移动互联网下中职班主任工作创新方法

摘 要：随着“互联网+”的不断发展，传统的教育方式慢慢不再适应如今的教育模式，而中职班主任作为学生成才道路上的指路人，起着非常关键的作用。如何使中职班主任跟上时代的步伐，拉进与学生之间的关系，也显得无比重要。中职学校的学生以寄宿为主，主要学习技术去更好的适应社会的发展，学生学习一技之能来提高自己，这需要班主任去帮助学生来更好的适应和学习。

关键词：微信群;移动互联网;中职班主任

伴随着“互联网+”的不断深入，科学技术的发展给人们的生活和学习带来了翻天覆地的变化，对于智能手机的存在人们越来越离不开，而智能手机也成了人们生活中不可分割的一部分。中等职业学校一般都是私立学校，教学模式也是封闭式管理，所以学生都是寄宿，然而学生对QQ、微信、微博等各种APP的应用也是无比熟悉，但受传统思想教学模式的影响，中职学校的班主任们在教学管理上仍希望学生能够做到不玩手机，认真听讲。这样的教学模式固然不是错误的，但是对于学生而言却是枯燥乏味的，这就需要老师能够适应时代的发展潮流，更好的拉进和学生的关系。

1、建立微信群做好沟通

学校是由各个班级所组成的，学校教育质量的好坏也是由班级得发展所决定的。班级管理起决定作用的就是班主任，所以班主任的教学模式直接影响学生的学习兴趣和学习效果。教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》（教职成[2010]14号）文中明确提出：“中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。”因为学生都是寄宿在学校，所以逐渐就减少了与父母的沟通和交流，慢慢的变会和父母产生距离感和陌生感。而父母对于孩子的了解也仅限于和子女的交流中以及和班主任的沟通中。这样一来，孩子会越来越感觉缺乏“爱”，都说父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮，所以当学生寄宿在学校时，缺少了父母在身边的教导和教诲以及监督，孩子在学校的学习也会容易散漫。教好学生不单单靠老师一人的所为，需要家人们一起齐心协力，所以互联网的应用就显得非常重要。

QQ对于家人而言，用的非常少，基本都是使用微信。通过微信创建一个群聊，老师可以把学生每天的上课表现发在群里，家人可以通过群消息了解自己家的孩子在学校的表现。同时，使用微信二维码的簽到功能学生进班前扫描一下，下课后扫描一下，这样班主任和家长都可以看到每一位学生的考勤情况，同时这样的考勤方法也打破了原有的发短信和校讯通等通知家长模式。家长也可以通过微信进行彼此的教育模式之间的交流，互相学习也促使了家长们得成长，拉进家长和老师之间的关系。家长可以通过老师发的随时动态，在第一时间了解到自家孩子的学习情况，使家长更放心把孩子交到学校手中，最大程度上避免老师和家长之间所发生的矛盾。

2、利用微博、贴吧与微信公众号进行德育与安全教育

教育不单单是指学生的学习，知识层面上的教育，更注重对学生的人格的培养和教育，使学生们建立正确的三观。有德无才的人只会影响自己，有才无德的人会影响整个社会甚至国家安危。所以因材施教，育人育德是非常重要的。传统的育德模式就是老师单单的说教，而这样的方式所起的作用往往不是很大，因为学生没有真正的参与其中。中职学校的学生平时喜欢用微信、微博、百度等APP软件去了解时事新闻，但是网上的信息五彩缤纷、杂乱无章，有些网红为了提高关注量和吸引人们的眼球去进行违法犯罪，传播负能量，有的甚至进行网络淫秽，严重的污染了青少年的身心健康，因为对于他们来说不能很好的分辨是非，对于要树立正确的三观学生来讲，会严重影响到他们的判断能力。

对于互联网带给学生们的负面影响，需要我们抢占时机，占据更高的技术高地，利用微博、微信公众号、贴吧等APP去发布一些传感正能量的文章和积极向上的文字，用优美的语言去影响学生。学生在看到这样文章时往往会进行阅读，这就在潜移默化中深入到了学生的内心，对他们树立正确的人生观、世界观、价值观起到了非常重要的作用。这样学生的主动去学习，比老师们去说教，而学生进行被动的学习所带来的效果要好很多。学生也可以从中提高自我的道德修养和科学文化素养。

3、结论

中等职业的学校是封闭性的，中职学校的班主任起着关键作用，是一个指导者、领导者、教育者，在如今发展迅速的互联网时代，智能手机越来越离不开我们身边了，手机也不再是老师和学生之间的隔阂，而是桥梁。中职班主任要积极主动的去使用“互联网+”来进行班级制度的管理和教育，使学生德、智、体、美、劳全面发展。

参考文献：

[1]王光仑.论新媒体手段在中职班级管理中的运用[J].中国教育信息化，2014：17.

[2]王楠.“互联网+”时代中职班主任管理工作有效手段[J].课程教育研究，2016（13）.

[3]唐晓平.中职班主任工作的创新[J].新课程学习（上），2013（7）.