2022年学校意识形态工作总结与2022年学校感恩教育活动总结 2022年学校意识形态工作要点

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2022年学校意识形态工作总结与2022年学校感

恩教育活动总结

2022年学校意识形态工作总结

高校___主流是好的，中央《___加强和改进新形势下高校___的意见》(以下简称《意见》)对高校___给予了充分肯定，表明了党和国家对高校的信任和支持。但同时也指出了工作中存在的薄弱环节。结合首都高校和青年学生特点，我们认为，高校___中还存在以下不适应的问题。

1.学校各级干部对___的重视程度与首都高校___领域面临的严峻形势不适应

___作为国家首都，对外开放程度高，对外交往频繁，这为首都高校科学文化发展面向世界提供了有利条件。但同时，鱼龙混杂、泥沙俱下的情况也不断加剧，外来文化特别是___的渗透影响日趋复杂。在这方面，高校各级干部对___的重视程度与面临的严峻形势仍不适应。

2.学校___体制机制与新形势下的任务要求不适应

由于长期以来对___领域工作的重视有所欠缺，表现在工作上就是体制、机制方面存在薄弱环节，与不断提高的工作要求不适应。一方面，在学校总体工作中，___没有上升到突出地位，存在平时看不出来、关键时刻跟不上去的现象;另一方面，党政工团齐抓共管的局面没有形成，存在___部门单打独斗的现象。

3.学校___队伍的理论水平和工作能力与青年学生的需求不适

应

随着高等教育的飞速发展，教师队伍年轻化程度不断提高。据__

年的有关调查，全国高校___岁以下年轻教师的比例为___%[___]，已经成为教师队伍的主要力量。由于年轻教师自身思想政治素质的欠缺，直接导致他们在强化思想育人方面存在能力不足的问题;学生思想政治工作队伍年轻化程度高，其中辅导员队伍绝大多数是毕业___年以内的___岁以下的年轻人，由于他们缺乏扎实的理论功底和实际工作经验，导致其面对年龄差距不大的青年学生所开展的思想政治教育的有效性不足。

4.传统工作方法与日益发展变化的网络新媒体不适应

随着网络多媒体技术的飞速发展和日益普及，人们获取资讯的手段和交流、交往的方式均发生了翻天覆地的变化。青年学生接受新事物速度快、能力强，迅速成为网络等新媒体技术的主要使用者和受益者，他们借助于虚拟空间获得的信息和服务已经远远超过现实空间。而我们在___和宣传思想文化工作领域采取的主要方法仍然是借助于课堂、讲座、会议、活动等传统方式，这些方式所传达的信息容量有限、形式相对呆板，工作的时效性必定大打折扣。

掌握___的主阵地

阵地意识是做好高校___的重要保障，掌握主阵地是牢牢掌握高校___领导权、话语权的关键。从现实和虚拟的角度来说，___的主阵地应该包括有形空间阵地和虚拟空间阵地两大类，我们必须在这两个方面做好阵地建设。

1.巩固有形空间阵地

有形阵地是我们进行思想政治教育、开展___的传统阵地。从现实空间上来说，高校的所有场所都是我们开展___的阵地，也都会发生___领域的斗争。但是，实际工作中，我们必须明确工作的着力点，也就是要在工作的主战场、主阵地发力，牢牢掌控主要矛盾，才能确

保___基本任务的完成。

一是用主流价值观的各种实现形态和现实载体强化校园环境建设。校园是学生学习生活的物质空间，也是接受教育的场所，环境在学生成长中具有直接、实时、贴近的影响，发挥环境育人功能是做好___的有效手段。要认真研究主流价值观的实现形态和现实载体，把中国特色___理论、___、___核心价值观、中国传统文化、学校优良传统等浓缩固化，并用雕塑、标语、校训、文化墙、宣传栏、校史展等形式表现出来，在校园、教室、饭堂、运动场、宿舍楼宇等场所张挂，使学生在充满主流价值观的环境中受到熏陶。

二是强化课堂教育和管理的针对性。课堂是学生接受教育的主要场所，学生的价值取向和思想文化素质形成很大程度上取决于课堂上教师的教学活动和人格___力。这其中，两课和业余讲座等课堂的教育教学活动是对学生进行思想政治教育的主要渠道。当前，必须明确，在讲授涉及思想及___领域方面内容的课堂教学，特别是两课教学时，必须以弘扬___主流价值观为根本要求，决不允许散布与此相违背的错误理论，并以此作为教师的根本要求和课堂纪律，加强课堂的严格管理。

