近三年湖北文理学院体育专业生源结构与就业去向关联度分析

摘要：就业是近阶段全社会一个永久的话题，更是每一位高校毕业生必须面对和解决的大事。学生就业与生源地之间关联度的高低，是学校招生与就业指导部门应该考虑的重要因素。本文立足于对湖北文理学院体育学院近三年毕业生的调查，分析研究了生源结构与就业去向的关联度，利于加强专业引导，发挥学生专长，促进学生的个性发展，对今后招生工作提出合理化建议，强化学校品牌与专业特色建设，完善产学研结合体系，建立科学的动态招生反馈机制及系统的人才培养机制，优化生源结构，拓展生源空间，改善生源质量，为提升学院专业人才培养与社会需求契合度提供支持。

关键词：湖北文理学院；生源结构；就业；关联度；招生

大学生就业率是衡量一所学校人才培养质量的重要标志之一，就业择业创业是每一位大学毕业生必须面对和解决的大事。学校招生与就业指导部门应该积极关注和考虑毕业生的就业去向，详细调查学生就业与生源地之间的关联度，正确确立学校的招生工作指导思想。体育专业的生源是各个体育院校保证生存和快速发展的主要因素之一。随着我国高等教育体制改革的推进，特别是高等院校在实施招生并轨之后，高校招生的比例不断扩大，体育专业也不例外。近年来，湖北文理学院体育学院的招生人数逐年上涨，生源质量稳中有升，外省招生比例渐次扩大，生源结构进一步优化。就业质量数据大幅提高，就业工作基础得到加强。通过体育学院近三年的毕业生数据分析，解析生源地与就业去向之间的内在关联，旨在为学校招生工作提供支撑，以提升人才质量。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

以湖北文理学院体育学院近三届（2015/2016/2017届）毕业生为研究对象，分析生源结构与就业去向之间的内在关联。

（二）研究方法

1.文献资料法

查阅湖北省高校体育专业招生与就业、湖北文理学院体育专业招生与就业相关文献与资料，同时查阅归档信息，形成一定的研究基础。

2.专家访问法

走访湖北文理学院招生就业工作处、体育学院相关专家，收集湖北文理学院体育专业近三届毕业生资料。

3.逻辑分析法

对收集到的资料进行整理归纳和逻辑分析。

二、结果与分析

（一）近三年湖北省高校体育专业招生计划概述

高校招生计划是国家落实教育规划、调节高等教育规模发展节奏、提高高等教育质量的重要手段，不仅对高校人才培养具有基础性作用，对基础教育也具有导向性影响。高校招生计划安排，特别是分省计划安排对区域高等教育入学机会和协调发展有着重要的影响，一直受到社会各界的广泛关注。

党的十七大报告指出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“完善高学校招生名额分配方式和招生录取办法，建立健全有利于促进入学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制。”其中高校体育专业的招生则关系到国家人才培养的总体战略，是国家对高等教育资源调控的重要手段。因此，科学合理、公平公正、公开透明、高校满意、社会认可的生源计划是教育公平的重要体现之一，对促进高等教育资源合理配置，推动经济社会的协调发展，全面构建和谐社会，均有着十分重要的意义。

在教育扶贫的背景下，湖北省各大高校纷纷扩招，并且针对体育专业的招生提出了更加合理化的规划。国家需要高水平的体育人才，需要经过大学良好教育、能够适应社会需要的体育人才，因此，湖北省高校体育专业招生力求招取高质量的生源，以培养具备良好素质的体育后备人才。其中以武汉体育学院为代表的体育专业院校和部分一本综合性院校体育学院，生源区域几乎覆盖全国；省属高校（含地方院校）生源则是以湖北省为主，配置大约30%的外省调整比例，且每年调整省份不固定。每年度各个学校招生计划由省教育厅统筹评估分配。

（二）湖北文理学院体育学院近三届毕业生生源结构分析

1.学生生源地结构分析

根据获取的材料，湖北文理学院体育学院近三届毕业生（2015届-2017届）的生源平均数据显示：湖北省占比85.1%，省外（河南、贵州、甘肃、安徽、山东、四川等）占比14.9%。从省内分布来看：襄阳仍然为本校的主要生源地，并且人数逐年上升，近乎每3个新生中就有1个襄阳籍贯学生。另一方面，武汉、宜昌等市的生源比例逐年上升，这意味着湖北文理学院在省内的影响力也逐年上升，生源大部分来自于省内或者是高校所在地，体现了高校立足本地、辐射周边、面向省内、服务地方经济社会的办学宗旨。

高校招生立足地方，源于当地政府经济与政策的支持，为本地培养高质量人才，创新拉动经济增长，促进就业，服务于本地经济发展，是高校的重要职能。因此，生源结构的多元化、区域广泛化有效地改良了生源质量问题。近几年，湖北文理学院体育学院根据自己的办学能力、教学条件等实际情况论证决定招生的专业方向和规模，尽可能适应当代人才市场需求，维系了学校学科和专业的可持续发展。

2.学生文理科类别分析

湖北文理学院是一所综合性高等院校，招生男女比例相对持平。体育专业共设置体育教育和社会体育指导与管理两个专业，其中男生数量偏多（约占70%），调查结果显示：理科生数量明显多于文科生，占比74%。

（三）湖北文理学院体育学院近三届毕业生就业去向分析

现阶段，随着高校招生规模不断扩大，体育院校毕业生就业境况也日渐严峻。进入21世纪，我国大学毕业生就业改革按照“不包分配，竞争上岗，择优录用”的原则全面推向市场颠覆了以往大学毕业生的就业择业观念，从而影响了人才的流动和走势。

