探讨如何提高临床科室掌握消毒供应中心相关知识

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【摘要】 目的：提高临床科室掌握消毒供应中心相关专业知识。 方法：2017年1月至12一般管理模式，2018年1月至12月实施改进管理模式，采用问卷调查的方法，比较实施前后临床科室对消毒供应中心相关知识掌握情况。 结果：实施改进管理模式后，临床科室医护人员对器械名称辨别、器械预处理、无菌包的合格辨别、消毒供应中心的流程显著提高，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论：临床科室医护人员掌握了消毒供应中心相关知识后，进一步提高了工作的安全性和责任感，保障了病人的生命安全，避免了医院感染的发生。

【关键词】消毒供应中心;临床科室;相关知识;掌握

【Abstract】Objective： To improve the mastery of the professional knowledge of disinfection supply center. Methods： General management mode was used in 2017 and the improved management model in 2018.Using questionnaires to compare the mastery of knowledge of disinfection supply centers before and after the implementation. Result： After the implementation of improved management mode， the procedures of identification of device name， pretreatment of device， qualified identification of sterile package and disinfection supply center were significantly improved， and the difference was statistically significant （P < 0.05）. Conclusion： After mastering the knowledge of disinfection supply center， the medical staff have further improved the safety and responsibility of work， guaranteed the patients"  safety and avoided the nosocomial infection.

【中图分类号】R174+.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2019）07-038-02

我院是一所三级甲等综合医院，消毒供应中心的工作质量直接影响着病人的病情和医院的感染。为了保障病人所使用的医疗器械绝对无菌，应强化消毒供应中心基本知识的学习掌握，加强医护人员的工作质量与安全[1]。消毒供应中心每月进行业务学习和技术操作培训，能起到预防和控制感染的发生[2]，为了提高临床科室医护人员掌握消毒供应中心相关知识，制定了方案，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

对临床科室在职的800名医护人员进行问卷调查，医生400名、护士400名，年龄在25岁至55岁之间，其中包括住院医师200名、主治医师120名、副主任医师50名、主任医师30名、护士180名、护师110名、主管护师60名、副主任护师30名、主任护师20名。

1.2 方法

（1）制作宣传手册和器械图谱：由消毒供应中心质控组制作相关专业知识宣传手册和器械图谱，分发到临床每个科室，固定位置由专人进行保管，方便每一位医护人员随时查阅，了解消毒供应中心布局、工作流程、掌握如何检查一个灭菌包是否合格。（2）制作ppt分批培训：临床医护人员对消毒供应中心的专业知识不够了解，所以应有计划性地进行专业培训[3]。培训现场发现一部分临床医护人员根本不知道器械使用后需要预处理、无菌包存放的环境要求、无菌包灭菌标示等相关问题。如果器械清洗不彻底，残留的污染物会影响清洗和灭菌，引发病人发生感染，所以消毒供应中心和临床科室必须重视起来，使用完器械后正确进行预处理、正确存放无菌包、掌握如何判断无菌包的有效性。（3）现场参观：分批接待臨床医护人员现场参观，参观必须穿着参观衣、戴圆帽、穿鞋套，并现场操作器械回收、分类、清洗、干燥、检查、包装、灭菌、凉放、存放、发放的正确流程。（4）建立有效沟通：因临床科室医护人员不了解消毒供应中心的布局、流程，导致他们临时送包和取包时走错区域，增加了工作时间，情绪上也感到不满，这也导致了满意度的下降。消毒供应中心每月安排人员到临床科室进行情况了解，采纳合理意见和建议，及时整改。通过有效沟通增进了彼此间的理解与信任，提升工作效率，也降低了不良事件的发生[4]。

1.3 统计学分析 研究数据采用spss20软件处理，用X2检验用于计量资料、计数资料计算，差异具有统计学意义，p<0.05。

2 结果

两种模式对比，2018年实施的改进管理模式使临床科室医护人员在器械名称辨别、器械预处理、无菌包的合格辨别、消毒供应中心的流程掌握情况显著提高，p<0.05。

3 结论

临床科室医护人员掌握了消毒供应中心的相关知识后，减少了彼此间的误会，增加了彼此间的联系，提高了工作质量和服务水平，也提高了医护人员的责任心，同时也保证了病人在使用器械时绝对无菌，为病人康复出院保驾护航，明显地控制院内发生感染[5]。

参考文献：

[1] 董娟娟，胡月香.消毒供应中心工作人员对相关知识的调查分析[J].大家健康（下旬版），2017，11（5）：295-296.

[2] 白雪.消毒供应中心如何与临床科室进行有效沟通[J].饮食保健，2018，5（38）：204.

[3] 李飞霞.临床医护人员对无菌包认知情况的调查[J].福建医药杂志，2017，39（2）：133-136.

[4] 孙锦华.消毒供应中心有效沟通管理模式探讨[J].中国保健营养，2018，28（23）：322.

[5] 张书贵.消毒供应中心与临床科室沟通的效果研究[J].饮食保健，2018，5（22）：270-271.