三是加强对传统媒体的管理。校报、校刊、杂志、校园广播、电视等传统媒体作为舆论的___曾经发挥了重要作用，也是开展大学生思想政治教育的重要阵地。随着新媒体的迅猛发展，传统媒体的生存受到挑战。但是，其对大学生的影响仍然不能低估，由于其受众较多，一旦出现___领域的问题，所造成的社会影响也是巨大的。当前，部分高校___部门受人员编制限制，把校刊、校园广播、电视等交给学生，由他们负责承办，这使得学校对这些阵地的管理弱化，监督缺失。面对当前___领域斗争的严峻形势，学校必须加强传统媒体的监督和

管理，确保不发生问题。

2.拓展虚拟空间阵地

随着互联网等新媒体的发展运用，网络新媒体等虚拟空间正在逐渐成为___的重要战场，我们必须采取有力措施使之成为我们的主阵地。

一是采取措施提升校园网的教育功能。校园网作为学校对外发布信息、开展各项管理工作的手段已经成为学校工作中的重要组成部分，教师、学生的工作学习离不开校园网，对校园网的依赖程度很高。但是，校园网在发挥教育功能方面存在教育资源不足、新闻___率低等问题。加强高校___阵地建设，必须高度重视校园网的作用，要容纳汇集多种形式的教育资源，包括网络公开课、教学名师讲堂等，使校园网成为师生接受教育的阵地，要采取措施提高校园新闻的___率，使校园网成为传达党的路线、方针、政策的主渠道。

二是创建并用好网络新媒体思想政治工作平台。当前，___、微博等互动交流平台深受青年学生喜爱，绝大多数学生使用这些新媒体方式获取信息、交流沟通，新媒体的使用对学生产生了重大影响，对高校宣传思想政治工作提出了严峻挑战，但同时也给我们提供了做好工作的机遇。___工商大学党委充分认识到新媒体对学生的影响，紧紧抓住这一机遇，先后建立了___、___公众号，学生思想政治工作队伍以党支部和班级为单位建立了___群，定期发布工作信息，随时与学生互动交流，使新媒体成为深入做好学生思想工作的平台。

畅通___的主渠道

高校___是一项十分复杂的系统工程，做好高校___必须畅通主渠道，形成党委统一领导、党政工团齐抓共管、党___宣传部门牵头协调、全校各部门和院系共同参加、上下协调一致、政令畅通的工作格

局。

1.学校领导班子在___上要高度一致

学校领导班子作为学校工作的领导核心，对全局工作的顺利开展起决定性作用，做好___，关键在于校级领导班子明确职责，统一认识，协调一致。

一是高度重视___。学校党委要强化政治责任和领导责任，班子成员特别是书记校长，要切实提高做好___重要性的认识，要按照___政治家、教育家的要求，自觉把___作为学校发展中的重要工作来抓。坚决杜绝说起来重要、做起来次要、忙起来不要的现象。

二是强化___的顶层设计。学校领导班子要把___纳入重要议事日程，认真开展调查研究，根据实际情况，每年研究制定学校___和教职工___要点，认真解决存在的突出问题，在体制机制、队伍建设、经费支持方面提供保障。

三是班子成员要明确工作责任。学校领导班子成员要明确___方面的工作职责，把日常分管工作与___有机结合，把促进分管工作与监督检查分管部门___责任落实有机结合，做到两不误，两促进。

2.学校各部门在___上要明确任务

建立___共同参与的工作机制关键是明确各部门工作职责和工作任务，通过统一的工作部署和协调一致的工作步骤，同时把___纳入工作考核范围，使全校各部门在___上形成合力。

一是党___宣传部门牵头抓总。党___宣传部门必须把___作为本部门一项重要工作加以落实，通过制定工作计划、协调部署各部门开展工作、统一协调配置全校___资源、检查督促考核各部门任务完成情况、对日常___进行管理等方式，代表党委牵头做好全校___。

二是落实各部门各学院工作任务。要根据学校总要求，明确各部

门各学院___要求，使___成为各部门各学院的分内工作;要把学校___总任务分解落实到各部门各学院工作任务中去，每年检查考核各部门各学院___任务完成情况。

依靠___的主力军

做好高校___，关键在于建设___性强、思想政策水平高、业务精通的骨干队伍。高校___是全校性的工作，需要全体教职员工共同参与，但是，教师队伍、干___伍、学生思政队伍和学生党员队伍无疑是___的主力军。充分相信和依靠他们，采取措施加强教育培训，提高他们的___水平，是做好高校___的根本出路。

