初中物理教材中的污染及防治

对环境保护的内容也是重要考点之一。下面我们就初中物理教材中经常遇到噪声污染、光污染、大气污染和水污染及其防治做了一个小结，以便在今后的物理教学中更有效地进行环保教育。

1 噪声污染及其防治

在《声的世界》这一章中对噪声的定义是：无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫做噪声。从物理学的角度看，噪声是发声体做杂乱无章的振动时发出的声音。从环境保护的角度看，噪声是妨碍人的正常休息、学习和工作，以及对要听的声音起干扰作用的声音。

噪声对人们的心理和生理都会有伤害。轻则分散注意力，影响情绪；重则伤害身体，甚至危及生命。所以在实践中，我们要针对不同噪声的特点，选择不同方法防治噪声。例如，给摩托车和汽车安装消声器可以减弱气流噪声；在道路两旁多植树可以有效地减弱噪声的传播；课堂上要保持安静，手机调成震动；实验中应尽量采用低噪声仪器，用泡沫塑料、海绵等避免撞击声，尽量减少桌椅移动，保持安静的环境。

2 光污染的危害及其防治

光污染是指超量的光辐射对人类生产、生活和身体健康造成不良影响的现象。光污染还包括由于大气污染、云雾凝聚使光照强度降低，从而给航空、航海、测量、摄影和交通带来不便的问题。光污染可以分为：可见光污染，红外线污染和紫外线污染。

可见光污染的光源主要是：高大建筑物的玻璃幕墙、汽车挡风玻璃反射的太阳光等。可见光污染可能使人头晕目眩、失眠心悸、神经衰弱，严重可导致白内障、精神疾病和心血管疾病。

红外线污染和紫外线污染主要是对人体的皮肤和眼睛有不同程度的伤害。光污染影响了人们的正常生活，易造成交通事故，有时还有可能引起火灾，对天文观测，航海、航空也会造成不同程度的影响。所以，我们应当尽量避免光污染：高楼大厦不使用光滑的玻璃幕墙，少使用或尽量不使用强光源，避免直接的红外线和紫外线照射。

3 大气污染及其防治

在《内能与热机》和《能量与能源》两章中都曾提到能源的大量开发和使用，会造成环境污染与生态破坏。煤、石油、天然气的燃烧会产生大量的二氧化碳、二氧化硫气体和烟尘。大气中的二氧化碳含量过高，可以导致温室效应。温室效应改变不同纬度和竖向的温度分布状况，影响大气循环。空气中的二氧化硫与水蒸气相结合，以酸雨的形式降落到地面。酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏。酸雨使土壤酸化、肥力降低，有毒物质更毒害作物根系，杀死根系、导致发育不良或死亡。酸雨还杀死水中的浮游生物，减少鱼类食物来源，破坏水生生态系统；酸雨对森林的危害更不容忽视，酸雨淋洗植物表面，直接伤害或通过土壤间接伤害植物，促使森林衰亡。酸雨对金属、石料、水泥、木材等建筑材料均有很强的腐蚀作用，因而会严重损害建筑物。在人口集中的大城市，向大气排放大量的烟尘和废气，使大气浑浊度增加，可见度降低，给交通和人们的日常生活带来很多不便；大气中的烟尘和废气对人体也有很大的影响，这些可吸如物随人的呼吸进入体内，或滞留在呼吸道不同部位，或进入肺泡，对人体健康造成极大的危害。

防治大气污染的主要方法是提高热机效率，使燃料充分燃烧；尽量不使用煤、石油等燃料，控制废气与粉尘的排放；开发新能源，使用水能、风能和太阳能等无污染的能源。

4 水污染及其防治

《从水之旅谈起》一章中提到，缺水已是一个世界性的普遍现象。据统计，全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题，其中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国。

地球的大部分面积分布着水，但咸水占97.74%,包括海洋水、湖泊咸水和地下咸水。淡水资源数量很少，只占全球水体的2.36%，而且分布不均匀，大部分淡水是目前难以利用的冰川水和深层地下淡水，占淡水资源的99.7%，容易利用的淡水主要是江河水、湖泊淡水和浅层地下淡水，只占淡水资源的0.3%。全球能真正利用的淡水资源并不多。然而，就是这有限的可利用的淡水资源，现在正在遭受严重的污染。

人们向江河湖泊源源不断地排放的污水中含有大量的病原体和有毒的化学物质，这能够引起感官性状恶化、损坏人的各个器官，严重时可能造成死亡。水体中由于含有过多的N、P等植物生长所需要的元素而造成水体富营养化，某些浮游生物在水里爆发性繁殖，由于这种生长量特别巨大的浮游生物是粉红色或红褐色，因此染红了海水，导致赤潮。另外，石油污染、耗氧物质污染和核物质污染也给水体带来很大危害。