初中学生对高中阶段入学选择实证研究

摘要：2007年9月以来，国家对中职学生的资助政策成功地推动了中职的扩招。但不容忽视的事实是，中职的生源质量与普高的生源质量存在差异。论文建立模型分析探讨具有何种个人特征和家庭特征的学生选择中等职业教育。

关键词：中等职业教育：模型：入学选择

作者简介：李兰兰(1974－)，女，汉族，湖南新邵人，长沙理工大学经济与管理学院讲师，教育经济与管理专业博士。研究方向为教育财政。

基金项目：本文得到2008年度国家社科基金“十一五”规划课题“中等职业教育与普通高中教育成本效益比较研究”(CFA080241)和2005年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“公共财政框架下教育财政制度研究”(05JZD00033)的资助。

中图分类号：G710　文献标识码：A　文章编号：1001—7518(2009)22—0008—03

一、研究意义

从学术层面看，20世纪80年代以来。约旦、泰国、土耳其等国家的学者曾先后对初中学生的入学选择进行过系统研究，相比之下，我国学者还未曾在这方面做过探讨。

从现实层面看，当今世界，经济发展需要大批高素质的技能型人才，无论是发达国家还是新兴工业化国家，都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的战略选择。然而，尽管自2007年9月以来，我国对中职学生的资助政策成功地推动了中职的扩招。但不容忽视的事实是。中职的生源质量与普高的生源质量存在差异，中职路径的毕业生个人收益显著低于普高路径的毕业生(李兰兰，2007)。探讨具有何种个人特征和家庭特征的学生选择中等职业教育这一问题对我国中职发展可以提供较有价值的建议。

二、数据来源与处理

数据来源于北京师范大学首都教育经济研究院王善迈教授承担的2005年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《公共财政框架下教育财政制度研究》2007年5月底对湖南省n县和x县的问卷调查。其中，n县靠近省城，经济较为发达；x县地处偏僻的湘西南。经济较为落后。调研对象分别是两县唯一的一所中等职业学校和3所普通高中。为了体现差异性和代表性。三所高中的取样分别为两县最好、中等、较差的学校各一所。课题组对n县的中职学校发放问卷1250份，高中发放问卷1800份；对x县的中职学校发放问卷600份。高中发放问卷900份。

在回收的问卷中，笔者剔除了含有不合乎常理等奇异值的样本和存在盲点数据的样本后，共获得有效观测数据2491个。

三、样本描述性分析

1　从性别来看，男生略多于女生，男生占总样本量的52.91％，女生占47.09％。

2　从政治面貌来看。团员占95.62％。一般同学占4.38％。

3　从户口所在地来看，样本中。绝大部分的学生户口所在地是农村。占总样本的82.94％。

4　从中考成绩来看，样本中考的平均成绩为565分。

5　从父、母亲受教育程度来看。样本中，67.32％的学生父亲受教育程度为初中，学历为高中及高中以上的样本比例较小。占32.68％。83.22％的学生母亲受教育程度为初中，学历为高中及高中以上的比例只占16.78％。但与父亲的受教育程度相比，母亲学历为初中及以下的比例高于同等受教育程度父亲的比例，而母亲学历为高中及高中以上的比例低于同等受教育程度父亲的比例。

6　从父、母亲职业分布状况来看。样本中。学生父母亲的职业63.19％为农民。

7　从家庭耐用品指数来看，样本均值为8.015。标准差为6.535。

四、模型设计与回归

(一)模型设计

论文主要研究具有何种特征的学生选择进入中等职业学校，故建立probit模型：

(二)模型回归与分析

模型显示，见表2，学生的户口所在地对学生选择中等职业学校在p<0.0001的水平上具有显著性的影响，农村户口的学生比非农村户口的学生选择中等职业学校的可能性要高67.5％。这一研究结果与Thammarak Moeniak和Christopher Wor—swick(2000)对泰国的初中学生选择普通高中和职业高中的研究结果完全不同，上述两位学者发现，在泰国，生长在经济发达地区的学生与欠发达地区的学生相比，选择职业高中的可能性显著增加，原因是泰国职业高中的收益率高于普通高中。

学生的中考成绩对学生选择中等职业学校在p<0.0001的水平上具有显著性的影响。模型显示，中考成绩每增加1分，学生选择中等职业学校的可能性降低1-2％。这一研究结果与约旦学者Madanat Haidar(1984)的研究结论完全不一样，Madanat Haidar经过Cheffe检验发现，在统计学意义上，学生的成绩差异对学生选择职业教育的入学意愿影响并不显著。在对待职业教育的“态度量表”中，学生的评分是很低的，无论被调查学生的成绩如何，都不愿意选择职业教育。