1.加强教师队伍___能力建设

教师直接承担教书育人的重任，是学生思想学业进步的导师，广大教师是___中最重要的力量，加强教师___能力建设是做好___的根本和基础。要加强教师特别是青年教师的___，努力提高他们的思想政治素质;要强化教师的政治意识和责任意识，使他们在思想上对高校___的重要性提高认识;要加强教师马克思主义理论和中国特色___理论的研究和学习，切实增加他们的道路自信、理论自信、制度自信;要采取措施提高教师教书育人的能力和水平，使广大教师真正成为学生的良师益友。

2.提高学生思政队伍和党员队伍的责任意识

学生思想政治工作队伍是直接面向学生开展思想政治教育和管理的专职工作队伍，学生党员队伍是学生中的优秀分子，学生思政干部和学生党员生活在学生中间，他们了解学生思想学习各方面的情况，他们既是受教育的对象，更是学校___最前沿的工作者。因此，要使学校___真正切合实际，确保有的放矢，当务之急是提高学生思政队伍和党员队伍___的责任意识。要引导和教育学生思政队伍明确

___是本职工作中最重要的一项任务，事关培养合格人才的大局，做好这项工作是党和人民赋予的光荣使命;要着力培养学生党员队伍的政治敏锐性，培养他们发现问题的能力。

学校___总结范文二

为全面贯彻___于__年__月在全国___会议上的重要讲话精神，探讨当前___领域的重大理论与现实问题，深化思想政治教育理论与实践创新，由中国社会科学院马克思主义研究院、___师范学院、___

马克思主义理论研究和建设工程___师范学院研究基地联合主办的“__年全国思想政治教育学术研讨会”于__年__月__日-__日在___

市举行。来自全国___个省、自治区和直辖市的___余所高等院校、科研机构和期刊的专家学者___参加了研讨会。中国社会科学院马克思主义研究院院长、党委书记邓纯东，___壮族自治区党___宣传部副部长李海荣，___壮族自治区高校工委副书记莫锦荣，___师范学院党委书记莫诗浦、院长李丰生等出席研讨会和开幕式。邓纯东在开幕式上致辞并作了重要讲话。___大学教授刘书林、首都师范大学教授___

芹和中国社会科学院马克思主义研究院研究员余斌分别作了主报告;中国社会科学院马克思主义研究院研究员李春华、教育部社科中心教授郝清杰、___师范学院马克思主义学院教授曾令辉、华中师范大学教授梅萍等专家学者在研讨会上作了主旨发言。与会专家学者紧紧围绕“___建设与探索”、“思想政治教育理论创新与实践”和“思想政治理论课教学改革与发展”等主题展开了研讨。

一、当前加强___和___的重大意义

邓纯东在开幕式上的讲话中指出，我们党历来重视___和___，党的几代中央领导___都对___作过重要论述。进入___建设时期，___

发表了《在中国___全国宣传工作会议上的讲话》;在改革开放新时期，

___发表了《党在___战线和思想战线上的迫切任务》，___发表了《宣传思想战线的主要任务》，___发表了《坚持用“___”重要思想统领___》。

___的“8·___”重要讲话继往开来，表现出中国马克思主义者的理论风采。该讲话对于当前加强___和___的重大意义进行了深刻阐述，这对于当前思想政治教育教学研究以及实际工作具有十分重要的指导意义。___的重要讲话是做好新形势下___的纲领性文献，是我国___建设巩固发展的纲领性文献。

___、全部思想政治教育工作，都要努力贯彻___的讲话精神，充分认识思想政治工作和___在党的全部工作中的重要地位。要按照___讲话的要求，在思想政治工作、___中，坚持以马克思主义为指导，坚持用马克思主义及其中国化成果教育人民，引导人民，帮助广大群众树立正确的思想观念，价值观念。切实改变忽视思想政治工作的倾向，努力防止和克服工作中存在的“一手硬、一手软”的状况。要努力改变中国特色___理论的教育在全社会覆盖面不够的状况。

要通过加强思想政治工作，切实巩固思想政治工作的重要地位，巩固马克思主义在整个社会的指导地位，用科学理论武装全党。要重视对人民群众的正面教育、正面引导、正面灌输;对于错误的思想和理论观点，要有针对性地开展批评，并开展积极的思想斗争。对于有些重要的观念，要以马克思主义为指导，阐发清楚诸如党性与人民性的关系、个人利益与国家利益的关系、个人行使权利与国家管理的关系等。思想政治工作的开展必须与党的优良传统的创新相结合。思想政治教育学界有义务、有责任通过研究批驳各种___，推进中国特色___的理论创新。

