尊重教师，学生也是如此;媒体有时也会放大教师对学生的伤害。文章更多把注意力放在了教师自身的外部环境之上。然而，外部环境的改善需要多方努力，需要假以时日;学生的心理、认知等方面的不成熟造成师生存在矛盾冲突也是难以避免的。笔者认为，保护教师人身权益免受侵害的当务之急，是教师作为矛盾的另一方要主动从自身考虑，寻求更多更好保护自身权益的方法。这里主要就如何使自己避免来自学生的暴力伤害的间题，结合中小学工作实际，谈谈笔者的几点浅见。

1.提升师德水平

对学生要有宽容之心，批评教育学生要本着教育人的目的出发。批评教育要适度。有的老师在批评学生时总是居高临下，觉得我是老师，你是学生，你就得听我的，因此批评时总是不留情面，千方百计让学生无地自容，甚至公然羞辱学生，这种做法是有违师德的，是十分错误的，也是十分危险的。有这种行为的教师应该反思自己的教育方式，用真心对待学生和家长，这样自然会减少矛盾的产生。

让文明用语成为良好师德的一张名片。据有关资料透露，因教师“语言暴力”而导致的校园师生矛盾冲突恶性案例时常发生，并且呈上升趋势。其后果轻则师生双方弄得焦头烂额，身心疲惫，精神受到严重伤害;重则师生双方身心健康乃至生命都受到危害。

2.提高专业素养

学生和老师就象一个矛盾的共生的整体，发生冲突是在所难免的，化解矛盾的时候要有原则，并且自己要有隐忍精神，还要就事论事，如果带着个人的情感问题就会有倾斜，而且也会伤感情。所以教师要提高自身专业素养，教育学生、处理问题要讲究方式，要尽量避免和学生发生正面冲突。