基于工程教育专业认证的水利类专业课程教学大纲的构建

报告：围绕课程目标，安排相关的实操训练。考试：试题的内容和形式应当能够反映学生相关能力，即课程目标要求的达成情况。表现评价：通过对学生学习表现的观察和评价学生的相关能力。以水利水电工程专业《水工建筑物》课程为例。课程以平时成绩与期末考试成绩综合评定。平时成绩：占30%，包括考勤、平时作业等;期末考试：占70%。课程考核见表3。

四、结语

毕业要求的达成，依靠课程体系的合理设计，最终都要体现在课程的教学大纲中，教学大纲是专业证明课程体系能否支持毕业要求的重要证据，也是判断专业“面向产出”的课程质量评价体系是否真正建立的主要依据。基于工程教育专业认证标准和毕业要求制定课程教学大纲，是保障课程教学质量、保证培养成果目标有效达成、提升工程人才培养质量的重要举措，结合院校实际开展课程教学大纲的研究与制定，对提高学生的知识、能力和素质结构具有重要意义。

Construction of Teaching Syllabus of Water Conservancy Specialty Based on Engineering Education Specialty Authentication

WU Yun-fang，CHENG Yong-gang，YAN Peng

（School of Water Resources and Hydropower Engineering，Wuhan University，Wuhan，Hubei 430072，China）

Abstract：Taking the construction of teaching syllabus of water conservancy specialty as an example，this paper discusses how to construct the syllabus from the aspects of graduation requirements，course objectives，course teaching and course assessment based on professional certification standards.Through the example analysis，obtains the curriculum sub-goal achievement degree appraisal result.The results can be used as a reference for the revision and achievement evaluation of the relevant syllabus of water conservancy engineering education.

Key words：engineering education professional certification;syllabus;graduation requirements;curriculum objectives;water conservancy