与会代表从多维视角探讨了如何加强当前___建设问题。大家一

致认为，___建设是一项长期而艰巨的任务，要精心设计、稳步推进。___大学教授陈洪涛指出，___阵地建设需要重视顶层设计，要加强___的阵地建设、队伍建设和主旋律建设，完善___的体制和机制。___

省社会科学院研究员刘书越认为，___建设不是单兵突进，而是要与经济领域和政治领域的改革相配套。暨南大学教授程京武指出，___建设要注意理论的价值问题和社会现实的价值问题，从价值取向层面、制度结构层面和实践层面推动___的传播。

___建设要正视___文化融合的现实，充分认识到文化融合对___建设的挑战。曾令辉认为，要巩固马克思主义在___领域的领导权和主导权，关键在于构建起马克思主义当代大众话语体系，其核心在于实现两个转化和两个对接:一是把马克思主义文献话语转化为适合人民大众语言习惯的大众话语，实现文献话语与大众话语对接;二是把马克思主义理论话语转化为指导实践的大众话语，实现理论话语与实践话语对接。

当前___建设的主要内容体现为树立起“三个自信”，增强对___核心价值体系的认同。与会者围绕思想政治教育与“三个自信”、“___核心价值体系教育”的问题展开广泛讨论。梅萍提出，中国社会管理体制、经济体制等转型带来民众对中国特色___的认同危机，尤其是___多元冲击着民众对中国特色___的主导价值认同。面对政治认同的困境，需要深化改革、健全制度、加强宣传，坚定民众对中国特色___道路的认同与自信。大同大学副教授张莉从多个方面畅谈“三个自信”与思想政治教育的关系，即道路自信与理想信念教育的关系、理论自信与思想文化教育的关系、制度自信与政治信仰教育的关系。

二、以___“8·___”重要讲话为指导深化思想政治教育研究

刘书林在其主报告中指出，___的重要讲话对于思想政治教育研究具有重要指导意义。以___的重要讲话指导思想政治教育研究的发展，需要在唯物辩证法的统领下处理好若干主要关系:

一是把握好科学性与时效性的辩证关系，防止___和实用主义的倾向。只有那些具有科学性，经得起历史检验的内容，才能作为教材教育的内容。

二是把握好包容多样与坚持思想斗争的辩证关系。包容多样是在人民内部，在大是大非一致的基础上的团结和统一战线。在原则问题上，只有进行旗帜鲜明的思想斗争，才能扫清错误思想和___散布的阴霾，明辨___的主流导向。

三是把握好创新发展与坚持根本的辩证关系。只有在坚持___主义、___思想和中国特色___理论体系基础上的创新，才是真正有价值的创新。只有在创新工程中坚持思想政治教育最根本的东西，才能使这些基本的东西扎下更深的根子。

四是把握好坚持民族文化与其他文化的世界认同的辩证关系。中国特色___的文化是既能够代表___的现实，又能够对世界产生深刻影响的文化，是最有价值的民族文化。在世界文化认同方面，要___民族虚无主义的___倾向。

五是把握好___与思想政治教育学科体系研究的辩证关系。只有把二者结合起来，特别是___思想政治教育的应用研究，才能使思想政治教育学科得到足够的发展动力，才能在更大范围内产生实效性。

六是把握好坚持导向与创新方法的辩证关系。把握导向，掌握动向，___错误倾向，才能增强思想政治教育学科发展的生命力。增强正面教育的感染力，注重探讨对于针对性原则的运用，深入浅出地阐释教育的内容，以及把握时、度、效的原则是思想政治教育方法新的

突破点和重点。

七是把握好认真读书与提高实践工作水平的辩证关系。只有抓紧读书学习，特别是认真学习和掌握马克思列宁主义、___思想和中国特色___理论体系，才能真正提升实践工作的水平。

三、深入探讨思想政治教育的理论与实践创新

思想政治教育理论创新是推进思想政治教育发展的基石。与会专家一致认为，改革开放带来的思想多元化发展形成许多新问题，这对思想政治教育创新发展既是机遇又是挑战。

重新审视思想政治教育概念的内涵。厘清概念是开展思想政治教育研究的基础和推进思想政治教育发展的依据。___芹在主报告中提出，要重新审视思想政治教育概念。过去的研究主要是从主客体关系方面来理解，极易导致单向性的灌输模式，已明显不适应现代思想政治教育的发展。单纯主客体研究的范式已相对滞后，必须借鉴“主体间性”理论来理解思想政治教育。思想政治教育活动应在平等的基础上主动对话，达成共识。思想政治教育不仅要___教育活动，也要重视教育的目的。思想政治教育目的要使个体认同主流价值，个体行为合乎社会要求。