2015年我国高校毕业人数为749万，2016年高校毕业生人数达到765万人，比2015年增加了15萬人，到2017年，毕业生人数更是大大增加，达到795万。高校调查结果显示，体育专业毕业生就业去向主要有：机关单位、企业、事业单位、升学、创业等，湖北文理学院体育学院近三年（2015年-2017年）毕业生就业以企业和事业单位为主（占比70%以上），其他类型的就业为辅助就业。

1.就业地域分析

目前，我国各地区行业发展存在一定的不均衡性，由于体育专业的特殊性，在一些一线二线城市发展的比较迅速，三线及以下城市、城镇及乡村则发展相对迟缓，所以体育院校的毕业生就业地域一般多为中大型城市，且经济较为发达的地区，如上海、深圳、武汉、襄阳等地，县级城镇地区比例较小。近三年，湖北文理学院体育专业毕业生有50%集中在湖北省内就业，且以襄阳为主，省外生源基本是返回原籍就业，进一步体现了学校服务地方经济社会的办学宗旨。

2.就业岗位类型分析

湖北文理学院体育学院毕业生就业岗位为中小学体育教师、健身企业私人教练、会籍顾问、康复理疗以及各企（事）业单位，其中就业对口率近50%，另一部分学生没有选择与体育专业相关的岗位工作，而是投身其他领域，比如企业管理、行业营销等。

综上所述，体育专业毕业生就业去向是以当地岗位为主，尤其是体育教育专业毕业生，优先考虑的是当地或周边地区的师资编制，社会体育指导与管理专业毕业生则以大中型城市和当地较具潜力的健身企业就业为主，近10%的毕业生选择了创业，有近15%的毕业生能够考研继续深造学习。所以，不能再以专业对口作为衡量就业质量的唯一标准。

（四）生源地与就业去向关联度分析

近三年来，湖北文理学院体育学院的生源地主要为湖北省及部分省外地区，且省内又以襄阳本地为主，2015-2017年分别占省内比例的38.83%、36.51%、35.28%，省外生源比例约占总人数的15%。

3. 3.1显示：毕业生就业地域一般多为中大型城市，且经济较为发达的地区，如上海、深圳、广州、武汉、杭州、襄阳等地，这些城市具有更多的行业选择机会、更高的薪资报酬，很少会考虑经济发展滞后的地区。所以，高校毕业生的就业流向由于专业面向不同，与生源地的关联不是很大。

依据麦克思的调查数据，湖北文理学院2016年毕业生总体工作与专业相关度为65%，体育学院63%，其中体育教育专业相关度为58%，而社会体育指导与管理为73%。

地方高校毕业生就业去向是学校确立申报生源计划的重要依据，同时还要符合学校的办学初衷初衷——服务地方经济社会和教育发展等需要。毕业生对于社会是一批高质量的、炙手可热的人才资源，他们经过大学四年的学习与培养，完备职业素养。对于人才市场来说，应届毕业生具有良好的可塑性，一旦加以适当培养定能为其所用，创造良好效益。

由此可见，高校毕业生的流向关系着生源地和就业地区的经济发展。生源所在地需要继续提高本地的特色教育，并给应届毕业生提供良好的发展空间和就职机会，吸引毕业生留在生源地。体育专业毕业生同样是生源地和就业地区的主要人才力量，关系着当地体育事业和相关行业的发展，直接影响着本地区生产力和经济发展水平。

三、结论与建议

（一）结论

分析显示，湖北文理学院体育专业毕业生就业去向与生源地的关联度不大，要想提高招生生源质量和毕业生就业质量，就必须合理招生计划，不断提升人才培养质量，加强就业引导和宣传。做到优秀学生有学上，人才有用武之地！鼓励毕业生返乡就业，为生源地经济社会服务。

（二）对策与建议

1.科学编制体育专业招生计划，优化生源结构

第一，加强招生计划论证工作，建立动态调整机制。招生与就业是高校办学的两个重要环节，且紧密联系，相互影响。要通过毕业生就业数据分析，论证和调整招生计划的科学性，既满足服务地方经济社会的办学要求，又促進人才流动和剩余输出。

依据全国高校资源布局，适当放宽省外生源比例。我国高校资源分配存在着一定程度的地域不均衡性，湖北省相对资源丰富，因此在编制申报招生计划时，适当放宽其他省份招生。

2.提升专业内涵建设，优化专业结构

第二，生计划，吸引外省高质量的生源，使得生源结构多样化与合理化，将更有利于毕业生就业工作，体育专业尤为突出。

第一，体育学院应加强专业改革，优化课程设置，重视实践能力培养。对于现有的体育教育和社会体育指导与管理两个专业，做好顶层设计，丰富专业内涵。始终以人才培养为主线，大力提升学生实践能力，以适应人才市场需求。

第二，引导毕业生进行职业生涯规划，完善就业指导服务体系，健全创新创业教育体系，让学生了解对职业的认识，确认目标，合理选择就业区域。推动毕业生创业就业，使之培养成为合格的社会主义接班人，服务国家现代化建设。

3.加强招生就业宣传，拓宽人才流通渠道

不断提升人才培养质量，是高校办学的生命线。因此，生源质量尤为关键。湖北文理学院倡导“责任单位领导下的站长负责制”的招生宣传体制，有利于学校优秀生源基地的长效合作，大大提升学校在同类学校的竞争力。体育学院应该有相对稳定的生源基地，包括省内的重点地区和部分重点省份，甚至可以确立部分目标学校，以保证生源和毕业生质量，能够持续占领人才市场。

参考文献：

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[6]湖北文理学院本科生源质量报告（2015-2017年）.

[7]湖北文理学院毕业生就业质量报告（2015-2017届）.

（作者单位：湖北文理学院）