父亲的受教育程度对学生选择中等职业学校在p<0.01的水平上具有显著性的影响，但母亲的受教育程度对学生选择中等职业学校的影响并不显著。笔者认为其原因可能是，湖南省的农村及县城主要是男性为一家之主，男性的决策在家庭中起着举足轻重的作用。从模型来看，父亲受教育程度为高中及高中以上的学生选择中等职业学校比父亲受教育程度为初中及以下的学生选择中等职业学校的可能性要低23.9％。这一研究结论与泰国学者Thammarak Moeniak和Christopher Worswick的研究结论完全不同，Thammarak Moeniak和Christopher Worswick(2000)发现，在泰国，与父亲受教育程度为小学的学生相比，父亲受教育程度是小学以上的学生选择职业高中的可能性要大，父亲的受教育程度对于学生是否选择职业高中具有显著的影响，而且正相关。但本研究结论与埃及学者Fatma El-HamidiFatma的结论基本一致，El-Hamidi(2005)曾利用1998年埃及全国性的人户调查即埃及劳动力市场调查(Eevptian Labor Mar-ket Survey)数据进行过研究，研究发现，在埃及，父亲的受教育程度越高，子女选择中等职业教育的可能性越小。例如，受过大学本科教育的父亲比其他教育程度的父亲送儿子接受中等职业教育的可能性低18％。父亲的受教育程度对于学生是否选择职业高中具有显著的影响，而且负相关。本研究结论与约旦学者Madanat Haidar(1984)的结论尚存在区别，约旦学者Madanat Haidar(1984)经过Cheffe检验发现，在统计学意义上，父亲的受教育程度差异对学生选择职业教育的入学意愿影响并

不显著。

母亲的受教育程度对学生选择职业高中不具有显著影响，这一结论与国外的其他研究结论完全不同。Behrman和Wolfe(1984)，Chiswick(1986)，Heckman和Hotz(1986)的研究认为，母亲的受教育程度比父亲的受教育程度对学生个人的教育决策的影响更为显著，学者们的解释是母亲比父亲对孩子的学习考虑更多，也通常是母亲给孩子提供学习环境。

父母亲的职业对学生选择中等职业学校的可能性在p<0.0001的水平上具有显著的影响。父亲职业为非农民的学生选择中等职业学校的可能性比父亲职业为农民的学生要低34％，母亲职业为非农民的学生选择中等职业学校的可能性比母亲职业为农民的学生要低37.9％。这一研究结果与Thammarak Moeniak和 Christopher Worswick(2000)的结论完全不同，Thammarak Moeniak和 Christopher Worswick发现，在泰国，与父亲职业为体力劳动者的学生相比，父亲是白领和蓝领职业者的初中学生选择职业高中的可能性要大，父亲的职业对于学生是否选择职业高中具有显著的影响，而且正相关。本文结论与Insan Tunali(2003)的研究结果基本相同。Insan Tunali发现，在土耳其，户主的就业与否对孩子是否选择职业高中影响并不显著，户主的职业对孩子的影响非常显著，职业为管理者、专业技术人员的户主比其他职业的户主让孩子选择职业高中的可能性明显要低。与约旦学者Madanat Haidar(1984)的研究结论存在差异，Madanat Haidar经过Cheffe检验发现，在统计学意义上，学生的家庭社会地位差异对学生选择职业教育的入学意愿影响并不显著。

家庭耐用品指数对学生选择中等职业学校的可能性在p<0.0001的水平上具有显著的影响。家庭耐用品指数每增加1分，学生选择中等职业学校的可能性则降低2.9％。这一研究结论与土耳其学者Insan Tunali(2003)基本相同。Insan Tunali(20031曾利用1988、1994、1998年土耳其家庭劳动力调查数据首次证实了职业高中学生家庭经济背景较差的这一事实。家庭经济状况较差和社会地位较低(humble background)的学生更有可能选择职业高中，这一研究结果与父母亲对孩子的教育投资决策是由家庭长期和短期投资决策的博弈来决定的事实相一致，让孩子选择职业高中的父母亲主要是偏好短期投资、期望快速获得风险较小的收益。但本论文的结论与约旦Madanat Haidar(1984)的研究结论存在差异，Madanat Haidar经过Cheffe检验发现。在统计学意义上，学生的家庭经济背景差异对学生选择职业教育的入学意愿影响并不显著。

性别对学生选择中等职业学校的可能性没有显著的影响。这一研究结果与Thammarak Moen—iak和Christopher Worswick(2000)对泰国的初中学生选择普通高中和职业高中的研究结果一致。但与Insan Tunalif2003)的对土耳其的研究结论完全不同。Insan Tunali发现，在土耳其，女生比男生更有可能选择职业高中，这一研究结果正好与土耳其大力发展职业教育后。职业高中就读的女生比例大大增加这一事实相吻合。学生的政治面貌对学生选择中等职业学校的影响亦不显著。

五、结论

研究发现，影响学生选择中等职业学校可能性重要的因素是：

1　学生的户口所在地。农村户口的学生比非农村户口的学生选择中等职业学校的可能性要高。

2　学生中考成绩。中考成绩越高，学生选择中等职业学校的可能性越小。

3　父亲受教育程度。父亲受教育程度越高，学生选择中等职业学校的可能性越小。

4　父母亲的职业。父母亲职业为非农民的学生选择中等职业学校的可能性比父母亲职业为农民的学生要小。

5　家庭耐用品指数。家庭耐用品指数越高。学生选择中等职业学校的可能性越小。

值得注意的是，学生的性别、政治面貌、母亲的受教育程度对学生选择中等职业学校没有显著的影响。

责任编辑　韩云鹏