抗结核药物联合应用治疗肠结核临床观察
【摘 要】目的:探讨在肠结核患者中联合应用抗结核药物治疗的临床效果及价值。方法:对本院2013年4月~2017年4月收治的168例肠结核患者为研究对象,随机分为两组,各84例。对照组采用常规的治疗方法,治疗组采用抗结核药物联合应用治疗。对两组治疗期间不良反应的发生率进行比较。结果:治疗组的不良反应为5%,对比对照组15%有明显的降低。组间对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:因肠结核患者的诊断较复杂,在临床中医生需根据其实际情况制定合理的治疗方案,之后再采用抗结核药物联合治疗。但该方法较常规治疗来说具有一定的优势,可有效提高其治疗疗效,促进患者健康的恢复。因此,值得在临床上大力推广并应用。
【关键词】抗结核药物;联合应用;临床疗效;肠结核
【中图分类号】R521 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2018)02-03-0-02
腸结核是临床上常见的一种疾病,是指结核杆菌引起的肠道慢性特异性感染,常继发与肺结核,常与腹膜结核、肠系膜淋巴结结核并存,患病人群多见于青少年,且40岁以下者占90%,女患者多于男患者。该病好发于回盲部,占胃肠道的60~80%,其次是十二指肠、回肠、空肠等[1]。该病起病缓慢,病程较长,常伴有全身其他器官结核,临床上以右下腹部疼痛、绞痛、腹胀、肠蠕动亢进、腹泻为主要表现,如没有得到有效及时的治疗,患者会出现一系列的并发症,对其的生命安全及生活质量带来严重的影响。因此,笔者将对2013年4月~2017年4月收治的168例肠结核患者进行研究,采用抗结核药物联合治疗,取得良好的效果。现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 对本院2013年4月~2017年4月收治的168例肠结核患者为研究对象,随机分为两组,各84例。对照组采用常规的治疗方法,男患者51例,女患者33例,年龄在15~68岁之间,平均年龄为(36.51±4.78)岁;治疗组采用抗结核药物联合应用治疗,男患者44例,女患者40例,年龄在17~71岁之间,平均年龄为(36.51±4.78)岁。所有患者的症状均符合临床的诊断,均对本次研究知情并签写知情同意书,同时通过医院医学伦理委员会研究批准。排除合并其他系统疾病者,精神严重障碍者,排除不愿参加本次研究者。两组患者的性别、年龄、症状等一般资料对比差异不具有统计学意义(P<0.05)。
1.2 方法 所有患者在用药前,医生对其的临床资料进行详细的了解,并指导患者进行血常规、腹部B超以及胸部影像学检查等。对照组采用常规的治疗方法。治疗组在常规治疗的基础上给予抗结核药物联合治疗,一般对早期患者同时使用2~3种抗结核药物,起到降低耐药菌株产生的作用,之后医生对患者的耐药情况进行密切的观察。并在出现耐药后,及时更换药物。所有患者连续治疗6个月[2~3]。
1.3 观察指标 对两组患者治疗期间不良反应的发生率进行比较。
1.4 统计学分析 两组患者资料均采用SPSS20.0统计软件进行数据分析,应用t检验进行数据比较,P<0.05为差异,具有统计学意义。
2 结果
治疗组的不良反应为5%,对比对照组15%有明显的降低。组间对比差异具有统计学意义(P<0.05)。
3 结论
肠结核是指肠结核系结核杆菌侵犯肠道引起的慢性特异性感染疾病,临床上将该病分为两种类型:溃疡型肠结核和增生型肠结核,两者之间可独存在也可共同存在[4]。该病多见于中青年人,女性患者多于男性患者,且有90%以上的患者是由于人型结核杆菌引起的,也有学者提出,饮用未经过消毒的乳制品也会因牛性结核杆菌发生此病,如没有得到及时有效的治疗,其也会导致患者的死亡,严重影响其的生命健康及生活质量。经过专家研究发现,采用抗结核药物可对肠结核的预后有显著的改善,尤其是对黏膜结核,包括肠结核在内的治疗效果明显[5]。本次研究数据显示,治疗组患者治疗期间出现腹痛3例,腹泻2例,腹部肿块2例;对照组出现腹痛5例,腹泻4例,恶心呕吐6例,贫血4例,腹部肿块2例。治疗组的不良反应为5%,对比对照组15%有明显的降低。组间对比差异具有统计学意义(P<0.05)。
综上所述,因肠结核患者的诊断较复杂,在临床中医生需根据其实际情况制定合理的治疗方案,之后再采用抗结核药物联合治疗。但该方法较常规治疗来说具有一定的优势,可有效提高其治疗疗效,促进患者健康的恢复。因此,值得在临床上大力推广并应用。
参考文献
李红纳,孙勇.38例肠结核临床诊疗体会[J].云南医药,2016,37(05):555-557.
杨高怡.肠结核的超声表现分析[A].浙江省医学会超声医学分会.2016年浙江省超声医学学术年会论文汇编[C].浙江省医学会超声医学分会:,2016:1.
张继荣,贺秀玲.浅谈肠结核的西药选择及注意事项[J].世界最新医学信息文摘,2016,16(45):137-138.
朱宁.胸腺肽α1治疗肠结核患者的近期临床疗效研究分析[J].中国继续医学教育,2015,7(04):199-200.
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