东北师范大学教授李艳对思想政治理论教育创新与思想政治教育边界的关系进行了分析。她提出，理论创新不是无的放矢，理论创新要注意学科边界。确定学科边界有利于明确高校思想政治理论教育的本质和特征，把握思想政治理论教育创新诉求。思想政治教育理论创新必须遵循三个统一:在思想政治上遵循政治性与文化历史性的辩证统一、在理论上遵循反思性与选择性的辩证统一、在教育上遵循目的性与规律性的辩证统一。与会代表还广泛探讨了思想政治教育的接受机制、价值选择、教育功能、教育主体、教育方法创新等问题。华

东理工大学教授王荣发认为，思想政治教育不仅涉及教育内容和教育任务的恰当定位，而且涉及教育对象接受逻辑机理的准确分析和把握。思想政治教育接受机理包括社会导向机制、内在接受机理和内化机理。

四、深化对思想政治教育学科建设与发展的研究

思想政治教育学科经过近___年的快速发展，初步建立了相对独立和完整的学科体系，形成了一系列本学科的概念、范畴、范式、理论、方法。在快速发展的同时，我们应该看到思想政治教育学科发展面临的挑战与困境。与会者广泛探讨了当前思想政治教育学科发展的困境及发展思路。李春华从马克思主义整体性的研究视角探讨思想政治教育，指出思想政治教育要积极应对挑战，坚持马克思主义科学性与阶级性的统一，坚持马克思主义革___性和科学性的统一，坚持马克思主义立场、观点和方法的统一，坚持马克思主义各个发展阶段(坚持与发展)的统一，坚持马克思主义在政坛、论坛、讲坛上的统一。

河海大学教授孙其昂提出，要对思想政治教育思想进行系统研究，思想政治教育思想研究是一个多层次的系统工程，包括价值或文化维度的整合、价值系统之内的整合。要了解和梳理思想政治教育历史，树立思想政治教育科学理念，深化思想政治教育学科研究，合理定位和定义思想政治教育，这是建立系统研究思想政治教育的良好起点。中山大学教授王仕民探讨了在马克思主义一级学科目录下思想政治教育学科发展的困境。他认为，当前思想政治教育学科存在三类“误读”，权力误读和学术误读、他误读和自误读、无意误读和有意误读。“误读”的后果带来了思想政治教育学科个性的丧失和优势的丧失、马克思主义理论学科优势的丧失。___大学教授___山提出要明确思想政治教育学科的学科属性、学科基础和学科领域拓展。思想政

治教育是社会科学与人文科学的交叉学科，其学科基础包括政治学、法学、教育学、心理学、哲学。思想政治教育学科领域的拓展不是无止境的，它应当止于思想政治教育与其基础学科之间的交叉地带。

五、结合新时代特征研讨思想政治理论课教学改革

思想政治理论课教学是系统地向学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。然而，由于历史和现实原因导致当前思想政治理论课教学存在许多困难，教学实效性不佳。与会者从不同视角出发，对课程内容、教学方法、教学模式等问题展开广泛的探讨。

思想政治理论课教材是开展教学活动的重要依据，理解和解读教材是将教材内容转化为教学内容的基础。因此，教材本身首先应保证理论的正确性、科学性和准确性。余斌针对__年版《马克思主义基本原理概论》中存在的诸多问题进行了翔实的分析和评论，如，对资本主义的历史地位、共产主义社会是历史发展的必然趋势、正确理解“两个必然”和“两个决不会”的关系等问题，从马克思主义文本的角度作了解读。他强调，阅读马克思主义原著对于理解教材、增强理论的科学性具有重大的指导意义。

新媒体的出现给思想政治理论课教学提出了新挑战。

2022年学校感恩教育活动总结

“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。

三、活动效果和思索

经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。

在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的班级活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。

在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母

亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。

如：袁建耕的家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了。宋亚晨的家长再给老师的回信中这样写到：王老师，很感谢你，和你们学校，自从进新营小学以来，爱干净了、爱学习了，觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。

在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。

袁建耕同学这样写到：我亲爱的爸爸妈妈我知道：您只是一个普普通通的人，但是您是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!

总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!

感恩教育活动总结二

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。

学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小就知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。

学校“感恩活动月”为我们提供了一个很好的教育平台。围绕这一主题，我们主要举行了以下活动：

一、我们班召开了“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，进行全员发动。

二、结合学校要求出了一期感恩教育专题板报和手抄报，并参加了学校___的检查评比。

三、布置爱心家庭作业。

1.送父母一句温馨的祝福。

2.给父母讲一个开心的故事。

3.给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

4.给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚。

5.我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。

四、感激父母养育之恩，为父母过节。

适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。